探析心理咨詢(xún)?cè)诖髮W(xué)思想教育中的應(yīng)用

戴凡

摘 要 在當(dāng)前大學(xué)教育過(guò)程中要重視心理咨詢(xún)的重要性，通過(guò)心理咨詢(xún)來(lái)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、感情等方面存在的問(wèn)題，在思想教育的過(guò)程中要通過(guò)有效的手段融入心理咨詢(xún)，本文就心理咨詢(xún)?cè)诖髮W(xué)思想教育中的應(yīng)用進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞 心理咨詢(xún) 大學(xué)思想教育 應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

在大學(xué)多元化教育的過(guò)程中，思想教育已經(jīng)不能滿(mǎn)足大學(xué)生的要求，需要增加心理咨詢(xún)的方式來(lái)滿(mǎn)足教育的需要。

1心理咨詢(xún)?cè)诟咝Ｋ枷胝谓逃械闹匾苑治?/p>

（1）心理咨詢(xún)有利于思想政治教育的改革。由于傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)的影響，人們往往傾向于采取更統(tǒng)一的思想政治教育方法。同時(shí)，學(xué)生的思想問(wèn)題，行為問(wèn)題，心理問(wèn)題和人際問(wèn)題也被視為政治發(fā)展的領(lǐng)域。事實(shí)上，他們的思想中有意識(shí)形態(tài)方面。這是一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，但它沒(méi)有考慮到精神世界的多樣性和豐富性。思想和心理問(wèn)題之間也存在混淆。在社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)生活實(shí)踐過(guò)程中，由于政治立場(chǎng)，生活信念，思想觀念和價(jià)值追求等方面的差異，學(xué)生的生活基本需求，生活方式和人際交往逐漸體現(xiàn)在眾。在社會(huì)生活的過(guò)程中，隨著心理活動(dòng)頻繁集中在生活問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題等方面，通過(guò)心理活動(dòng)和行為來(lái)反映思想，在思想問(wèn)題的分析中，心理活動(dòng)不應(yīng)該是認(rèn)為簡(jiǎn)單的思想，這很容易導(dǎo)致意識(shí)形態(tài)問(wèn)題的擴(kuò)大。同時(shí)，促進(jìn)思想政治工作的盲目性也很容易。沒(méi)有工作導(dǎo)向性。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生容易出現(xiàn)反叛心理。

（2）心理咨詢(xún)有利于提高思想政治教育的可操作性。為了達(dá)到思想政治教育的預(yù)期效果，思想政治教育的工作目標(biāo)具有非常重要的作用。心理咨詢(xún)作為意識(shí)形態(tài)的重要組成部分，具有隱蔽性和主觀性的特點(diǎn)。這導(dǎo)致了教育目標(biāo)和教育可操作性的困難。同時(shí)，教師很難客觀評(píng)估教育目標(biāo)。在思想政治教育過(guò)程中運(yùn)用心理咨詢(xún)能有效解決思想政治教育教學(xué)目標(biāo)不可操作性問(wèn)題，切實(shí)轉(zhuǎn)變心理發(fā)展教育目標(biāo)，將思想政治教育方法與心理咨詢(xún)教育方法相結(jié)合，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。促進(jìn)學(xué)生道德，體育和藝術(shù)工作的全面發(fā)展。

2心理咨詢(xún)應(yīng)用于思想政治教育的途徑

2.1加強(qiáng)對(duì)高校思想政治教育工作者的職業(yè)培訓(xùn)

一是提高高校輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和心理素質(zhì)。高校輔導(dǎo)員除了開(kāi)展思想政治教育外，還管理學(xué)生工作的諸多方面，如學(xué)生黨員，心理健康教育，就業(yè)指導(dǎo)和生活支持等。問(wèn)題等等。他們不僅是學(xué)生的老師，也是學(xué)生的朋友。擁有多個(gè)職位使咨詢(xún)員的責(zé)任非常重要。只有不斷提高自己的素質(zhì)和成就，才能成為優(yōu)秀的老師和有益的朋友，幫助學(xué)生解決各種問(wèn)題。特別是當(dāng)前大學(xué)生正處于心理發(fā)展的重要時(shí)期。他們迫切需要各方面的指導(dǎo)。因此，有必要加強(qiáng)對(duì)高校輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。其次，高校思想政治教育者應(yīng)加強(qiáng)心理咨詢(xún)知識(shí)的儲(chǔ)備。在我看來(lái)，思想政治教育者應(yīng)該為學(xué)生提供一個(gè)自由安全的心理環(huán)境。他們應(yīng)該與學(xué)生保持密切聯(lián)系，深入交流，尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，逐步形成和諧的師生關(guān)系?？梢栽谄降鹊幕A(chǔ)上進(jìn)行有效的溝通和交流。思想政治教育工作者也要及時(shí)將理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。思想政治教育工作者必須善于運(yùn)用介紹性談話(huà)來(lái)控制談話(huà)的內(nèi)容和方向，并巧妙運(yùn)用釋義引導(dǎo)，內(nèi)容反應(yīng)，情緒反應(yīng)等方法來(lái)了解學(xué)生的情況，特別是與學(xué)生的關(guān)系最密切學(xué)生輔導(dǎo)員，他對(duì)學(xué)生的影響是直接和深遠(yuǎn)的。

2.2深入的心理健康教育活動(dòng)

首先，開(kāi)展學(xué)校心理健康教育課程，拓寬教育渠道，普及心理健康知識(shí)。開(kāi)放課程是普及心理健康知識(shí)的基本手段。一方面，學(xué)生做出明確的心理咨詢(xún)是正常的，而不是說(shuō)他們有心理問(wèn)題?？蓯u的事情，也就是說(shuō)心理咨詢(xún)是高素質(zhì)人群的明智選擇，身體有問(wèn)題就醫(yī)，心理問(wèn)題必須及時(shí)看精神科醫(yī)生，而且大多數(shù)人往往忽視自己的心理問(wèn)題和在生活中越來(lái)越擔(dān)心越來(lái)越不能釋放。

3高校思想政治教育中心理咨詢(xún)應(yīng)用的思考

3.1強(qiáng)化高校思想政治教育對(duì)心理咨詢(xún)工作的引導(dǎo)及促進(jìn)功能

高校思想政治教育與心理咨詢(xún)的目標(biāo)是漸進(jìn)的。心理咨詢(xún)是思想政治教育的補(bǔ)充和延伸，是兩者結(jié)合的首要目標(biāo)。另外，要實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀和心理素質(zhì)的全面提升，心理咨詢(xún)不僅要停留在解決心理問(wèn)題的階段，而且要結(jié)合思想政治教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生存和生存，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的和諧發(fā)展。思想政治教育心理咨詢(xún)模式的突出特點(diǎn)是學(xué)生的教育。在整個(gè)高校心理咨詢(xún)過(guò)程中，大學(xué)生健康情緒的培養(yǎng)，理解態(tài)度的引導(dǎo)以及正確行為方式的教育始終是大學(xué)生心理咨詢(xún)的重要內(nèi)容。它突破了教育模式的障礙，進(jìn)入了教育領(lǐng)域。它建立了一個(gè)結(jié)合障礙咨詢(xún)和發(fā)展咨詢(xún)的新型教育模式。該模式專(zhuān)注于開(kāi)發(fā)咨詢(xún)，并集成了聽(tīng)力，理解和指導(dǎo)。

3.2加強(qiáng)高校思想政治教育中的心理咨詢(xún)資金投入

高校思想政治教育的心理咨詢(xún)，是擴(kuò)大思想政治教育方式，吸收心理咨詢(xún)方法的思想教育新模式。建立這種新模式需要必要的組織和財(cái)政支持。最重要的組織支持是領(lǐng)導(dǎo)保護(hù)機(jī)制。在學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)下，有關(guān)部門(mén)緊密協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)，全面管理和全力支持心理咨詢(xún)工作，發(fā)揮解決學(xué)生心理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生健全人格的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治教育心理咨詢(xún)工作的重視和組織保障下，完善相應(yīng)的資金保障機(jī)制，多渠道籌集資金，建立高校心理咨詢(xún)專(zhuān)項(xiàng)資金，探索建立可持續(xù)發(fā)展高校思想政治教育中的心理咨詢(xún)。資金來(lái)源有保證。

3.3教練咨詢(xún)培訓(xùn)系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建

咨詢(xún)員的心理咨詢(xún)培訓(xùn)系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制是指影響咨詢(xún)員心理咨詢(xún)和培訓(xùn)系統(tǒng)活動(dòng)的各種因素的結(jié)構(gòu)聯(lián)系和操作方法。運(yùn)營(yíng)機(jī)制分為兩個(gè)重要環(huán)節(jié)：?jiǎn)栘?zé)制和監(jiān)督。建立健全咨詢(xún)員心理咨詢(xún)與培訓(xùn)體系責(zé)任制是構(gòu)建運(yùn)行機(jī)制的核心內(nèi)容。責(zé)任制通過(guò)責(zé)任，問(wèn)責(zé)和問(wèn)責(zé)，確保心理咨詢(xún)培訓(xùn)輔導(dǎo)員各方面都有明確的規(guī)定，參與者的各個(gè)環(huán)節(jié)都有自己的分工和責(zé)任。

4結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在當(dāng)前大學(xué)思想教育過(guò)程中，要不斷深化心理咨詢(xún)的運(yùn)用，通過(guò)有效的手段來(lái)提升思想教育工作。

參考文獻(xiàn)

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