中日同形異義詞“先生”的比較研究

摘 要：中日兩國之間的文化相互影響。其中，漢字可以說對日本影響極深。漢字最早在公元一世紀由中國傳入日本，并一直沿用至今。幾千年來，日本人對漢字進行改造，很多漢字字形發(fā)生了改變，還有很多漢字雖然字形與中文一樣，但意思差別很大。本文主要關于中日同形異義詞“先生”進行探討研究，通過對比中日兩國的“先生”一詞，從而更好地掌握“先生”一詞的用法。

關鍵詞：同形異義詞；先生；日漢對照

作者簡介：馮宏（1994.6-），女，漢族，安徽六安人，碩士研究生在讀，現(xiàn)就讀于河北大學外國語學院日語語言文學專業(yè)。

[中圖分類號]：H36 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2018）-20--01

漢字由中國傳入日本至今，一直被日本人使用。通過漢字，中國和日本從古代便開始了頻繁的文化交流。雖說中國和日本同樣都使用漢字，但同一漢字所表示的意思中國和日本可能差距很大。對以中文為母語的日語學習者來說，學習這些同形異義詞的時候，經(jīng)常會出現(xiàn)誤用現(xiàn)象。本文圍繞中日常用詞“先生”一詞，在用法和字義上進行了研究。

對于很多學習日語的中國人來說，提起“先生”，腦子里應該會浮現(xiàn)兩種意思。一種是中文常用的對男性的尊稱，另一種就是日本的教師。之所以會出現(xiàn)這種情況，是因為中日兩國“先生”一詞的意思存在著微妙的差異?！跋壬币辉~在春秋戰(zhàn)國是便開始使用，使用至今，隨著時代的變遷，詞義也發(fā)生了很大的變化?！跋壬币辉~傳入日本后，既保留了一部分原有意思，也被日本人賦予了一些新的詞義。

一、中文“先生”一詞定義考察

查閱中文資料，中國的“先生”一詞基本含義是對成年男性的一種普通稱呼。如：王先生。然而“先生”一詞，從古至今有如下十幾種意思：

1. 始生子，猶言頭生。

《詩·大雅·生民》：“誕彌厥月，先生如達。”朱熹集傳：“先生，首生也?！?/p>

2. 父兄。

《論語·為政》：“有酒食，先生饌?！焙侮碳庖R融曰：“先生，謂父兄?！?/p>

3. 年長有學問的人。

《孟子·告子下》：“宋牼將之楚，孟子遇於石丘，曰：‘先生將何之？”趙岐注：“學士年長者，故謂之先生?！?/p>

4. 稱老師。

《禮記·玉藻》：“﹝童子無事，則立主人之北南面，見先生，從人而入。”孔穎達疏：“先生，師也?！?/p>

5. 稱先祖。

元 耶律楚材《贈遼西李郡王》詩：“我本東丹八葉花，先生賢祖相林牙?！?/p>

6. 稱致仕者。

《儀禮·士相見禮》：“若先生異爵者，請見之則辭，辭不得命，則曰某無見?！编嵭ⅲ骸跋壬率苏咭??！?/p>

7. 文人學者的通稱。可自稱，亦可稱人。

《文選·皇甫謐》：“玄晏先生曰：‘古人稱不歌而頌謂之賦?！崩钌谱ⅲ骸爸k自序曰：‘始志乎學而自號玄晏先生……先生，學人之通稱也?！?/p>

8. 稱道士。

唐殷堯藩《中元日觀諸道士步虛》詩：“玄都開祕籙，白石禮先生?！?/p>

9. 舊時稱以相面、卜卦、行醫(yī)、看風水等職業(yè)的人。

《史記·淮陰侯列傳》：“﹝ 蒯通 ﹞以相人說韓信 曰：‘仆嘗受相人之術。韓信曰：‘先生相人如何？”

清李漁《凰求鳳·假病》：“請先生過來，用心替他診脈?！?/p>

10. 稱妓女。

《文明小史》第十九回：“上海妓女，都是稱先生的?！?/p>

11. 舊時稱擔任文書或管理職事的人。

《三元里人民抗英斗爭史料·廣州工人參加三元里抗英斗爭情況調(diào)查記》：“各行都設有‘先生，由工人互相推舉，負責文書和對外交涉?！?/p>

12. 妻稱丈夫。

13. 一般人之間的通稱。

從上述的意思可以看出，現(xiàn)在仍在使用的意思不多。隨著時代變遷，上述中1、2、3、4、5、7、8、10的意思漸漸不再使用。第六個意思現(xiàn)在還經(jīng)常使用，如魯迅先生、孫中山先生。“名字+先生”具有能區(qū)分一般人和有豐功偉績?nèi)宋锏墓δ?。第九種意思現(xiàn)在時常還能聽到，如算命先生、風水先生。“先生”一詞在現(xiàn)代漢語中經(jīng)常被用來稱呼丈夫。當然，最常見的用法是對男性的尊稱。這種時候，“先生”就相當于英語中的“Mr.”和日語中的“さん”。

二、日本“先生”一詞定義考察

日語詞典中，“先生”有如下幾種意思：

1.先に生まれる人。（先出生的人）

2.學徳の優(yōu)れた人。（學問德行兼優(yōu)的人）

3.學校の教師。（學校的老師）

4.醫(yī)者·弁護士など専門職に対する尊稱。（對醫(yī)生、律師等專門職業(yè)的人）

5.他人を親しみまたからかって呼ぶ稱。（對他人親昵或者開玩笑時的稱呼）

由于種種原因中國的“先生”一詞的意思并沒有全部傳入日本。在日本，如今經(jīng)常使用的是2、3、4這幾種意思。本來，日本人將那些不求任何回報幫助他人的人們稱為先生，因為教師教育學生、醫(yī)生救治患者、律師維護弱者權益、政治家拯救國家命運，所以人們稱其為先生以示敬意。因此，被稱為先生的一方，就應該具有與之相應的品格。然而現(xiàn)在，雖說教師、醫(yī)生這些職業(yè)的人還被稱為“先生”，但并不表示這些人就一定品格高尚。

三、總結

對比中日“先生”一詞，共通的部分有很多。以前，中國也稱教師、醫(yī)生為先生，但現(xiàn)在基本不再使用先生一詞。在日本，不只教師、醫(yī)生被稱為“先生”，還有很多其他職業(yè)的人也被稱為“先生”。另外，“先生”一詞在日本沒有性別之分，而在中國基本上用于男性。值得一提的是，“先生”表示對他人親昵或者開玩笑時的稱呼這一用法，中國并未出現(xiàn)，是日本本國創(chuàng)造的。

通過上述分析可以看出，同一個詞由于社會文化的不同，所表達的意思也不同。這就要求我們在學習語言時，不受母語影響。要充分了解其社會文化、風俗習慣等，只有這樣才能掌握文字的意義，才能正確運用。