淺談信息技術(shù)支持下的翻譯教學(xué)模式

胡赟（湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院，湖南 益陽(yáng) 413000）

一、翻譯的概念

翻譯有廣義與狹義之分。廣義的翻譯包括語(yǔ)言與語(yǔ)言、方言與民族共同語(yǔ)、方言與方言、古語(yǔ)和現(xiàn)代語(yǔ)、語(yǔ)言與非語(yǔ)言（符號(hào)、數(shù)碼、體態(tài)語(yǔ)等）之間的信息轉(zhuǎn)換。這個(gè)概念的外延是相當(dāng)寬泛的，它包括不同語(yǔ)言間的翻譯、語(yǔ)言變體間的翻譯和語(yǔ)言與其他交際符號(hào)的轉(zhuǎn)換等。廣義的翻譯主要強(qiáng)調(diào)“基本信息”的轉(zhuǎn)換，不強(qiáng)調(diào)“完全的忠實(shí)”。廣義的翻譯也稱作“符際擁譯”（inter-semiotic translation）。

狹義的翻譯一般是指“語(yǔ)際翻譯”（interlingua translation），亦即用一種語(yǔ)言符號(hào)解釋另一種語(yǔ)言諸如英譯漢、漢譯英、法譯英等不同語(yǔ)言之間進(jìn)行的翻譯。狹義的翻譯是一種語(yǔ)言活動(dòng)，“是把一種語(yǔ)言表達(dá)的思維內(nèi)容忠實(shí)地用另一種語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的語(yǔ)言活動(dòng)?！边@個(gè)定義強(qiáng)調(diào)“翻譯是一種語(yǔ)言活動(dòng)”，確定了狹義翻譯的性質(zhì)，表明它是人類多種交際方式中語(yǔ)言交際的溝通。

英漢翻譯就是把英語(yǔ)所表達(dá)的思維內(nèi)容忠實(shí)地用漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的語(yǔ)言活動(dòng)，它包含著一個(gè)對(duì)原文含義的理解逐步深入，對(duì)原文含義的表達(dá)逐步完善的過(guò)程。

二、翻譯的分類

關(guān)于翻譯的分類，可以從不同角度進(jìn)行劃分。

（一）按照工作方式，翻譯可分為口譯（interpretation）、筆譯（translation）、機(jī)器翻譯（machine-translation）和機(jī)助翻譯（machine-aided translation）?？谧g又可分為連續(xù)翻譯和同聲傳譯（consecutive translation and simultaneous translation）。機(jī)器翻譯是現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)和現(xiàn)代智能科學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，可望在某些領(lǐng)域替代人工翻譯。

（二）根據(jù)內(nèi)容題材，翻譯可分為文學(xué)翻譯（literary translation）和實(shí)用翻譯（pragmatic translation）。文學(xué)翻譯包括詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、散文以及其他文學(xué)作品的翻譯，著重情感內(nèi)容、修辭特征以及文體風(fēng)格的傳達(dá)；而實(shí)用翻譯包括科技資料、公文、商務(wù)或其他資料的翻譯，強(qiáng)調(diào)實(shí)際內(nèi)容的表達(dá)。

（三）根據(jù)處理方式，翻譯可分為全譯、摘譯、縮譯、節(jié)譯和編譯等。

（四）根據(jù)所涉及的兩種代碼的性質(zhì)，翻譯可分為語(yǔ)內(nèi)翻譯（intra-lingual translation）、語(yǔ)際翻譯（inter-lingual translation）和符際翻譯（inter-semiotic translation）等。

（五）根據(jù)所涉及的語(yǔ)言，翻譯可分為外語(yǔ)譯成母語(yǔ)和母語(yǔ)譯成外語(yǔ)等，如英譯漢、漢譯英。

除了以上所列幾種劃分方法之外，在實(shí)際運(yùn)用中還有許多具體的分類法，這里不一一贅述。

三、信息技術(shù)下的翻譯教學(xué)模式

近幾年，在翻譯教學(xué)這一方面存在一些不盡如人意之處，全國(guó)各高校都在擴(kuò)大招生規(guī)模，造成班級(jí)人數(shù)多而又英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，很難做到因材施教。用多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)可以彌補(bǔ)以上的不足。計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)教學(xué)改變了傳統(tǒng)的“課堂”概念，不論是計(jì)算機(jī)房，還是學(xué)生宿舍，甚至家中都可成為課堂的一部分。課堂不再是教學(xué)唯一的地方，而是教學(xué)的一個(gè)有機(jī)組成部分，英語(yǔ)教學(xué)也不再是完全的集體行為，而成為個(gè)體獨(dú)立的行為。計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)教學(xué)既保持了傳統(tǒng)特色，又可以發(fā)揮軟件便于管理、升級(jí)方便的特點(diǎn)，使外語(yǔ)教學(xué)能夠隨社會(huì)和現(xiàn)實(shí)的變化發(fā)展，從而更能接近社會(huì)實(shí)際，以便更為全面地提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)際能力。計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)教學(xué)還改變了“教師”的概念。不僅課堂上講授的是教師，一臺(tái)電腦、一個(gè)軟件都可以成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的教師，外語(yǔ)教師可以在網(wǎng)上隨時(shí)為您解決外語(yǔ)疑難問(wèn)題。計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)教學(xué)軟件還可以取代教師工作中純粹機(jī)械性的勞動(dòng)，使教師更為有效地進(jìn)行面對(duì)面教學(xué)活動(dòng)，從而做到因材施教，使教學(xué)過(guò)程更富有成效。

由于外語(yǔ)教師在計(jì)算機(jī)技術(shù)方面較為薄弱，以及如何將外語(yǔ)教學(xué)課件和外語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合才能提高外語(yǔ)教學(xué)效率都存在不少問(wèn)題。以下就多媒體與公共英語(yǔ)教學(xué)的個(gè)體化問(wèn)題進(jìn)行討論。

（一）多媒體語(yǔ)言教學(xué)將改變大學(xué)翻譯教學(xué)模式

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，正在不斷使大學(xué)公共外語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)考核等方面發(fā)生根本性的變化。首先，多媒體語(yǔ)言教學(xué)將改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，教師是課堂的主導(dǎo)者，學(xué)生被動(dòng)地聽講，知識(shí)的傳授是單方面的灌輸。這樣的教學(xué)模式下培養(yǎng)的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力，實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言的能力提高很慢，跟不上時(shí)代迅速發(fā)展的步伐。多媒體語(yǔ)言教學(xué)從根本上改變了傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式，它標(biāo)志著一整套全新的教學(xué)思路和方式，打破了傳統(tǒng)的以教師和課堂為主體的“固定”教學(xué)思維模式，將教學(xué)變成了一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，突破了時(shí)空局限，將會(huì)給傳統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)帶來(lái)巨大的變化。

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)以教為主，學(xué)生只是被動(dòng)地聽講，機(jī)械地做筆記。多媒體課堂教學(xué)追求教與學(xué)的合作化，以講引導(dǎo)思維，以講激發(fā)感情，并賦予學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。變學(xué)生的“被動(dòng)聽講”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。傳統(tǒng)教學(xué)的班級(jí)授課方式使學(xué)生缺乏與教師之間、與同學(xué)之間的交流與協(xié)作；多媒體網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)則提供了師生之間交流、學(xué)生之間協(xié)作的機(jī)會(huì)和條件?；诙嗝襟w教學(xué)的眾多優(yōu)勢(shì)，我們可以考慮在不改變?cè)形淖纸滩牡幕A(chǔ)上，結(jié)合使用多媒體課件和多媒體網(wǎng)絡(luò)。

（二）多媒體技術(shù)豐富了翻譯教學(xué)技術(shù)手段

多媒體教學(xué)課件和軟件已成為翻譯教學(xué)的各種技術(shù)手段中最新、最有效的輔助教學(xué)手段，將多媒體引入翻譯教學(xué)課堂也已成為近年來(lái)教育界關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。就外語(yǔ)教學(xué)媒體而言，多種媒體機(jī)助將有助于提高教學(xué)效果，尤其是模擬現(xiàn)實(shí)和提供語(yǔ)言應(yīng)用的環(huán)境將使外語(yǔ)教學(xué)事半功倍。多媒體外語(yǔ)教學(xué)使用了媒體信息、音頻信息、視頻信息、遠(yuǎn)程數(shù)字信息等，提供了用于外語(yǔ)教學(xué)的全部媒體。外語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)需要記錄和重播聲音，需要提供實(shí)景的播放，需要語(yǔ)言、文字、情景同步提供給學(xué)習(xí)者，需要語(yǔ)音的矯正、領(lǐng)讀，需要語(yǔ)法檢查、拼寫校對(duì)等功能。新一代計(jì)算機(jī)外語(yǔ)教學(xué)軟件基本上提供了以上的所有功能。通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)還可以實(shí)現(xiàn)外語(yǔ)遠(yuǎn)程教學(xué)。