請(qǐng)不留遺憾在高三

晴

今天的我，坐在大學(xué)的書桌前，碼下這些字，回憶我的上一個(gè)高三，也開(kāi)始著手準(zhǔn)備我的下一個(gè)高三。我希望所有看過(guò)這篇文章的你能夠不留遺憾。

我的18歲在高三，那一年我得過(guò)且過(guò)。我的20歲也即將在高三，這一年，我來(lái)彌補(bǔ)遺憾。

距離我去年的高考仿佛已經(jīng)過(guò)去了很久，但我依舊記得那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。

考完理綜后的我站在學(xué)校的林蔭道邊，等著媽媽給我送高中的最后一次午餐。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)高三時(shí)期要好的朋友向我走來(lái)，她滿臉通紅，淚如雨下。我想上前安慰，但一時(shí)語(yǔ)塞，竟也說(shuō)不出話來(lái)。林蔭道的另一旁，是學(xué)校的兩位大神，重點(diǎn)班的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，兩人談笑風(fēng)生，郎才女貌。我也不知道為什么會(huì)用這個(gè)詞，但我總覺(jué)得他們是很相配的。我也常常在心里默認(rèn)，有才華的人，是適合在一起的。說(shuō)不出是崇拜還是感慨，我就這樣呆呆地注視著他們，直到他們完全消失在我的視線之中。

一場(chǎng)考試結(jié)束，總歸是有人歡喜有人憂的。這本來(lái)就無(wú)可厚非，但我總是很心疼我身邊的這個(gè)姑娘。整個(gè)高三我是和她一起度過(guò)的，我知道她付出了什么樣的努力，也懂得高考對(duì)她來(lái)說(shuō)意味著什么。曾經(jīng)暈倒在教室走廊上的傻姑娘，曾經(jīng)在醫(yī)院打點(diǎn)滴還求著班主任不要把消息告訴家長(zhǎng)的那個(gè)傻姑娘，曾經(jīng)在我們吃飯的間隙抓住一切時(shí)間學(xué)習(xí)的傻姑娘，現(xiàn)在在我眼前淚如雨下的傻姑娘。她常令我敬佩她的堅(jiān)強(qiáng)，又常讓人心疼她的堅(jiān)強(qiáng)。

在我等媽媽的間隙，眼前一個(gè)個(gè)或熟悉或陌生的人走過(guò)去。他們的臉上帶著各自的表情，各自的故事。這個(gè)曾經(jīng)和我一個(gè)考場(chǎng)，那個(gè)曾在升旗儀式上見(jiàn)過(guò)；這個(gè)是曾經(jīng)教過(guò)我的老師，那個(gè)是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的家長(zhǎng)……他們一個(gè)個(gè)從我的眼前走過(guò)，就像一個(gè)個(gè)電影的橋段。那些橋段連接在一起，組成了我的整個(gè)青春。

吃飯的時(shí)候媽媽表現(xiàn)得十分開(kāi)心。不知道是為了緩和我的緊張還是她真的因?yàn)檫@場(chǎng)即將到來(lái)的盛大告別感到快樂(lè)，她開(kāi)心地說(shuō)著一些話。我也不知道當(dāng)時(shí)的我有沒(méi)有在聽(tīng)她講，我只知道我也很期待這場(chǎng)告別，但我心里總有一種悵然若失的感覺(jué)。

考試結(jié)束的那一天，我們回班里做了最后一次的道別，我們給班主任唱了他最愛(ài)的那首《我的驕傲》。這首很小眾的老歌，初次聽(tīng)時(shí)只感覺(jué)很土，現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)竟然有些悅耳。臨走的那一天我丟掉了所有的書本，就帶走了高中時(shí)期買的許多雜志和一本全新的《五年高考三年模擬》。如果說(shuō)別人的離開(kāi)是一場(chǎng)告別，那么我的離開(kāi)只能說(shuō)是遺憾。

我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想過(guò)離別的場(chǎng)景，但當(dāng)這一天真的來(lái)臨，我感受到的只有失落。回家的路上，我和媽媽吵了一架，是關(guān)于去聚會(huì)的問(wèn)題。我認(rèn)為畢業(yè)之后我就是大孩子了，我有權(quán)利管理自己的生活。但是媽媽不這樣認(rèn)為，她執(zhí)意讓我回家。我不知道是不是整個(gè)高三媽媽對(duì)我的不滿在這一刻一起迸發(fā)了還是怎樣，這一次媽媽不再讓著我，而是直接頭也不回地走掉了。那時(shí)候的我還不知道，也許是我讓她攢了太多失望了，這些失望無(wú)關(guān)成績(jī)，是單純地對(duì)我高三的表現(xiàn)不滿。用媽媽的話來(lái)說(shuō)，我的高三過(guò)得很喪，得過(guò)且過(guò)，渾噩度日。那一天，我直到回家也沒(méi)有說(shuō)話。但事實(shí)證明在和媽媽的斗爭(zhēng)中，我從來(lái)沒(méi)有贏過(guò)。媽媽的不說(shuō)話持續(xù)了比我更長(zhǎng)的時(shí)間，是我先敗下陣來(lái)。

高考的成績(jī)很快就出來(lái)了，意料之外的差，距離一本還差二三十分。雖然高中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)讓我對(duì)自己的成績(jī)?cè)缫延幸粋€(gè)基本的預(yù)想，但說(shuō)實(shí)話，我從來(lái)不覺(jué)得我會(huì)過(guò)不了一本的分?jǐn)?shù)線。結(jié)局就是這樣，分?jǐn)?shù)是分?jǐn)?shù)，與預(yù)想無(wú)關(guān)。

之后的事情就更有戲劇性了，媽媽花了高價(jià)錢請(qǐng)一個(gè)據(jù)說(shuō)比較專業(yè)的老師幫忙填報(bào)志愿，但我不知道是老師聽(tīng)錯(cuò)了還是怎樣，結(jié)局是老師在我不知道的情況下幫我報(bào)了我最不想去的學(xué)校。再后來(lái)，我被那所學(xué)校錄取了。雖說(shuō)是我最不想去的學(xué)校，但其實(shí)當(dāng)時(shí)的我也沒(méi)有那么難過(guò)，或許這正如他們所說(shuō)，我是一個(gè)隨遇而安的人。

隨遇而安，這個(gè)詞以前在我這里是被當(dāng)作一個(gè)褒義詞，我認(rèn)為它代表了一種隨性，一種在繁忙生活中保持本心的狀態(tài)。但現(xiàn)在，它在我這里更像是一種嘲諷，它代表的是不爭(zhēng)不作為。但當(dāng)時(shí)的我，就是那樣隨遇而安地走進(jìn)了一所自己不喜歡的學(xué)校，開(kāi)始了后來(lái)的生活。

步入大學(xué)，生活的節(jié)奏一下子放慢了下來(lái)。我開(kāi)始接觸新的朋友，進(jìn)入新的朋友圈，故事剛開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有任何的不妥，但日子長(zhǎng)久了，總會(huì)有問(wèn)題暴露出來(lái)。

我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我對(duì)待大學(xué)的生活缺乏一種熱情?，F(xiàn)在大學(xué)生活太平凡，平凡到讓我有了一種了然于胸的感覺(jué)。每當(dāng)有問(wèn)題來(lái)臨時(shí)，我總會(huì)產(chǎn)生一些抱怨。然而直到后來(lái)我才知道，所有的不滿與抱怨不過(guò)是我心里有另一個(gè)更神圣的地方罷了。在無(wú)聊的時(shí)候，在感到難過(guò)的時(shí)候，心里總有那個(gè)地方的身影。那種身在曹營(yíng)心在漢的感覺(jué)說(shuō)不清道不明?；蛟S那個(gè)時(shí)候我才懂得為什么當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有對(duì)這所本不喜歡的學(xué)校表現(xiàn)出抗拒。大概是因?yàn)?，除了那所首都的大學(xué)，其他所有的地方都是將就。不僅僅是這里，如果當(dāng)時(shí)的我以同樣的分?jǐn)?shù)進(jìn)了其他任何一所學(xué)校，這種失落感也并不會(huì)隨著時(shí)間的推移而消失一點(diǎn)點(diǎn)。相反，這種感覺(jué)卻在我心里一點(diǎn)一點(diǎn)濃厚起來(lái)。

“我想要高考！”是的，在距離上次高考過(guò)去了一年以后的今天，我的心里爆發(fā)出了這個(gè)聲音。我想要參加高考，我還想再給自己一次機(jī)會(huì)。我不想在這里渾噩度日。也許別人可以，但我不行，這樣的我更像是喪失了思想的驅(qū)殼，我想讓自己的生活回到正軌中去。

我把自己的想法告訴了爸媽，出乎意料的順利。他們的支持讓我覺(jué)得我不是孤獨(dú)的，在這條路上，他們也和我有同樣的想法，我不屬于這里，也不該屬于這里。后來(lái)，一個(gè)知道我想法的朋友問(wèn)我為什么離開(kāi)這么久了還想要回去。我想了想，回答他，因?yàn)檫€有遺憾。

是的，是遺憾。這一刻我才懂得我離開(kāi)學(xué)校時(shí)的悵然，進(jìn)入大學(xué)時(shí)的郁郁寡歡，不過(guò)都是因?yàn)檫z憾罷了。而今天的我，坐在大學(xué)的書桌前，碼下這些字，回憶我的上一個(gè)高三，也開(kāi)始著手準(zhǔn)備我的下一個(gè)高三。我希望所有看過(guò)這篇文章的你能夠不留遺憾。

我的18歲在高三，那一年我得過(guò)且過(guò)。我的20歲也即將在高三，這一年，我來(lái)彌補(bǔ)遺憾。