個體化健康教育對40例神經(jīng)性厭食癥患者的影響

唐杰　李威

【摘要】目的 探討個體化健康教育對神經(jīng)性厭食癥患者的影響。方法 本研究對象來自于我院治療的80例神經(jīng)性厭食癥患者，按照抽簽方法將其均分為對照組和研究組，對照組接受常規(guī)護理，研究組在對照組治療基礎(chǔ)上實施個體化健康教育。結(jié)果 通過不同護理方案后，研究組體質(zhì)量指數(shù)（BMI）明顯高于對照組（P<0.05）。結(jié)論 個體化健康教育能夠顯著提高神經(jīng)性厭食癥患者體重，引導(dǎo)其改正不良的飲食習慣和生活行為，值得在臨床護理中加以推廣和應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】神經(jīng)性厭食癥；個體化健康教育；體質(zhì)量指數(shù)

【中圖分類號】R473.73 【文獻標識碼】B 【文章編號】ISSN.2095.6681.2018.08.23..02

神經(jīng)性厭食是一種體重驟然降低、體象障礙、以瘦為美的嚴重精神類疾病，青年女性是主要患病群體。目前，大多數(shù)患者往往拒絕治療，治愈前脫落率較高，基于此，開展個性化健康教育尤為必要。本研究嘗試采用個性化健康教育干預(yù)方式，并同常規(guī)護理干預(yù)進行分組對比，現(xiàn)將整個研究過程匯報如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本研究抽取2017年1月～2017年12月在我院接受治療的80例神經(jīng)性厭食癥患者，均為女性，同意參與本次研究。其中最小年齡15歲，最大年齡48歲，平均年齡（21.4±2.5）歲；最低體重33.6 kg，最高體重為50.7 kg，平均體重（41.2±5.6）kg。按照按照抽簽方法隨機地將其均分為對照組和研究組（每組40例），經(jīng)統(tǒng)計學分析得知，兩組一般資料數(shù)據(jù)對比未見差別，不會影響本次統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

1.2 方法

對照組接受常規(guī)護理，指導(dǎo)患者科學飲食，糾正其不良的生活習慣，同時提供相關(guān)治療指導(dǎo)和基本知識的宣教，并未實施系統(tǒng)性教育。研究組在對照組基礎(chǔ)上針對患者的特征實施個性化健康教育，具體操作如下。

1.2.1 健康教育方式①設(shè)立個人檔案，將患者姓名、年齡、文化水平、入院時體重、營養(yǎng)情況、疾病情況、健康教育接受程度、健康教育的重點等；②語言+書面教育?；诨颊呶幕剑瑯?gòu)建以掌握疾病知識為結(jié)果導(dǎo)向的教育方式，為患者提供所需的疾病知識；③集體教育+“一對一”宣教。采用集體教育的方式宣教疾病的危害、治療、藥物、營養(yǎng)攝入、標準體重等知識；采用“一對一”宣教方式講解發(fā)病原因、性格特征，促使患者早日改正其錯誤的行為習慣；④電話隨訪。患者出院后應(yīng)進行電話隨訪，對患者病情恢復(fù)情況予以重點了解，并科學指導(dǎo)患者的日常行為習慣。

1.2.2 健康教育內(nèi)容①疾病相關(guān)知識。主要是疾病危害、健康營養(yǎng)、正常的發(fā)育標準、人體標準體重及藥物治療、運動療法、睡眠所發(fā)揮的功效等；②飲食指導(dǎo)。只要是飲食治療的臨床價值、飲食治療的科學計劃、合理選擇搭配食物、熱量的計算方式、嘔吐并發(fā)癥的預(yù)防等；③心理指導(dǎo)。了解患者發(fā)病誘因，有效疏導(dǎo)其不良情緒，引導(dǎo)其樹立戰(zhàn)勝疾病的信心；④體息及活動指導(dǎo)。主要是充足的休息及運動鍛煉對治療的意義、科學選擇鍛煉方式。

1.3 觀察指標

對兩組患者治療前后的體質(zhì)量指數(shù)（BMI）進行測量統(tǒng)計，并參照2011年國際肥胖組織提出的亞洲成年人BMI=體重（kg）/身高（m2）正常指數(shù)（18.5～22.9 kg/m2），

<18.5 kg/m2則評定為體重過低[1]。

1.4 統(tǒng)計學分析

采用SPSS 18.0統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析，數(shù)據(jù)以標準差（x±s）表示，并用方差x2進行檢驗，P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié) 果

據(jù)統(tǒng)計得知，護理干預(yù)后兩組患者的體質(zhì)量指數(shù)（BMI）均有所提高，且研究組體質(zhì)量指數(shù)（BMI）明顯高于對照組（P<0.05），詳見表1。

3 討 論

臨床上，神經(jīng)性厭食癥實質(zhì)上是一種社會文化、心理因素具有直接聯(lián)系的進食障礙性疾病，導(dǎo)致患者內(nèi)分泌系統(tǒng)混亂，嚴重威脅到患者的生命健康。作為一種慢性致死疾病，神經(jīng)學厭食癥死亡率處于4.4%左右。在臨床有效治療的同時配以個性化健康教育，護理人員積極主動同患者溝通，緩解其不良情緒，積極配合治療，并對患者認知錯誤予以有效糾正，消除其“恐胖”心理，促使其積極改正厭食的癥狀。值得注意的是，臨床醫(yī)務(wù)人員應(yīng)采取形式多樣的健康教育方式，進一步豐富健康教育內(nèi)容。本研究結(jié)果表明，研究組體質(zhì)量指數(shù)（BMI）明顯高于對照組（P<0.05），這一結(jié)論同廖小燕[2]相一致。

綜上所述，針對神經(jīng)性厭食癥患者實施個性化健康教育，能夠有效改善患者健康狀況，提高體質(zhì)量，是一種療效理想、值得廣泛推廣應(yīng)用的護理方式。

參考文獻

[1] 徐滿英，王 佳.針對性健康教育對情緒障礙性厭食癥患者的影響[J].中國現(xiàn)代醫(yī)生，2014，52（32）.

[2] 廖小燕.健康教育與飲食干預(yù)在神經(jīng)性厭食癥患者護理中的應(yīng)用及效果[J].延邊醫(yī)學，2015（8）：146-147.

本文編輯：吳 衛(wèi)