淺析中學(xué)羽毛球社團(tuán)建設(shè)中有效教學(xué)策略

敖卓蓬 徐劍鋒 何名杰

中圖分類號(hào)：G847 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2018）06-071-01

摘要 新課改的主要目標(biāo)就是確定以學(xué)生為課堂主體，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)感知提高重視程度，進(jìn)而達(dá)到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，勇于探究，全面發(fā)展的目標(biāo)。而體育課程作為一項(xiàng)注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，鍛煉學(xué)生體魄的重要學(xué)科，不僅需要課程內(nèi)通能夠吸引學(xué)生，還需要教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的興趣培養(yǎng)，借助社團(tuán)的教學(xué)模式讓學(xué)生對(duì)體育專項(xiàng)進(jìn)行專業(yè)的體育知識(shí)學(xué)習(xí)。本文從筆者關(guān)于羽毛球社團(tuán)建設(shè)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)心得入手，淺談對(duì)體育專業(yè)化教學(xué)的方法策略，旨在為提升專業(yè)體育社團(tuán)建設(shè)提供一些參考。

關(guān)鍵詞 中學(xué) 羽毛球 社團(tuán) 教學(xué)策略

一、引言

在當(dāng)前素質(zhì)教育全面推進(jìn)的大背景下，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長，使學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域得到突出發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)水平顯得越來越重要。羽毛球是一項(xiàng)傳統(tǒng)的綜合性體育項(xiàng)目，由于羽毛球?qū)Φ匦巍⑻鞖庖筝^少，一年四季的無風(fēng)、少風(fēng)天氣情況及在室內(nèi)外均可開展運(yùn)動(dòng)。并且羽毛球具有入門門檻低，打法多樣的特點(diǎn)。無論是對(duì)于初學(xué)者還是業(yè)余愛好者都是一門易于上手的全身性運(yùn)動(dòng)，在中學(xué)階段，教師可以利用課余體育社團(tuán)的方式吸引學(xué)中對(duì)羽毛球的重視，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的綜合技能，使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。

二、開辦專業(yè)類體育社團(tuán)，為有效教學(xué)提供平臺(tái)

對(duì)我國當(dāng)前大多數(shù)中學(xué)來說，文化課的學(xué)習(xí)始終是放在第一位的，但這并不代表體育類學(xué)科會(huì)被忽視、淘汰，針對(duì)一些有特長、有興趣的學(xué)生，通過開展專業(yè)類體育社團(tuán)，可以讓學(xué)生有機(jī)會(huì)去接觸羽毛球這項(xiàng)代表輕松、年輕的活動(dòng)項(xiàng)目，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、差異化發(fā)展。開展專業(yè)類羽毛球體育社團(tuán)，一方面是對(duì)提升學(xué)校辦學(xué)層次提供建設(shè)保障，為學(xué)生的身心發(fā)展提供有益保障，另一方面則使學(xué)校的發(fā)展更為全面，羽毛球作為一項(xiàng)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，憑借其資深影響力正在培養(yǎng)來越多的愛好者，借助專業(yè)類體育社團(tuán)的開展能夠讓這類專業(yè)類體育運(yùn)動(dòng)在學(xué)校有一個(gè)專門的平臺(tái)展開教學(xué)，能夠讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，從而讓學(xué)生在樂趣與興趣中不斷提升自身的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。

三、明確社團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，為有效教學(xué)打好基礎(chǔ)

在傳統(tǒng)中學(xué)興趣小組、社團(tuán)的成立經(jīng)驗(yàn)來看，很多社團(tuán)指導(dǎo)教師由于過于在乎形式化的內(nèi)容，反而忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)目標(biāo)的重視，學(xué)生學(xué)不到想學(xué)的專業(yè)知識(shí)，老師不敢教太過復(fù)雜的內(nèi)容，將大部分訓(xùn)練做做表面功夫，最終導(dǎo)致社團(tuán)流于形式而缺乏內(nèi)涵。在當(dāng)前新時(shí)期的社團(tuán)建設(shè)教學(xué)中，教師要通過科學(xué)有效的訓(xùn)練、活動(dòng)手段，讓學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到羽毛球的規(guī)則判罰、相關(guān)歷史知識(shí)、名人軼事等等，還可以場地上進(jìn)行訓(xùn)練活動(dòng)鍛煉球技、強(qiáng)健體魄、放飛自我。這對(duì)于學(xué)生來說有益于放松身心，張揚(yáng)個(gè)性，緩解學(xué)習(xí)壓力，還可以通過社團(tuán)活動(dòng)學(xué)到很多課本中沒有的知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。對(duì)于老師來說，社團(tuán)的管理與發(fā)展對(duì)自己的業(yè)務(wù)能力一直是不斷磨合鍛煉的過程。教師在社團(tuán)建設(shè)中除了需要篩選好苗子進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練外，還需要制定相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃、明確相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)，為學(xué)生社團(tuán)的長期、健康發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、豐富多種教學(xué)措施，為有效教學(xué)拓寬渠道

羽毛球雖然是一項(xiàng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，但其對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的策略、技巧與細(xì)節(jié)的掌控力度都要求較高，這就需要教師在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的理論基礎(chǔ)與身體基礎(chǔ)有一定的了解，從而及時(shí)有效的進(jìn)行引導(dǎo)教育，在一定程度上提升學(xué)生的專業(yè)技能。例如社團(tuán)教師可以根據(jù)社團(tuán)內(nèi)年級(jí)、年齡的不同進(jìn)行分層，為不同水平的學(xué)生準(zhǔn)備相對(duì)應(yīng)的羽毛球比賽視頻，在看比賽的同時(shí)關(guān)注解說對(duì)于選手動(dòng)作、習(xí)慣、出手的分析，讓同學(xué)們對(duì)羽毛球的概念性知識(shí)有了一個(gè)感性的了解。此外，體育教師還要針對(duì)學(xué)校現(xiàn)有條件以及學(xué)生身體素質(zhì)水平對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃有科學(xué)合理的規(guī)劃和調(diào)節(jié)，既能尊重差異化又能注重客觀性，在實(shí)地示范時(shí)及時(shí)做出正確的示范與引導(dǎo)，為羽毛球社團(tuán)的各種有效方式開拓渠道，提升學(xué)生羽毛球的專業(yè)技能水平。

五、注重規(guī)章制度建立，為有效教學(xué)提供保障

正所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓。”想要保證在課外社團(tuán)中進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，避免產(chǎn)生隨意性和盲目性，最重要的是有一套科學(xué)、合理，令人信服的規(guī)章制度。這些規(guī)章制度要建立在全面了解師生的興趣特長的基礎(chǔ)之上，結(jié)合學(xué)校相對(duì)應(yīng)的規(guī)則，對(duì)社團(tuán)中的一些行為產(chǎn)生約束?！且鞔_教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容的確定應(yīng)該建立在社團(tuán)指導(dǎo)老師全面了解本社團(tuán)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)之上，結(jié)合本校的實(shí)際環(huán)境，對(duì)每一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有詳細(xì)的規(guī)劃與安排；第二是要確定活動(dòng)目標(biāo)，針對(duì)全年的社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃，老師要提出一定的社團(tuán)教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃，學(xué)校管理層在一定程度上可以將其列為績效考核的一部分，提高體育教師的工作效率與積極性；第三是活動(dòng)時(shí)間，既然成立了社團(tuán)有了活動(dòng)計(jì)劃，那么每周就要有確定的活動(dòng)時(shí)間來參與，切忌讓學(xué)生三天打魚兩天曬網(wǎng)，不僅不能得到應(yīng)有的鍛煉，反而助長了學(xué)生的不良生活作風(fēng)。

六、加大羽毛球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，為有效教學(xué)開拓受眾

當(dāng)前人們生活水平不斷進(jìn)步，體育運(yùn)動(dòng)與身體健康也越發(fā)的受到人們的關(guān)注與重視，因此在學(xué)校開展羽毛球社團(tuán)建設(shè)，做好宣傳工作的必不可少的。一方面我國羽毛球行業(yè)在近些年去的了一定的發(fā)展，但很多學(xué)生還是對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)所知甚少；另一方面一些大型的、有強(qiáng)對(duì)抗性的體育運(yùn)動(dòng)，如籃球、足球等對(duì)于學(xué)生的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于羽毛球。所以，體育教師在通過開展社團(tuán)的進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，更要對(duì)全校師生進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)的宣傳，加深學(xué)生對(duì)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的理解，才能挖掘出更多真正感興趣的羽毛球愛好者，從而為有效教學(xué)開拓受眾，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣與教學(xué)效果。

七、結(jié)語

當(dāng)前教育與科技水平不斷發(fā)展，體育社團(tuán)的建設(shè)與開展也需要與時(shí)俱進(jìn)，誠然當(dāng)前專業(yè)類體育社團(tuán)在實(shí)際教學(xué)開展中還會(huì)有這樣那樣的問題，但能夠正式問題并解決總比摸著石頭過河要強(qiáng)。所以在中學(xué)羽毛球社團(tuán)的建設(shè)中，體育教師更要緊抓社團(tuán)陣地，確定明確目標(biāo)，豐富教學(xué)措施，注重規(guī)章制度建立，加大宣傳力度，讓師生通過羽毛球社團(tuán)愛上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，從而為羽毛球行業(yè)發(fā)展亦或是學(xué)生的健康生活留下精彩的瞬間。