詩詞人生

主題關(guān)注

中國是一個詩的國度，中華民族是一個詩的民族。我們?nèi)松拿恳粋€片斷都浸潤在詩詞的河流中，在古今詩詞里完成個體生命的成長。詩詞流淌在我們的血液里，鮮活在我們的基因里。詩詞能讓我們靜下心來，心平氣和，讓我們躁動的心靈找到一個休憩的港灣，找到一個安頓的所在。

各抒己見

詩詞，不可缺

◎郭雨欣

央視播出的《中國詩詞大會》，引起了社會的廣泛關(guān)注，無論是高中女生武亦姝，還是外賣小哥雷海為，他們的表現(xiàn)都可圈可點，贏得人們的掌聲。那一句句或清新典雅或灑脫不羈的詩詞，仿佛讓我們回到了那詩意的時代，讓我們的心靈得以滌凈。而有人卻認為，詩詞無用處換不來半斗米。這何嘗不是古代文化的一種失落呢？我以為，詩詞對于我們的生命來說不可缺。

林清玄說：“我們建造了玻璃和水銀的圍墻，心窗心鏡反而失落了?！笔澜缭谝惶焯祜w速變化著，一座座高樓拔地而起，而我們的精神卻逐漸荒蕪，為世俗的塵埃所湮沒。所以，詩詞不可缺。

在紛繁的世界里，詩詞是陶冶性情的神器。古代詩詞中，有李白追求自由，不愿為權(quán)貴所困的傲骨，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”；有蘇軾屢遭貶謫，卻依舊超然的心胸，“歸去，也無風雨也無晴”；有杜甫在受凍時仍能心系天下的胸懷，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。我們在閱讀古詩詞的過程中，與詩人的靈魂碰撞，學(xué)到不屈于權(quán)貴、保有真誠、心系天下的精神。千百年前的形象，如梅，如菊，如竹，指引著我們，形成自己的價值判斷，陶冶情操。所以，詩詞不可缺。

詩詞的學(xué)習，也是對古典文化的繼承?！氨椴遘镙巧僖蝗恕保蹙S的詩讓我們知道了重陽節(jié)需要插茱萸。我們不僅能從詩詞中了解風俗，還可以通過詩句看到時代的變遷：從“長風破浪會有時”到“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，大唐的氣象由盛轉(zhuǎn)衰；易安詞從活潑靈動到悲惋動人，宋朝繁華與動亂一一呈現(xiàn)。古詩詞中有韻律的講究，有平仄的要求，有詩人遣詞造句的心血，這些一步步地形成我們的文化。若我們把文化都丟棄，還有什么將來可言呢？

古詩詞是前輩留給我們的一筆寶貴財富，華夏文化是我們的根，是給予一代又一代中華兒女前進勇氣的精神力量。如同馮驥才對天津老街的保護一般，我們同樣應(yīng)該重視古詩詞。腹有詩書氣自華，詩詞培養(yǎng)我們的品格，同時促進社會的發(fā)展，提高民眾的素養(yǎng)。

龍應(yīng)臺說：“還有比‘物質(zhì)撐得過飽的冷漠更貧瘠的存在嗎？”讀詩詞，是對我們精神的一種保養(yǎng)。

詩詞，不可缺！

【陜西省西安中學(xué)】

點評

作文從“在紛繁的世界里，詩詞是陶冶性情的神器”“詩詞的學(xué)習，也是對古典文化的繼承”這兩個方面進行論證，多用整句，鋪排而出，論據(jù)豐富，神采飛揚。文中有多處引用，均很恰當，尤其是援引林清玄、馮驥才、龍應(yīng)臺的名言與事例，貼切深刻。

書海漫步

慢讀詩詞品人生

◎劉 含

憶起“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的清寂淡雅之美，心中便似有清流穿過，泛起層層漣漪；吟起“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信狂放之言，心中便有突如其來的力量激蕩胸懷。古典詩詞是中華民族千年的綠樹之根，承載著中華民族古老的文明。但在喧囂、浮躁的當今時代，古典詩詞卻離我們越來越遠，只留給我們一個朦朧的背影。

在一切都講求利益的當下，越來越多的人熱衷于用物質(zhì)去裝點、涂抹自己的外表，卻全然不顧內(nèi)在的貧乏與蒼白。古典詩詞被人們丟棄在角落，無人理睬。對于中學(xué)生而言，古典詩詞的意義好像只存在于考試的名句默寫里了。很多學(xué)生認為為了這區(qū)區(qū)五分耗費那么多時間，一點也不值得。于是，浸潤心靈的古典詩詞讓位給了得分更容易的外語和數(shù)理化。

然而，古典詩詞的意義卻遠非如此。古典詩詞總是不拘囿于時間和空間，它們穿越了千年時空，滋潤著我們貧瘠的心田，提升著我們的靈魂，涵養(yǎng)著我們的氣質(zhì)。它們是我們生命里低調(diào)含蓄卻最美的花。古典詩詞或五言或七言，或四句或八句，或豪放或婉約，或閨怨或邊塞，它的美，美在音韻，美在意蘊。平平仄仄之間，意象錯落之間，那情感已或曉暢或委婉地溢滿心田。古典詩詞的美，獨特而不拒人于千里之外。那床前的明月光，那巴山的夜雨，那楊柳岸的曉風殘月，是千百年來我們每一個人都曾有過的情愫。詩人、詞人是我們心事的代言人，并將其提升到了唯美的境界。

其實，詩詞是花，艷麗，清雅，馥郁。慢讀詩詞，我們可以感悟李煜那“故國不堪回首月明中”的傷感，雖為君王，卻只能無奈填詞寄托無限江山心；慢讀詩詞，我們可以品味陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然淡泊之意，他于山水田園間，傍青山，依綠水，似落花于微風之中翩翩歸于塵土，無怨無悔。

詩詞是古老農(nóng)業(yè)文明的產(chǎn)物，它情韻悠長。當工業(yè)文明的時代來臨時，慢的詩詞與快速運轉(zhuǎn)的時代是那樣的格格不入。然而無論任何時代，心靈的腳步都應(yīng)該是從容有序的。我們需要在慢的詩詞中調(diào)整我們疲憊、壅塞的心靈；在古人松間明月、石上清流的靜謐安閑里，休憩、放松我們緊繃的精神。

所以，不要再讓詩詞束之高閣，不要再讓詩詞只在高考的試卷里體現(xiàn)它微薄的價值。慢下來，讓詩詞、讓那些經(jīng)典滋潤我們的精神和靈魂。

【山東省微山一中】

點評

這是一篇議論性散文，借詩句說理，針對現(xiàn)實展開議論，寓道理于詩句之中。作文用一個排比句段起筆，轉(zhuǎn)而回顧詩歌被“丟棄”的現(xiàn)狀，最后呼吁“慢下來，讓詩詞、讓那些經(jīng)典滋潤我們的精神和靈魂”，結(jié)構(gòu)完整，言簡意豐。

（崔廣華）

讀后漣漪

詩詞皆是傾城色

◎鄧夢月

古來詩詞幾萬篇，句句皆是傾城色。捧一卷詩冊，竟不知如何才能將那貯藏在詩行里的千年風光，盡數(shù)鋪陳展開。

“花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。”從蘇軾那闋《蝶戀花》里窺得一角春色，那該是蜂圍蝶繞、雜花生樹的春日。青瓦黛墻的庭院內(nèi)，春草茵茵，枝頭新結(jié)的青杏尚小，幾縷柳條流連于墻外。不知詞人走在哪戶人家的院外，抬頭滿目花開，側(cè)首有綠水蕩漾開去，還有燕子銜著暖泥在梁間嬉戲。

“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠?！北淘聘咛欤锼查L天一色。黃葉紛飛，攜著淡淡的鄉(xiāng)愁，遺落在過往的塵埃里。波光瀲滟，寒煙蒼翠，離人如何將滿腹的思念與惆悵傳遞？離離芳草，鋪向邊塞的盡頭，似在敘說秋日的凄清蕭索，無奈將士們的班師之日，竟仍是遙遙無期。

猶記得那闋《臨江仙》：“青山依舊在，幾度夕陽紅?！苯?jīng)歷動蕩變遷后，青山依舊，綠水長流，只是多少英雄豪杰已隨著那滾滾長江水消逝在歷史的長河中。還記得那“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的周瑜，還記得那立下“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕”錚錚誓言的岳飛，無論多么風流的人物，終究還是在不老青山下，在日復(fù)一日的夕陽沉落中，歸于沉寂。是非成敗，興衰榮辱，也只是過眼云煙罷了。

古代的文人雅士讀過萬卷書，行了萬里路，用細膩的心感受天地萬物，從獨特的視角為簡單的景色賦予濃郁的詩情畫意。這些詩詞有興濃時看外界萱草綠、杏花紅的快意，有獨處時賞庭前花開花落、云卷云舒的悠閑。文人雅士將自己的壯志與柔情，在詩詞中涂染上了濃墨重彩。“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”是早春的歡愉，“風不定，人初靜，明日落紅應(yīng)滿徑”是相思的惆悵，“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”是似水流年的感嘆……若沒有這些繽紛的顏色作點綴，詩詞的美難免會黯淡許多。

終朝采藍，不盈一襜。就在這詩情畫意中，過盡有生之年的朝朝暮暮，不亦樂乎？

【湖北省松滋市第一中學(xué)】

點評

作文以詩詞中的顏色行文，寫盡詩人眼中千姿百態(tài)的生命。“花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞”的淡淡春愁，“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”的濃濃相思，“青山依舊在，幾度夕陽紅”的人生感慨，文中訴盡了自然的五光十色，詩詞的繽紛多彩。

（張興武）