新課程改革背景下高中英語教學(xué)思考

何銀霞

【摘 要】高中是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最重要的一個階段，同時它也是決定學(xué)生命運(yùn)的一個階段，正因?yàn)楦咧袑W(xué)生的重要程度，所以高中老師要格外注意自己的教學(xué)方法，尤其是在新課程改革過后的英語中，老師要調(diào)整一下自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語知識。

【關(guān)鍵詞】新課改 高中英語 思考

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.044

由于英語是一門語言類學(xué)科，所以老師在教授英語知識的時候與其他學(xué)科有著本質(zhì)的區(qū)別，正因?yàn)槿绱耍谛抡n程改革過后，要求老師能夠結(jié)合新課程改革的內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，即便是英語這種語言類學(xué)科，很多老師也把它當(dāng)作普通的學(xué)科一樣教授，使得學(xué)生的英語水平并不高，但是隨著時代的發(fā)展，英語的重要性越來越高，尤其是中國開始實(shí)施改革開發(fā)的偉大決策之后，現(xiàn)在英語已經(jīng)成為三門主科之一，因此，老師要徹底的改變自己的思想，按照新課程改革的內(nèi)容來教授英語知識。

一、高中英語教學(xué)中出現(xiàn)的問題

（一）學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低

因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)方式對學(xué)生影響太深，所以他們覺得學(xué)習(xí)英語的作用不大，只是因?yàn)榻逃恳笤O(shè)置英語這門學(xué)科，使得他們必須學(xué)習(xí)，而且現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大，平常根本沒有時間來關(guān)注新聞，因此，學(xué)生并不知道英語的重要程度。除此之外，很多學(xué)生覺得自己平常會待在國內(nèi)，只要把語文學(xué)好就行，不需要再花費(fèi)一些時間和精力來學(xué)習(xí)英語。正因?yàn)槿绱?，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣并不濃厚，在平常學(xué)習(xí)英語知識的時候，往往會按照一門普通的學(xué)科來學(xué)習(xí)，而且他們一般是采取比較傳統(tǒng)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。最重要的是，對于那些需要記憶的內(nèi)容，學(xué)生往往會采取死記硬背的方式來記憶，并沒有充分的理解這些內(nèi)容，而且還花費(fèi)了許多額外的時間，此外，一段時間過后，學(xué)生通過死記硬背記憶過的內(nèi)容會直接忘記，這樣他們?nèi)匀恍枰ㄙM(fèi)時間來記憶。正是因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不濃厚，導(dǎo)致學(xué)生在英語這門學(xué)科上遇到了許多問題，而且還花費(fèi)了許多時間，對他們高中階段的學(xué)習(xí)而言并不是一件好事。

（二）傳統(tǒng)的教學(xué)方式

英語相當(dāng)于一門比較新穎的學(xué)科，而且往往把英語當(dāng)作母語的國家思想都比較前衛(wèi)，因此學(xué)生要想真正的學(xué)好英語，首先要把自己傳統(tǒng)的思想摒除。但是現(xiàn)在仍然有很多老師采取比較傳統(tǒng)的教學(xué)方式教授英語知識，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)英語知識的時候并沒有一些別的感受。而且，現(xiàn)在有很多英語教師把教授當(dāng)做一種職責(zé)，當(dāng)初選擇師范專業(yè)并不是因?yàn)樽约合矚g英語，所以很多老師對英語并沒有太多的熱愛，因此，這些英語考試也無法正確地體會到英語的魅力，進(jìn)而不能把自己對英語獨(dú)特的看法傳授給學(xué)生。除此之外，很多老師受傳統(tǒng)的教學(xué)方式影響太深，即便現(xiàn)在新課程改革的內(nèi)容已經(jīng)成為主流，也已經(jīng)取代了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，但是這并不代表所有老師都會以新課程改革的內(nèi)容為基礎(chǔ)來教授學(xué)生，使得學(xué)生依舊接受著傳統(tǒng)的教學(xué)方式，漸漸的令學(xué)生對英語的看法發(fā)生翻天覆地的轉(zhuǎn)變。

（三）師資力量不足

現(xiàn)在英語的重要性雖然在逐步的提升，但是由于之前很多人對待英語有著不同的看法，所以很多人并不想要選擇英語老師這一職業(yè)，他們寧愿選擇當(dāng)其他科目的老師，使得學(xué)校英語老師比較匱乏。除此之外，很多人其實(shí)并不喜歡當(dāng)老師，現(xiàn)在考上大學(xué)的學(xué)生在選擇專業(yè)的時候，往往會忽略師范專業(yè)，因?yàn)樗麄冊谄匠W(xué)習(xí)的過程中，一直對老師有不好的印象，甚至?xí)幸恍W(xué)生害怕老師，正因?yàn)槿绱耍麄冊谶x擇專業(yè)的時候肯定不會選與老師有關(guān)的專業(yè)。最重要的是，現(xiàn)在社會要求的條件越來越多，即便老師也是如此，所以在招聘老師的時候，很多師范專業(yè)的學(xué)生因?yàn)樽陨項(xiàng)l件不符合而直接被淘汰，使得很多學(xué)校每年招到的符合條件的人很少。正是因?yàn)橛⒄Z老師比較匱乏，使得很多學(xué)校出現(xiàn)一個老師教授多個班級的現(xiàn)象，老師每天要上多節(jié)英語課，根本無法完全顧及所有學(xué)生，也無法滿足學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求，最終使得學(xué)生英語水平逐漸下降。

二、新課程改革下的高中英語教學(xué)法

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高中階段的學(xué)生年齡都比較大，所以他們在學(xué)習(xí)一些科目的時候往往會選擇對自己以后有幫助的學(xué)科，因此，老師首先要讓學(xué)生認(rèn)識到英語的重要性，讓他們知道自己以后會用到英語，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。老師可以在上課的時候給學(xué)生播放一些現(xiàn)代精英的視頻，讓他們了解一下這些精英的英語水平，同時也要給學(xué)生找?guī)讉€世界地位比較強(qiáng)的企業(yè)，讓他們看一下這些企業(yè)招聘的條件，讓他們充分認(rèn)識到英語的重要性。而且在英語課堂上，老師要多采取一些比較新穎的教學(xué)方法，以此來吸引學(xué)生的注意力，不僅如此，由于現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)比較緊張，所以他們基本每天都會待在教室中學(xué)習(xí)，這樣他們的學(xué)習(xí)壓力會比較大，如果老師能夠使用一些比較有趣的方法，這樣學(xué)生很容易就會對英語產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

（二）使用創(chuàng)新的教學(xué)方法

由于英語是一門比較特殊的學(xué)科，所以老師并不需要把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在課本上，老師完全可以使用一些比較創(chuàng)新的教學(xué)方法，以此來轉(zhuǎn)變學(xué)生對于英語的態(tài)度。在平常的英語課堂上，老師可以使用多媒體技術(shù)播放一些英語教學(xué)視頻，讓學(xué)生能夠感受到比較純正的英語，畢竟現(xiàn)在多媒體技術(shù)比較發(fā)達(dá)，而且也已經(jīng)進(jìn)入了課堂，所以老師完全可以利用多媒體技術(shù)講解英語知識，讓學(xué)生領(lǐng)略到不一樣的英語教學(xué)方法。當(dāng)然，老師也可以讓學(xué)生表演一些英語片段，這個片段可以來自于課本，同樣也可以是電影片段，讓學(xué)生把自己體會到的感情表露出來，以此來加深他們對這些片段的看法，同時也可以加深學(xué)生的英語口語能力。

（三）加強(qiáng)師資力量

在平常講課的時候，老師要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，讓學(xué)生能夠改變自己對老師的看法，而且老師也要多給學(xué)生說一下自己當(dāng)老師的經(jīng)歷，以此來讓學(xué)生更好地了解老師這一職業(yè)。而且學(xué)校也要定期向教育部表明，自己學(xué)校缺乏的老師，盡量讓他們幫忙從其他學(xué)校調(diào)用老師，以此來增強(qiáng)學(xué)校的師資力量。不僅如此，教育部也要落實(shí)一些獎勵政策，讓人們看到老師這一職業(yè)的未來，以此來吸引更多的人選擇當(dāng)老師，同時也可以讓更多的高中畢業(yè)生在選專業(yè)的時候選擇師范專業(yè)。

三、結(jié)束語

總而言之，高中英語相比初中英語的難度大幅度提升，老師要盡快的更換自己的教學(xué)方法，逐漸適應(yīng)以新課程改革內(nèi)容為基礎(chǔ)的教育方法，并且打破傳統(tǒng)的教學(xué)思維，以此來讓學(xué)生能夠在課堂上充分的認(rèn)識到英語的重要性，進(jìn)而主動進(jìn)行英語知識的學(xué)習(xí)。