淺探農(nóng)村初中教學(xué)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)拓展

路沖（浙江省蒼南縣望里鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，浙江 溫州 325800）

拓展課的開(kāi)設(shè)是學(xué)校實(shí)施教育的重要舉措，學(xué)生通過(guò)拓展課的學(xué)習(xí)，極大增強(qiáng)了他們對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，拓寬了他們的藝術(shù)視野空間。在感受、體驗(yàn)與表現(xiàn)音樂(lè)的過(guò)程中，審美意識(shí)和審美能力得到了進(jìn)一步的提高。音樂(lè)同藝術(shù)之外的其他學(xué)科的融合是音樂(lè)教學(xué)的一種良好形式，是增強(qiáng)對(duì)學(xué)科整合，拓寬學(xué)生人文視野的有效手段。但是《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中也指出：“音樂(lè)課程的綜合，是以音樂(lè)為本的綜合?！痹诮虒W(xué)中必須以音樂(lè)審美為核心，以聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)為基礎(chǔ)，用豐富的音樂(lè)藝術(shù)內(nèi)容，絢麗多彩的音樂(lè)表現(xiàn)形式及相關(guān)的文化讓學(xué)生體驗(yàn)、探究、學(xué)習(xí)。所以，音樂(lè)課的學(xué)科綜合內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備相聯(lián)系，拓展要以音樂(lè)為本。

一、藝術(shù)教育應(yīng)引起同學(xué)們的高度重視

要使藝術(shù)教育真正引起同學(xué)們的關(guān)注，必須首先解決對(duì)藝術(shù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。

1.要充分認(rèn)識(shí)到，發(fā)展藝術(shù)教育事業(yè)是學(xué)校教育中不可缺少的重要組成部分，它對(duì)于陶冶學(xué)生的思想情操，提高人的審美情趣，使人樹(shù)立崇高的審美理想，具有其它教育所不可替代的作用。

2.要充分認(rèn)識(shí)到，發(fā)展藝術(shù)教育事業(yè)是推動(dòng)我國(guó)教育由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變的一個(gè)突破口和切入點(diǎn)。使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的素質(zhì)全面得到提高為主要目標(biāo)的教育，為學(xué)生學(xué)會(huì)做人、求知、健體、審美、勞動(dòng)、生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3.要充分認(rèn)識(shí)到，發(fā)展藝術(shù)教育事業(yè)是貫徹中央提出的社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)“兩手抓、兩手都要硬”戰(zhàn)略方針的需要。要通過(guò)積極、健康的藝術(shù)教育，用社會(huì)主義精神文明占領(lǐng)教育戰(zhàn)線的思想文化陣地，把青少年一代鑄造成具有美的理想、美的情操的人。通過(guò)藝術(shù)教育提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)，陶冶高尚的情操，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的良好個(gè)性品質(zhì)的形成。

二、在音樂(lè)教學(xué)中藝術(shù)教育的拓展實(shí)施

我校地處農(nóng)村，農(nóng)民戶的學(xué)生比例較高，不具備家庭音樂(lè)學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境。絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)理解主要是流行音樂(lè)。音樂(lè)活動(dòng)主要限于流行歌曲，對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)有限于較窄的空間。針對(duì)學(xué)生的情況選擇中外優(yōu)秀歌曲為教材，教給他們唱其中有《多瑙河之波》、《青春舞曲》、《讓世界充滿愛(ài)》、《說(shuō)唱臉譜》等等，在學(xué)習(xí)的過(guò)程，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣，準(zhǔn)確的咬字發(fā)音，注重歌唱中的情感體驗(yàn)，判斷自己他們歌唱中的優(yōu)點(diǎn)與不足。

1.在音樂(lè)教學(xué)中，我把識(shí)譜、唱歌、樂(lè)器演奏、欣賞、舞蹈律動(dòng)等融于一爐。改善了音樂(lè)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使歌曲與形體結(jié)合，聲樂(lè)與器樂(lè)結(jié)合，促使學(xué)生手、耳、腦并用，增強(qiáng)節(jié)奏感，發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的合力作用。在介紹民歌時(shí)，我把民族舞蹈融入教學(xué)當(dāng)中。我利用多媒體大膽整合素材，放光盤，讓學(xué)生欣賞舞蹈，學(xué)習(xí)舞蹈的基本動(dòng)作，體會(huì)舞蹈的風(fēng)格，在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，拓展其藝術(shù)修養(yǎng)。

2.器樂(lè)教學(xué)在音樂(lè)教育體系中既是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的重要手段，又是開(kāi)發(fā)其智力的重要途徑。從生理上分析，學(xué)生在演奏樂(lè)器時(shí)，美妙音樂(lè)影響其情緒，情緒又影響著荷爾蒙的分泌，進(jìn)而影響其大腦分析能力和記憶力的發(fā)展。由此可見(jiàn)，通過(guò)演奏美的音樂(lè)，不但能激發(fā)與影響學(xué)生的情緒，促進(jìn)智力的開(kāi)發(fā)，而且能陶冶情操，凈化心靈，這就是器樂(lè)進(jìn)課堂的意義所在。

3.充分利用多媒體設(shè)備，通過(guò)動(dòng)畫、影視、圖片、文字等素材，以這些新穎元素刺激學(xué)生的感官，使之形成興趣，達(dá)到較好的藝術(shù)教育效果。在藝術(shù)拓展的教學(xué)中，首先讓同學(xué)們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上觀看京劇表演，使同學(xué)們對(duì)京劇產(chǎn)生情趣，加深認(rèn)識(shí)，對(duì)作品產(chǎn)生更直觀、更全面的了解，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，在輕松愉悅中享受了教學(xué)過(guò)程，起到了通過(guò)藝術(shù)欣賞來(lái)提高審美情趣和綜合素質(zhì)的積極作用。

三、藝術(shù)教育提倡學(xué)科綜合

新的教育理念“提倡學(xué)科綜合”。蔡元培先生曾說(shuō)：“學(xué)校所有的課程，都沒(méi)有與美育無(wú)關(guān)的。”這就是說(shuō)，各科教材中都不同程度地蘊(yùn)藏著藝術(shù)教育因素。這就需要教師要利用各學(xué)科教材，教學(xué)的藝術(shù)效果。挖掘其他學(xué)科的藝術(shù)教育的因素，探討其基本規(guī)律，學(xué)科之間相互匹配，以便促使學(xué)生形成對(duì)“美”的感知的完整性。

四、探索拓展環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問(wèn)題

1、把握課堂進(jìn)程，進(jìn)行動(dòng)態(tài)拓展。

動(dòng)態(tài)拓展教學(xué)是有目標(biāo)、有計(jì)劃的活動(dòng)，這就需要教師在構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)有開(kāi)放的意識(shí)，能夠較好地展現(xiàn)課堂教學(xué)的真實(shí)性，使動(dòng)態(tài)拓展教學(xué)追求真實(shí)與自然。

2、在選擇拓展材料時(shí)應(yīng)遵守音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，以音樂(lè)形式為主。

在決定運(yùn)用某個(gè)綜合性材料前，先思考一下：選擇的材料是否與主題密切相關(guān)，是否能用與音樂(lè)相結(jié)合的手段來(lái)表現(xiàn)，確保拓展的時(shí)間不占據(jù)主要教學(xué)內(nèi)容。只有這樣的整合拓展，才能讓文本的意蘊(yùn)得以最大限度的提升，讓課堂更具文化的張力。

3、“拓展教學(xué)”猶如一把“雙刃劍”。

拓展教學(xué)把握好了，會(huì)起到事半功倍的作用；把握不好，也許就會(huì)成為教學(xué)的絆腳石，教師在音樂(lè)教學(xué)中進(jìn)行拓展的時(shí)候，應(yīng)該以“音樂(lè)”為本，視具體教學(xué)進(jìn)行適度的拓展綜合，使之既能體現(xiàn)音樂(lè)本體，又能展現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)在豐富的文化內(nèi)涵，使兩者相得益彰，促進(jìn)學(xué)生更好地理解音樂(lè)。

五、小結(jié)

“快樂(lè)。是創(chuàng)造的火種；而音樂(lè)，則是快樂(lè)的源泉”?？傊?，不管采用什么樣的教學(xué)方式，都要讓學(xué)生在快樂(lè)中獲得知識(shí)，在快樂(lè)中達(dá)到審美教育。正像美國(guó)教育家雷塔科說(shuō)的那樣：“只有教師在教學(xué)過(guò)程中以自己的獨(dú)特方式尋找自己道路的時(shí)候，教育才能成為藝術(shù)，才會(huì)有高質(zhì)量?！?/p>