沉默也是一種教育方式

陳秀梅

放學(xué)后，兒子豆豆在我的辦公室玩。突然，他發(fā)現(xiàn)我同事葉子的一本簡筆畫的書，很是興奮，立刻央求我給他蠟筆讓他涂色。我解釋說不能在別人的書上亂涂，他很不滿意，又叫又嚷。原以為兒子發(fā)泄一下就沒事了，可下樓時(shí)他還是噘著嘴巴，滿臉怒容。同事們見狀，都紛紛詢問是怎么回事。我顧及孩子的自尊，輕描淡寫地說孩子的要求沒得到滿足，有點(diǎn)情緒。同事燕子逗他說：“走吧，到揚(yáng)揚(yáng)家去，揚(yáng)揚(yáng)有許多大恐龍玩具?！边呎f邊拉起豆豆的手。兒子沒看我一眼，跟著燕子就往車棚走。

我也不吭聲，往門口走去，準(zhǔn)備等他們推了車過來時(shí)再攔住他。剛站定就聽到車棚里傳來豆豆的哭聲。難道他害怕了？知道自己錯(cuò)了？我趕緊大聲喊：“豆豆，到媽媽身邊來！”豆豆趕忙從車棚里跑出來，撲進(jìn)我的懷里?！霸趺蠢?？是不是擔(dān)心媽媽不要你啦？”他抽噎著說不出話來，只是重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我俯下身安慰他：“怎么會(huì)呢，媽媽知道你一會(huì)兒就想通了，所以在這里等你?！?/p>

我明白，沉默有時(shí)也是一種力量。孩子雖然有些倔強(qiáng)，有些任性，但當(dāng)他一旦感覺到媽媽不理睬他時(shí)，就會(huì)難過，甚至?xí)謶?。無言的責(zé)怪能夠使孩子懂得如何自我約束和糾正自己的不良行為。