JSP技術(shù)在開發(fā)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)資源庫平臺中的應(yīng)用

在互聯(lián)網(wǎng)時代下，教育需要結(jié)合時代發(fā)展，讓學生自主進行網(wǎng)絡(luò)學習，教師應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)手段進行教學，學生通過互聯(lián)網(wǎng)學習，使信息能夠在互聯(lián)網(wǎng)上進行流動，而教師學生之間學習交流，則需要一個平臺來支撐，將網(wǎng)站作為載體。本文所提到的項目，主要的服務(wù)對象是計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學生，為其構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)學習平臺，讓學生能夠在了解自身專業(yè)的基礎(chǔ)之上，明確自身的學習內(nèi)容，并應(yīng)用該平臺實現(xiàn)自主學習。

項目功能

1.閱讀和下載功能

頁面可清楚看到課程資源分類，主要分為三類：（1）基礎(chǔ)課程；（2）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置；（3）網(wǎng)絡(luò)編程。其中基礎(chǔ)課程有，計算機基礎(chǔ)、維護和組裝和計算機數(shù)學，在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置有網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、Linux服務(wù)器配置、路由交換、綜合布線和網(wǎng)絡(luò)安全，除此之外，在網(wǎng)絡(luò)編程一類中，有C語言、JAVA、JSP與數(shù)據(jù)庫，每一門課程是一個選項卡，點擊進去可看到教案、教材和課件。

2.答疑系統(tǒng)

用戶點擊答疑系統(tǒng)時，系統(tǒng)會將用戶分為三類，學生、教師和管理員，用戶需要根據(jù)身份登錄系統(tǒng)，身份不同，所應(yīng)用的功能也不同。

（1）管理員

負責信息維護，主要管理四個方面，用戶、新聞、問題與回復，用戶管理功能為添加用戶、用戶列表，新聞管理為添加新聞、新聞列表，問題管理為提問、問題列表，回復管理負責回復。

（2）教師、學生

登錄系統(tǒng)后，可進行提問，同時還有別人指定自己回答問題。學生與教師角色有四個功能：①我提過的問題，會對提過的問題進行顯示；②查看問題，可查看提問過的所有問題；③提問，可提出問題；④需要回答，顯示自己需要回答的問題列表。

項目環(huán)境

服務(wù)器為Tomcat9.0，數(shù)據(jù)庫為Mysql5.5，開發(fā)環(huán)境為myeclipse2016，頁面JSP。

開發(fā)技術(shù)

系統(tǒng)分兩部分，一前臺頁面，二后臺管理，前臺開發(fā)技術(shù)為DIV+CSS和框架集，后臺為富文本編輯器和Jquery-EasyUI。

1.前臺開發(fā)技術(shù)

（1）DIV+CSS

當前，HTML5技術(shù)應(yīng)用較多，頁面布局需要運用DIV+CSS，DIV拆分，頁面內(nèi)容定位，顯示區(qū)域分割，劃分頁面，為Web前段開發(fā)技術(shù)，主流瀏覽器時IE、360等，都支持DIV標簽。CSS層疊樣式表，美化DIV顯示，格式化與修飾頁面元素，CSS中，可繼承其他文件樣式，可實現(xiàn)顯示與結(jié)構(gòu)的分離，方面維護代碼，加載時，逐層加載，頁面載入加快。

（2）框架集課程資源展示時，用框架集拆分頁面，可將瀏覽器窗口進行劃分，每一個區(qū)域時一個框架，框架中顯示網(wǎng)頁，其中還可包括框架集，使展示效果多樣化，也便于查看?？蚣芗x行、列，行、列值對大小進行規(guī)定，但是，frameset與body不可同時使用。

2.后臺開發(fā)技術(shù)

（1）Jquery-EasyUI

搭建固態(tài)管理框架，需使用到Jquery-EasyUI，其本身是一種基于Jquery的用戶界面插件，當前最新的版本是JqueryEasyUI1.4，下載之后，解壓，之后需要將jquery-1.4a2. min.js、themes、query.easyui.min.js導入到頁面文件當中。

（2）富文本編輯器

新聞發(fā)布功能，需運用富文本編輯器，富文本編輯器與Word編輯有些類似，本身屬于可內(nèi)嵌瀏覽器，目前應(yīng)用較多的是UEditor和KindEditor，項目中，所運用的是KindEditor，版本為4.X。KindEditor是開源HTML編輯器，可滿足用戶需求。開發(fā)時，將textarea進行替換，將其替換為可視化的富文本編輯，應(yīng)用JavaScript語言編寫KindEditor，便無縫與Java或PHP程序集成，特點是體積小，且速度快，開放源代碼，內(nèi)置的DOM類庫可對DOM進行精確的操作。

開發(fā)時，在頁面中創(chuàng)建textarea節(jié)點，對id屬性進行確定，引入文件，然后便可運用JavaScript實現(xiàn)對textarea的轉(zhuǎn)換。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計

在用戶表中，用戶類型有角色表示，0管理員、1教師、2學生，登錄時，根據(jù)用戶類型的不同，所跳轉(zhuǎn)的頁面也會不同，表中的狀態(tài)，表示用戶的狀態(tài)，0正常、1鎖定，當0時，系統(tǒng)功能可正常使用，當1時，需要管理解鎖進行操作。

新聞表、提問表、回復表這三個表中，通過設(shè)置外鍵，用戶ID，對表中的用戶ID進行關(guān)聯(lián)，回復表中，設(shè)置外鍵，問題ID，將提問表中的問題ID進行關(guān)聯(lián)，便可對問題進行查詢，也可對所查詢的問題進行回復，運用主外鍵建立表之間的聯(lián)系，在開發(fā)的過程中，每一個表對應(yīng)一個類，類的成員對應(yīng)表中的字段，將面向?qū)ο蠛完P(guān)系型數(shù)據(jù)庫進行聯(lián)系。

綜上所述，在JSP技術(shù)開發(fā)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)資源庫平臺的研究中，本文所提到的項目，在眾多人員的配合之下，得以在規(guī)定的時間之內(nèi)完成，并于15年投入使用。在開發(fā)的過程中，因時間的緣故，只能在極短的時間之內(nèi)完成一些主要的功能，該項目在一些低版本的瀏覽器中所呈現(xiàn)出的效果會有所偏差，之后會進行逐步改善，使其能夠更加穩(wěn)定。