高校圖書館閱讀夏令營設立戲曲戲劇專題的嘗試

吳玥 趙晨潔

摘 要：在高校圖書館舉辦的閱讀夏令營中設立戲曲戲劇專題可以方便大學生們零距離接觸、接受、理解高雅藝術。推薦的戲曲戲劇專題書目必須淺顯易懂，生動活潑，兼顧專業(yè)性和學術性。該專題有助于推動高雅文化藝術的有效傳播，同時提供給在校大學生一個相對固定的信息源從而可以廣泛了解和學習優(yōu)秀的文化藝術，提高閱讀素養(yǎng)和能力。

關鍵詞：圖書館；閱讀夏令營；專題書目；戲曲戲劇

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）22-0001-04

Abstracts： The establishment of the drama theme in the reading summer camp held by the university library can facilitate the college students to contact， accept and understand the elegant art. Drama special bibliographic recommendation must be easy to understand， lively， taking into account the professional and academic. The reading promotion activities of this topic will help promote the effective dissemination of elegant culture and art， and at the same time provide a relatively fixed source of information for college students so that they can widely understand and learn the excellent culture and art， and improve the reading literacy and ability.

Keywords： library； reading summer camp； subject bibliography； drama

優(yōu)秀的戲曲戲劇作為高雅藝術集大成的表現(xiàn)形式，應該在貫徹習近平總書記要求“實現(xiàn)高等教育內涵式發(fā)展”[1]中發(fā)揮積極的作用。目前，已有高校不僅將戲曲戲劇開設成選修課，而且是“高雅藝術進校園”積極推廣的內容。圖書館閱讀推廣活動設立戲曲戲劇專題內容可以有效地讓大學生零距離接觸高雅藝術、接受高雅藝術、理解高雅藝術，在潛移默化中提高人文修養(yǎng)、審美情趣、思想境界和綜合素質。

一、設立戲曲戲劇專題推薦閱讀書目的意義

戲曲戲劇作為高雅藝術，在一般高校中接觸和理解的師生甚少，雖然近年來國內經濟較為富裕地區(qū)的學校為落實“高雅藝術進校園”的要求也會采取一系列的手段，邀請專業(yè)戲曲戲劇人員入校講學交流，組織學生觀摩一些現(xiàn)場演出，甚至開設選修課等。但終究杯水車薪，大學生也會因為諸如課程時間沖突，學習業(yè)務繁忙等原因而錯過，難得有接近戲曲戲劇的機會。要想使大學生隨時隨地可以查閱戲曲戲劇的內容，方便了解戲曲戲劇的路徑，在圖書館設立一個戲曲戲劇專題推薦活動即能有效地達到目的。

高校圖書館最豐富最有價值的資源就是大量的館藏書刊。學生到圖書館的目的多數也是為了閱讀。在面對浩如煙海的書刊時，學生會感到無從下手，不知該如何選取閱讀。如果以戲曲戲劇的閱讀推廣做一個專題書目，用以導向性的推薦，列舉和簡單介紹這類書籍的內容，既可以節(jié)約有興趣的學生的時間，也會吸引更多學生的注意力。

二、閱讀書目選取的原則

高校圖書館開展閱讀推廣活動是面向整個高校的師生群體，尤其是在校大學生。受眾對象的專業(yè)背景、認知程度、學習需求會有很大差異。并且絕大多數前來尋求讀物的學生都是處于入門的初始階段，因此，書目的推薦必須淺顯易懂，生動活潑，兼顧專業(yè)性和學術性。太過專業(yè)的書籍會因為枯燥的概念羅列，刻板的語言陳述而不利于原本對于戲曲戲劇并不了解的這一群體的閱讀興趣。因此，配有較多圖片和寫給普通觀眾的書籍比較適合作為推薦書目。但同時，作為高校圖書館推薦書籍，應該兼顧專業(yè)性和學術性，如果太過膚淺和業(yè)余的圖書，就可能因為概念不清，敘述不明，從而給讀者帶來困惑和誤導。

三、閱讀書目的篩選

書目推薦作為閱讀推廣的重要手段，在培養(yǎng)用戶閱讀習慣、增強用戶閱讀興趣方面有著重要的作用。[2]但是，推薦閱讀書目是一項費心勞神的工作，筆者所在圖書館戲曲戲劇類藏書有近七百種，按照開展閱讀推廣活動的要求，參與閱讀夏令營活動的研究人員先咨詢戲曲戲劇專家并進行廣泛閱讀寫出推薦意見進行初選，確定三十種圖書進行普推，再通過廣泛收集相關資料進行比較，從中精選出十種進行重點推薦。

（一）遴選三十種（表1）

以上三十種是經過初步篩選確定的書目，可以大致分為幾類：1-3是戲劇專業(yè)師生的著述集合，較為專業(yè)；4是以京劇為題材的通俗小說；5-8是戲曲戲劇故事的著述集合；9-15是中外名人名家對戲曲戲劇的闡述作品；16-25是對戲曲戲劇的介紹，包括基礎概念，歷史發(fā)展和當下境況等；26、27是戲曲戲劇故事背后的探索；28-30是從觀眾角度闡述如何看待戲曲戲劇及其演職人員。

這三十種書目的排列不分先后只是簡單分類羅列，選取來源主要是兩方面，一是當下流行文化中涌現(xiàn)的與戲曲戲劇較為相關的；一是對戲曲戲劇最基本內容的介紹闡述。有不少是圖文并茂的作品，對于初看戲曲戲劇類圖書的讀者，這類書籍較容易閱讀和理解。

（二）精選十種（表2）

在以上三十種書中重點推薦十種，屬于優(yōu)中選優(yōu)。

雖然在藏書量龐大的戲曲戲劇類圖書中推薦三十種的數目似乎已經是優(yōu)選。但是實際上普通非戲曲戲劇相關專業(yè)的學生在校幾年間，可用于課外閱讀非專業(yè)書籍的時間是不容易完成這一數量的。雖然學生可以通過粗略的瀏覽進行自我選擇哪些精讀，哪些泛讀。但因為對于內容的生疏必然會有一定的選擇難度，會浪費不必要的對比選取時間。因此作為熟悉內容的書目建立者事先刪除一些內容有交叉重復的書目就顯得尤為必要和重要。這樣可以讓讀者更加準確快速的閱讀到所需要的內容。

（三）精選十種、冊冊精彩

《雪擁藍關》為當代優(yōu)秀作家所寫，是時下流行的網絡小說中出類拔萃的作品，被央視作為首推的移動網絡終端連載作品。這本書非常適合當下大學生閱讀，無論對戲曲戲劇亦或京劇是否有興趣，就如閱讀金庸古龍作品一般享受。很多讀者表示，通過對這本書的閱讀，對京劇會產生想近距離接觸的愿望，對于激發(fā)和啟迪高校師生對戲曲的興趣是一本非常棒的小說。

《中國古典戲曲故事七篇》的作者張友鑾是民國報刊界知名人物，解放后致力于古典文獻研究和編著，是博古通今的大文人，親自撰寫的戲曲故事都是優(yōu)選之作。對于想了解戲曲，又怕看節(jié)奏較慢的戲曲程式表演的青年大學生來說，“這本書通俗易懂，故事精巧，引人入勝，比起看戲省了不少時間”[3]。所以，這是屬于直接閱讀戲曲故事的書籍，是張友鑾作為一名大家奉獻給讀者的精心造就的優(yōu)秀文化快餐。

《人間有戲》作者汪曾祺被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”[4]。汪曾祺二十多年與戲曲打交道的見聞與思考，內容涵蓋樣板戲、名人軼事、戲曲與文學的關系、習劇札記等等，這些談戲文章同他的游記、民俗類散文一樣，無不瀟灑有致，頗有看頭[5]。這本書輕松流暢，不用“帶著文學欣賞的眼光來讀，倒似是為了看一些梨園八卦更貼切一點，里面講各種名角的背后”[6]。因此，這本書很合當下年輕學子好奇的眼光。

《水墨戲劇》在上海市新聞出版局主辦的評選活動中，獲2016年度“中國最美的書”稱號。并在2017年的世界讀書日，一舉奪得中國好書獎。該書由戲劇專家洛地先生與當代藝術家洛齊父子二人合著，洛地撰文，洛齊繪畫。以“觀眾是戲劇的上帝”這一傳統(tǒng)戲劇的根本出發(fā)點為核心，從點戲、說破、虛假、團圓四個方面著手，將中國傳統(tǒng)戲劇的基本特性和美學追求完整、深入地展現(xiàn)在讀者面前?？胺Q一本“大家小書”[7]。洛氏父子以畢生心血著就，是一本可遇不可求的好書。

《戲劇的快樂》是二次遴選后唯一的國外書籍。作為國外一些藝術院校推薦的入門級讀物?！斑@本書從藝術、商業(yè)、技術多角度對戲劇這一藝術表演形式作了全方位的描述，清晰地勾勒出戲劇的歷史和現(xiàn)階段的發(fā)展，并突破就藝術論藝術的窠臼，對劇場內外、臺上臺下推動戲劇藝術發(fā)展的各個要素都作了巨細靡遺的解析”[8]。該書在對戲劇專業(yè)介紹的書籍里是最淺顯易懂的，圖文并茂，讓對戲劇感興趣的讀者欲罷不能。

《一本書讀完人類戲劇的歷史》、《中國戲劇史》、《世界戲劇學》、《圖說中國戲曲》都是概念性較強的圖書，都是闡述從古到今國內外戲曲戲劇發(fā)展的歷史。其中，《一本書讀完人類戲劇的歷史》分上下兩篇，上篇中國，下篇世界，一冊書包含全部國內外戲曲戲劇發(fā)展史，翻閱方便。《中國戲劇史》《世界戲劇學》是知名學者余秋雨的學術論著，《圖說中國戲曲》彩色印刷，圖文并茂。幾冊書內容有交叉共通之處，又有表述和裝幀的差異，可謂各有千秋，讀者在閱讀時可以根據自己需要選取。

《戲曲中的歷史真相》作者通過追尋史實資料闡述從歷史到戲曲戲劇演繹的區(qū)別，還原一些被廣為流傳的戲劇故事所掩蓋的歷史真相。因此，這本書和歷史讀物也有很大的結合，所謂“讀史使人明智”，這本書是難得的脫去藝術外衣包裝下的戲曲戲劇，讓讀者可以恍然看到真實歷史事件的讀物。推薦這本書的目的在于讓熱愛戲劇的學生最終“出戲”，回到現(xiàn)實后可以更加清晰的了解戲曲戲劇，可以客觀理性看戲，對待學業(yè)與生活多一分洞察世事的清醒。

四、暑期閱讀夏令營戲曲戲劇推薦閱讀書目的推廣實踐

暑期是大學生大量閱讀的好時光，兩個月左右的整塊時間在沒有繁重課業(yè)和考試壓力的時候，讀一些精彩有趣的課外讀物是很多學生的首選。圖書館在每年暑期到來前夕都會迎來一個借閱高峰，推薦的閱讀書目在此時頒布自然再合適不過。筆者所在圖書館近三年來連續(xù)開展暑期閱讀夏令營戲曲戲劇推薦閱讀書目活動，并針對活動中出現(xiàn)的問題及時進行調整以爭取獲得最好的成效。

（一）閱讀推廣書目的推薦形式

閱讀推廣書目的推薦形式一般以平面海報和宣傳頁為主，實體海報陳列于圖書館入口大廳處的海報欄，電子海報由圖書館主頁展示，并且有微信公眾號推送。由于圖書館信息量龐大，暑期前活動豐富，因此，海報欄、主頁和微信推送內容都需要嚴格限制空間或篇幅的占用。加之推薦專題眾多，所以每一專題都要盡量讓前來選取圖書的學生可以一目了然，清晰明朗的獲取到可以閱讀的書目。

（二）推薦書目的排序

雖然戲曲戲劇專題推薦書目已經過多次篩選，最終暫定為十種。但由于推薦專題眾多，圖書館推薦書目的總數量依舊很大，要讓前來尋書閱讀的學生在取舍時有一個次重點的概念，所以十種書雖然都很優(yōu)秀，但還是要再做一個先后排序。

《水墨戲劇》以優(yōu)異的社會口碑和精彩的表述內容無可厚非的成為戲曲戲劇讀物首選。

《雪擁藍關》以優(yōu)秀的故事本身和強大的網絡閱讀平臺也作為重點推薦書籍之一。

《戲曲中的歷史真相》《中國古典戲曲故事七篇》《人間有戲》對于不了解戲曲戲劇，但抱有強烈好奇心的大學生讀者來說，閱讀會比較輕松自然，又能滿足對戲曲戲劇的認知渴望，因此作為次重點推薦。

另五種：《戲劇的快樂》《一本書讀完人類戲劇的歷史》《中國戲劇史》《世界戲劇學》《圖說中國戲曲》因為內容較前五種內容相對專業(yè)，比如《世界戲劇學》是余秋雨先生首部學術著作，曾獲全國首屆戲劇理論著作獎、文化部全國優(yōu)秀教材一等獎。此類學術著作現(xiàn)如今滿眼皆是，只是余秋雨的這一版本語言表述比較優(yōu)美流暢，較之很多枯燥的學術專著，該著作讓業(yè)余者也能輕松愉悅的閱讀。因此這些可供有興趣的同學們作為更多閱覽的選擇。

另外，此前初選的三十種內的其它書目，也會提供在專題介紹里，附在最后的參考推薦書目中。因為會有師生對戲曲戲劇專題興趣濃厚，愿意翻閱更多這方面書籍，這些推薦會有效地給出更多的信息。

（三）閱讀推廣過程中的調整

筆者所在圖書館用以上十種圖書推送后，確實如專題閱讀推廣初期所料，查找借閱《水墨戲劇》的學生最多，其次為《雪擁藍關》和《人間有戲》。面對蜂擁而來想在暑期閱讀的學生，圖書館館藏復本只有2-3冊，肯定滿足不了全部欲求借閱的讀者需求。此時，《雪擁藍關》作為新興網絡閱讀平臺作品的優(yōu)勢顯現(xiàn)了出來，央視戲曲移動終端軟件里的專題連載不僅方便所有人都能閱讀，并且原著作者親自繪畫配圖，使得這部小說的電子版本甚至比紙本書籍更加好看。于是，圖書館一方面加強對《雪擁藍關》的推薦，一方面承諾積極協(xié)調引進《水墨戲劇》的電子版，這樣讓更多的讀者可以利用圖書館閱讀到這本優(yōu)秀的書。非常欣喜的是，在了解到這本書的精彩后，竟然有師生自費訂購了這本書，此現(xiàn)象說明，好的書籍也確實需要進行宣傳和推廣，才能讓更多的人知曉并享受到閱讀優(yōu)秀作品的樂趣。

由于復本量和電子版權的限制，讀者在書目選取時，遇到想借的圖書已被其他讀者借走，此時會自然的按照次序順位向下而擇，而后面的書目內容有交叉互通，因此借閱需求量的差別也逐步縮小，但我們發(fā)現(xiàn)，有些書籍的選擇似乎并不理想。比如《白先勇說昆曲》，因年代久遠，書本陳舊已經影響閱讀，書市也已經無法采購，所以不適合作為推薦閱讀書籍。而當采訪老師在努力查找這本書時，發(fā)現(xiàn)該書作者白先勇先生又出新版圖書《牡丹情緣——白先勇的昆曲之旅》比《白先勇說昆曲》內容更豐富翔實，于是專題書目立刻更改，同時加急采購《牡丹情緣》一書，以滿足閱讀推廣需求。再有《京劇原來如此美麗》，雖然圖文并茂生動有趣，但是采訪人員解釋此書屬繪本圖書，定位為青少年讀本，主要讀者群鎖定在中小學生，不符合大學圖書館館藏標準，建議不列為閱讀推廣書籍，可以在推薦活動中向大家做一些口頭的闡述，因此換上另一種也是以圖文形式介紹京劇的書籍《清宮戲畫》（李德生、王琪 著 百花文藝出版社2011）。這本書整理了清代宮廷戲曲繪畫文物，描述了畫中的人物典故和戲曲故事。書中展現(xiàn)的戲中人物奢華的戲曲裝扮，是清朝時僅供皇帝、后妃們在觀劇之余，閑暇養(yǎng)眼的御覽之物。因此這本書是讓現(xiàn)在廣大讀者可以欣賞到國粹的好讀本。

（四）交流與建議

在暑期閱讀夏令營戲曲戲劇推薦閱讀專題活動交流中，讀者主動反饋了一些閱讀感想，比如《校園戲劇》等論著式的書籍在看書名和開始接觸時覺得是在校師生可以閱讀的內容，但仔細翻閱后發(fā)現(xiàn)內容確實較為專業(yè)，作為非戲曲戲劇專業(yè)的師生沒有必要很認真仔細的研讀。有讀者建議推薦一些國外的優(yōu)秀戲劇讀本，希望對世界優(yōu)秀文化有更多的了解，可以為走出國門做點知識準備，打好文化基礎。而更多的同學則表示暑期看似很長，因為圖書館閱讀推廣書目足夠豐富，讓人覺得時光飛逝，兩個月不能很好的閱讀消化所有書籍。因此閱讀推廣專題活動的老師建議讀者，可在重點閱讀一、二種書時，認真撰寫讀書筆記或隨想，這樣在理解、消化的基礎上有所升華，有利于瀏覽更多其它的同類圖書和更好更深入的理解。確實不必貪多嚼不爛，應該真正在閱讀過程中獲取到有用的知識。

五、結束語

時至今日，“90后”已成為大學生讀者的主體。他們是伴隨信息技術的快速發(fā)展成長的一代，是信息技術最廣泛的受眾。生長在“信息時代”的這個讀者群體在閱讀觀念、閱讀方式、閱讀習慣等方面也呈現(xiàn)出這一代人獨有的風貌[9]。在高校圖書館設立以戲曲戲劇為專題的閱讀推廣活動，最終目的在于推動高雅文化藝術在這一代年輕學子中能的有效傳播，提供給在校大學生一個相對固定的信息來源從而可以了解和學習優(yōu)秀的文化藝術。而閱讀推廣本身的使命在于喚醒人們對閱讀的渴望，以最大程度地提高個體的閱讀素質和能力[10]。希望在校大學生最終能夠看戲不是單純看戲，閱讀不是單純閱讀。而是在讀書和了解戲曲戲劇時得到文化修養(yǎng)的整體提升，同時提高學習洞察力，加強自我培養(yǎng)能力，形成科學思維和觸類旁通的探索精神，為今后在學習和工作中發(fā)揮出更大的潛能奠定基礎。

參考文獻：

[1]習近平在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[EB/OL].[2017-10-29].http：//cpc.people.com.cn/n1/2017/10/28/c64094-29613660.html.

[2]明均仁，周知，陳雪.閱讀推廣推薦書目的自動生成研究[J].圖書館論壇，2017（10）：94-99，113.

[3]楊樹.中國古典戲曲故事七篇短評[EB/OL].[2016-12-31].https：//book.douban.com/subject/26761203/comments/.

[4]汪曾祺逝世十五周年中國最后一位士大夫早已遠去[EB/OL].[2017-05-16].http：//cul.sohu.com/s2012/diyixianchang39.

[5]《人間有戲》內容簡介[DB/OL].[2017-04-23].https：//book.douban.com/subject/25859178.

[6]曉星沉.讀《人間有戲》-汪曾祺[EB/OL].[2017-07-31].https：//www.douban.com/group/topic/78135869.

[7]鮑文玉.“中國最美的書”《水墨戲劇》引發(fā)閱讀熱潮[EB/OL].[2016-12-12].http：//www.chinanews.com/cul/2016/12-12/8091225.shtml.

[8]《戲劇的快樂》內容簡介[DB/OL].[2017-05-01].https：//book.douban.com/subject/24466271.

[9]蔡思明，馬德靜.詩書從來繼世長——以江蘇知名高校圖書館的閱讀推廣為例[J].新世紀圖書館，2015（04）：18-22.

[10]許天才，楊新涯，王寧，等.圖書館閱讀推廣的多元化趨勢研究——以首屆高校圖書館閱讀推廣大賽為案例[J].圖書情報工作，2016（2）：82-86.