支教這一年

張安妮

初為“孩子王”

2015年年底，作為中國(guó)人民公安大學(xué)犯罪學(xué)學(xué)院一名大四的學(xué)生，獲得了本校推薦免試研究生資格的李昂霖，如愿入選第十八屆研究生支教團(tuán)。這個(gè)團(tuán)是由團(tuán)中央、教育部、財(cái)政部、人社部聯(lián)合組織實(shí)施的，是國(guó)家青年志愿者研究生支教團(tuán)扶貧接力計(jì)劃項(xiàng)目。中國(guó)人民公安大學(xué)從2012年開始實(shí)施研究生支教團(tuán)智力扶貧項(xiàng)目，也是全國(guó)36所公安院校中唯一一所有研究生支教團(tuán)項(xiàng)目的院校，目前已組建六屆研究生支教團(tuán)，共計(jì)67名研究生，六個(gè)支教點(diǎn)分布在貴州省普安縣（公安部定點(diǎn)扶貧點(diǎn)）及廣西壯族自治區(qū)百色市凌云縣。

李昂霖與同校另外兩名支教團(tuán)成員姜曉佳、丁祎姍所服務(wù)的支教點(diǎn)，就是位于百色市凌云縣沙里瑤族鄉(xiāng)閣樓村的閣樓小學(xué)。這是一所典型的山村小學(xué)，原有學(xué)生100多名，但師資力量極為緊缺，在他們過(guò)去時(shí)僅有40余名學(xué)生和一位同時(shí)兼任校長(zhǎng)的老師。2014年，當(dāng)?shù)亟逃块T原打算撤銷小學(xué)編制，正值公安大學(xué)增設(shè)支教點(diǎn)，這所小學(xué)才得以保留。

凌云縣為國(guó)家級(jí)貧困縣，距廣西首府南寧360公里，海拔在210至2062米之間，絕大多數(shù)地區(qū)為喀斯特地貌，自然條件惡劣。閣樓村更是凌云縣貧困村的典型代表，該村距縣城35公里，占地25平方公里，全村1417人，全為石山，海拔在600米至1200米之間，石漠化嚴(yán)重，人均耕地不足一畝，并且因土層淺薄，耕作條件惡劣，年人均收入不足3000元。來(lái)之前，對(duì)于這里的物質(zhì)與精神匱乏，李昂霖和姜曉佳、丁祎姍是早有心理準(zhǔn)備的。李昂霖說(shuō)：“前幾屆支教的師兄師姐告訴我們，環(huán)境的簡(jiǎn)陋并不能阻止山中孩子們求知的腳步，對(duì)知識(shí)，他們?nèi)琊囁瓶省９?，?dāng)我第一次見到這些孩子時(shí)，他們臉上流露出的羞澀與興奮一下子抓住了我的心。我從他們的眼神中讀出了期待?！崩畎毫匕迪聸Q心，這一年，一定要當(dāng)好這里的“孩子王”！

家 訪

初來(lái)閣樓小學(xué)，校長(zhǎng)就向李昂霖三人介紹了孩子們的情況，他們中留守兒童占76.9%，單親家庭占17.9%，不少孩子周末回到家根本無(wú)暇寫作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，時(shí)間全部被帶弟弟妹妹或各種家務(wù)、農(nóng)活所占據(jù)。正式開課后不久，李昂霖和曉佳、祎姍利用課余時(shí)間對(duì)距離學(xué)校不太遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行了家訪，一來(lái)是為他們送去熱心公益與扶貧人士捐贈(zèng)的衣物，二來(lái)也是想對(duì)他們的具體情況進(jìn)行了解。

兩個(gè)多月后，2016年11月的一個(gè)周五晚上，他們?nèi)藳Q定利用周六的時(shí)間，帶上一些被褥、棉衣到距離學(xué)校最遠(yuǎn)的茶洞屯學(xué)生家進(jìn)行家訪。清晨，在兩個(gè)當(dāng)?shù)睾⒆拥膸ьI(lǐng)下，他們出發(fā)，用了將近一個(gè)半小時(shí)走到了六年級(jí)的吳春?jiǎn)碳?。這是一間用石頭搭建的破舊房子，春?jiǎn)陶f(shuō)，十多年來(lái)，她一直和哥哥還有患有眼疾的媽媽生活在這兒。李昂霖告訴她，有任何生活上的困難就說(shuō)出來(lái)，并鼓勵(lì)她抓住六年級(jí)這一年的寶貴時(shí)間，爭(zhēng)取考上比較好的中學(xué)。

從春?jiǎn)碳页鰜?lái)后再走半個(gè)多小時(shí)，就到了位于半山腰上的陸美心家。在這個(gè)兩山交會(huì)的山腰處，這是唯一一戶人家。美心家有五個(gè)孩子，最小的不到兩歲，她是最大的，當(dāng)時(shí)上四年級(jí)，三年級(jí)的弟弟陸正福和學(xué)前班的妹妹陸美麗也都是閣樓小學(xué)學(xué)生。此行，李昂霖三人除了給這幾個(gè)孩子帶來(lái)過(guò)冬防寒的棉被、棉衣，另外就是針對(duì)好動(dòng)的正福，與他的家長(zhǎng)交流如何幫他改掉不良生活習(xí)慣。

離開陸美心家，為了向山上的大路爬去，他們?nèi)耸帜_并用地在荒蕪的野草和石頭中各自尋找著能夠拉拽且攀登的路線，而此時(shí)，帶路的兩個(gè)孩子穿著橡膠涼鞋卻健步如飛。爬上大路時(shí)已經(jīng)11點(diǎn)半了，在山道上走了近20多分鐘才來(lái)到了吳家。這里的房子是用石頭和木頭搭成的，讓李昂霖更難受的是，住在這里的吳三球、吳彩梅、吳再明、吳再福兄妹四人的成績(jī)一直都名列前茅，他們既聰明、努力，又能吃苦。李昂霖愈發(fā)希望自己能給他們注入更多勇往直前的動(dòng)力，用知識(shí)改變命運(yùn)。

物質(zhì)的貧窮不可怕，最可怕的是精神貧瘠。通過(guò)家訪，李昂霖對(duì)個(gè)別思想落后甚至愚昧的家庭有了更深的了解：“這是一個(gè)再組合家庭，春花的繼父還帶著一個(gè)弟弟。剛到閣樓小學(xué)時(shí)，就聽村干部說(shuō)，羅春花的繼父和母親根本不重視孩子學(xué)業(yè)，繼父上山采藥變賣所得錢款就只供自己喝酒消遣，家中常常糧油見底?？上Я舜夯ㄔ趯W(xué)習(xí)上還那么努力?！贬槍?duì)羅春花的實(shí)際情況，李昂霖為他們聯(lián)系了一對(duì)一幫扶資助人，以解決他們生活上的難題。

儲(chǔ)水工程

李昂霖和姜曉佳、丁祎姍三人住在距離學(xué)校300多米的原村委會(huì)所在小樓里。生活上，畢竟校舍在山上，有時(shí)洗著洗著菜就會(huì)看見一條小蛇從水池中冒了出來(lái)，宿舍的門若不經(jīng)常記得關(guān)上，時(shí)不時(shí)也會(huì)“溜達(dá)”進(jìn)來(lái)幾只大老鼠。李昂霖說(shuō)：“閣樓村所在的山屬喀斯特地貌，只要一下雨，雨水就順著石縫流走了，根本存不住水，也無(wú)法打井取水。因此，這里的家家戶戶都是靠修葺的蓄水池來(lái)裝不期而遇的雨水。然而這看似解決了吃水用水的問(wèn)題，卻根本保證不了水的衛(wèi)生質(zhì)量，最嚴(yán)重的一池子的水可能長(zhǎng)達(dá)十年也不流動(dòng)，時(shí)間久了不僅長(zhǎng)有青苔，甚至?xí)猩?、鼠和鳥類的尸體落在里面。更讓人難以接受的是，有時(shí)孩子們渴了就直接擰開水龍頭喝那里的水。雖然對(duì)這種行為我們嚴(yán)令禁止，但也發(fā)現(xiàn)，孩子們喝了之后并沒(méi)有出現(xiàn)拉肚子等不適的現(xiàn)象。初到閣樓村，吃喝方面我們并沒(méi)有使用這些水，但洗洗涮涮卻避免不了，然而沒(méi)出幾天，曉佳的脖子后面就起了一片疹子?！?/p>

如何能讓孩子們喝上干凈的水，成了李昂霖的一塊心病。直到2017年4月初，按說(shuō)三、四月應(yīng)該進(jìn)入當(dāng)?shù)赜昙?，不想降水卻極少，校內(nèi)的蓄水池眼見著見底，“剩水”的質(zhì)量就更差，大多和著烏黃的淤泥。李昂霖索性帶著三年級(jí)以上的男孩到附近的蓄水池把水一趟趟挑進(jìn)學(xué)校食堂?！疤羲⒉皇情L(zhǎng)久之計(jì)。那段時(shí)間，我心急如焚，想到孩子們連洗手的水也成問(wèn)題，心里就特別難受。因?yàn)槲覀兯〉脑鹤又械乃乩镞€有一些水，于是，我和曉佳、祎姍就商量了一個(gè)辦法，利用每天下午美育課和德育課的時(shí)間，分批帶孩子去我們的住處沖澡?！?/p>

那段時(shí)間，除了講課，李昂霖幾乎把所有課余時(shí)間都用在解決蓄水的問(wèn)題上。經(jīng)過(guò)一些了解，他得知學(xué)校內(nèi)外一共有四處水池，一處在操場(chǎng)外，但沒(méi)有集雨壩，常年荒廢；一處在距學(xué)校150米遠(yuǎn)的半山腰上，因工程質(zhì)量太差，水池有裂紋，根本用不了；一處是學(xué)校正在用的，現(xiàn)在已經(jīng)見底；還有一處是在支教老師居住地附近，也就是他們帶著孩子沖澡的那處。根據(jù)這些實(shí)際情況，李昂霖制定了一套方案，針對(duì)三處可用水池，首先擴(kuò)建了學(xué)校那個(gè)水池的集雨壩；然后給操場(chǎng)外的那個(gè)水池加設(shè)了加粗橡膠管，并將管子一直連接到了教學(xué)樓樓頂，方便順暢集雨；最后，從支教老師住處那個(gè)水池到學(xué)校食堂連接上了一根長(zhǎng)400米且加水泵的鐵水管，以備學(xué)校不時(shí)之需。這套方案耗時(shí)三個(gè)月完成，李昂霖發(fā)現(xiàn)預(yù)算還有結(jié)余，又毫不猶豫地訂購(gòu)了兩臺(tái)凈水器。

李昂霖清楚記得用上凈水器的第一天，孩子們下課后排著隊(duì)接水喝，喝完都跑來(lái)跟他說(shuō)：“李老師，今天的水是甜味的！您也喝一口吧！”

“扶貧先扶志，扶貧先扶智”

李昂霖說(shuō)，自己是被“用一年不長(zhǎng)的時(shí)間，做一件終生難忘的事”這句話所深深吸引，所以選擇了支教扶貧?！傲?xí)近平總書記說(shuō)過(guò)：‘現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的。將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。我覺(jué)得，能在人生最美好的青春年華，參與到智力扶貧工程中來(lái)，意義深遠(yuǎn)。智力扶貧這項(xiàng)事業(yè)需要一代又一代的青年志愿者傳承精神、接續(xù)奮斗，點(diǎn)亮孩子們心中的明燈。支教，就是傾注一人一生最好的年華，去成就無(wú)數(shù)不被貧窮桎梏的夢(mèng)想。”

現(xiàn)在，回到公安大學(xué)校園中的李昂霖，時(shí)常還會(huì)與孩子們聯(lián)系，他還計(jì)劃著今年假期再回閣樓村看看。