初中英語教學(xué)中興趣教學(xué)與游戲教學(xué)的整合

黃梅

摘 要：初中英語是中學(xué)教學(xué)中十分重要的一個(gè)科目，但是相對(duì)來講過去我們國(guó)家的英語教學(xué)所采用的基本都是“填鴨式”的教學(xué)方式，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣并不高，而且初中學(xué)生生理上更是剛剛進(jìn)入青春期，具有強(qiáng)烈的逆反心理，所以要想讓初中英語教學(xué)取得更好的效果，必須采取的有效的方式激發(fā)他們英語學(xué)習(xí)的興趣讓他們主動(dòng)加入到英語學(xué)習(xí)中去。

關(guān)鍵詞：初中英語教學(xué) 興趣教學(xué) 游戲教學(xué)

一、在初中英語教學(xué)中整合興趣教學(xué)與游戲教學(xué)的原因

（一）利用興趣教學(xué)以及游戲教學(xué)方式進(jìn)行英語教學(xué)的重要性

初中階段的孩子他們的年齡還比較小，對(duì)于他們來講游戲是他們生活中不可或缺的一部，而且這部分孩子更是剛剛邁進(jìn)青春期，逆反心理十分嚴(yán)重，你讓他往東他偏要往西，同時(shí)這個(gè)年紀(jì)的孩子正是好奇心濃厚的時(shí)候，只有激發(fā)出他們的興趣他們才能夠長(zhǎng)時(shí)間的重視這項(xiàng)活動(dòng)。所以通過游戲教學(xué)的方式來激發(fā)他們英語學(xué)習(xí)的興趣寓教于樂是最好的辦法，這樣可以讓孩子在學(xué)習(xí)中玩耍，在玩耍中學(xué)習(xí)，讓英語課堂變得更加的充滿生機(jī)，不知不覺的就完成了英語知識(shí)的教學(xué)，而且這種教學(xué)方式也讓學(xué)生的記憶更加深刻，不僅不會(huì)讓學(xué)生反感英語學(xué)習(xí)，反而會(huì)讓他們更期待英語學(xué)習(xí)。

（二）利用興趣教學(xué)以及游戲教學(xué)方式更加符合學(xué)生的實(shí)際情況

處于初中階段的孩子比較活潑。而且和小學(xué)階段的孩子相比他們也更具有求知欲和好奇心，也更希望受到他人的認(rèn)可。但是這個(gè)年齡段的孩子卻有一個(gè)特點(diǎn)是沒有足夠的耐心，一旦一件事不符合他們內(nèi)心的期待，沒有辦法激發(fā)他們的興趣，他們就會(huì)放棄這件事，所以英語教師要想讓學(xué)生更專注的進(jìn)行英語知識(shí)的學(xué)習(xí)，必須將英語知識(shí)進(jìn)行游戲化的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生感覺到自身不是在英語課堂上進(jìn)行英語知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是在進(jìn)行一項(xiàng)自己感興趣的游戲，這樣才能夠讓他們?nèi)硇牡耐度氲接⒄Z學(xué)習(xí)中去，使他們有更多英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更積極地完成英語知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而有效的提升英語課堂教學(xué)的質(zhì)量。

（三）利用興趣教學(xué)以及游戲教學(xué)方式能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能

現(xiàn)在的英語課堂因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)方式不當(dāng)導(dǎo)致了一種特殊的情況出現(xiàn)，就是學(xué)生恐懼英語知識(shí)的學(xué)習(xí)，要想有效的消除這種心理，讓學(xué)生更輕松的進(jìn)入到英語知識(shí)的學(xué)習(xí)中去，一種十分有效的方式就是利用游戲進(jìn)行英語知識(shí)的教學(xué)。將枯燥乏味的英語知識(shí)利用游戲的方式展現(xiàn)的學(xué)生面前，改變學(xué)生對(duì)于英語知識(shí)學(xué)習(xí)的固有看法，讓他們感覺到英語學(xué)習(xí)是真實(shí)生動(dòng)活潑的，利用這種方式讓學(xué)生愿意積極主動(dòng)的加入到英語課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)中去，而且通過相關(guān)的游戲教學(xué)也可以讓學(xué)生的心理空間得到有效的拓展，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到加強(qiáng)，會(huì)主動(dòng)的進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的思考和使用，是他們的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)造力都得到有效的激發(fā)。

二、初中英語教學(xué)中興趣教學(xué)與游戲教學(xué)整合的實(shí)際應(yīng)用

（一）明確教學(xué)設(shè)計(jì)思路

隨著新的課程改革的不斷推進(jìn)，現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)計(jì)方式也在不斷的發(fā)生變化，在進(jìn)行課堂游戲的設(shè)計(jì)時(shí)一定要注意明確自身的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，根據(jù)自身的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行相關(guān)課堂游戲的安排，這也就要求了所有的教師在進(jìn)行興趣教學(xué)以及教學(xué)游戲的設(shè)計(jì)安排時(shí)對(duì)于自身進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容以及想要達(dá)到的目標(biāo)都有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，并且教師要明白利用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣實(shí)際上一項(xiàng)嚴(yán)肅的教學(xué)活動(dòng)，教師要明白自身應(yīng)該扮演的身份是引導(dǎo)者也是總結(jié)者，要完美的完成相關(guān)游戲的步驟控制，要組織學(xué)生進(jìn)入游戲還要控制游戲節(jié)奏以及課堂氛圍，不能讓課堂真的變成了游樂園，而且每項(xiàng)游戲做完之后，教師都要進(jìn)行相關(guān)的總結(jié)，讓學(xué)生們了解到自己學(xué)習(xí)了什么知識(shí)，另外每堂課結(jié)束之后，教師在課下都要進(jìn)行總結(jié)反思，反思自己的設(shè)計(jì)還有什么不足，下次怎么進(jìn)行更好的改進(jìn)。

（二）課堂導(dǎo)入方式要新穎

要想有效的提升英語課堂的教學(xué)質(zhì)量，利用興趣教學(xué)以及游戲教學(xué)的方式進(jìn)行英語知識(shí)的教學(xué)，教師必須設(shè)計(jì)一個(gè)新穎有趣的課堂導(dǎo)入手法，將學(xué)生的注意力快速的集中起來，激發(fā)起他們進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的欲望。就像是在對(duì)初三的學(xué)生進(jìn)行6單元I like music that I can dance to這一知識(shí)的課堂教學(xué)時(shí)，可以先播放一些音樂，像是TFBOYS這一學(xué)生們都比較喜歡的青年團(tuán)體的《青春修煉手冊(cè)》這一首歌曲，學(xué)生不自覺的就會(huì)被歌曲所吸引，跟著他們的節(jié)奏進(jìn)行跳舞，這時(shí)候教師就可以進(jìn)行I like music that I can dance to這一知識(shí)的引入了，并給學(xué)生因?yàn)楦枨脑蚝苋菀拙屠斫饬诉@句知識(shí)，從而更集中的進(jìn)入到英語知識(shí)的學(xué)習(xí)之中去。

（三）要根據(jù)生活實(shí)際進(jìn)行相關(guān)課堂設(shè)計(jì)

在進(jìn)行相關(guān)課堂設(shè)計(jì)的時(shí)候英語教師一定要注意貼合生活實(shí)際，這樣才可以更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)到知識(shí)學(xué)習(xí)的真正左右，這也的新的課程改革對(duì)于教學(xué)最新的要求，也是為了教學(xué)發(fā)展的主要方向。例如在對(duì)初二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行How do you make a banana milk shake？這一單元的知識(shí)教學(xué)時(shí)，可以進(jìn)行實(shí)物教學(xué)，讓學(xué)生帶來課本中提到的一些材料，教師可以帶來一個(gè)榨汁機(jī)，大家在課堂上進(jìn)行沙拉的手工制作，這樣美食課程每個(gè)學(xué)生都愿意積極參加進(jìn)來，對(duì)于相關(guān)的知識(shí)也有了更深入的了解。

結(jié)語

總而言之，之后讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)的興趣才能夠提升英語的教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率。這也就要求了英語教師在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)上要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而抓住初中生還是一個(gè)孩子偏好游戲的心理進(jìn)行游戲教學(xué)，一定可以更好激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們更主動(dòng)的加入到英語知識(shí)的學(xué)習(xí)中去，這樣才可以滿足我們國(guó)家新課改的要求，同時(shí)也才可以更有效的提升英語課堂的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，為高中的英語教學(xué)提打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我們國(guó)家培養(yǎng)出更多的綜合素質(zhì)更加優(yōu)秀的人才。

參考文獻(xiàn)

[1]幸小娟.淺談興趣教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師通訊），2015（18）：25.

[2]黃惠丹.試論興趣教學(xué)在初中英語教學(xué)中的實(shí)施[J].考試周刊，2017（03）：107-153.

[3]焦永利.誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣打造高效初中英語課堂──興趣教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用策略[J].課程教育研究，2014（16）：93.