大學(xué)生樂(lè)商和生活滿意度的關(guān)系：心理韌性的中介作用

賈林祥　王保健

摘要 采用大學(xué)生生活滿意度問(wèn)卷、樂(lè)商問(wèn)卷和心理韌性問(wèn)卷，以466名大學(xué)生為被試，分析大學(xué)生樂(lè)商問(wèn)卷的組成信度、收斂效度和區(qū)別效度以驗(yàn)證問(wèn)卷的信效度。應(yīng)用非參數(shù)Bootstrap法探究樂(lè)商與生活滿意度的關(guān)系及心理韌性的中介作用。結(jié)果表明：（1）大學(xué)生樂(lè)商問(wèn)卷信效度良好；（2）樂(lè)商、心理韌性與生活滿意度相關(guān)顯著；（3）心理韌性在樂(lè)商對(duì)生活滿意度的影響中起中介作用。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生，生活滿意度，樂(lè)商，心理韌性，非參數(shù)Bootstrap法。

分類號(hào) B844.2

1引言

隨著積極心理學(xué)（positivepsychology）的興起與發(fā)展，主觀幸福感（subjectivewell-being，SWB）、生活滿意度（1ifesatisfaction，Ls）、樂(lè)觀（optimistic）和希望（hope）等積極情緒和體驗(yàn)成為心理學(xué)研究的新熱點(diǎn)。生活滿意度是個(gè)體對(duì)自己生活狀況的主觀評(píng)價(jià)，是主觀幸福感重要的認(rèn)知成分（Shin，&Johnson;，1978；Diener，1996）生活滿意度的大小可以衡量生活質(zhì)量水平的高低。大學(xué)生作為社會(huì)中的重要知識(shí)群體，正處在人生的關(guān)鍵時(shí)期，因此他們的生活質(zhì)量應(yīng)該受到高度關(guān)注。

生活滿意度的影響因素主要涉及到客觀因素和主觀因素兩個(gè)方面?？陀^因素包括父母教養(yǎng)方式、日常生活經(jīng)歷、同伴關(guān)系、部分人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量和文化因素等，主觀因素包括心理韌性、樂(lè)觀、自尊、氣質(zhì)、歸因方式、完美主義、自我概念和自我效能等人格和認(rèn)知因素（陳世平，樂(lè)國(guó)安，2001；秦紅芳，樸婷姬，2011；牛玉柏，張瓊瓊，2012；齊曉棟，2013）。從積極心理學(xué)目前的相關(guān)研究來(lái)看，樂(lè)觀和心理韌性與生活滿意度的關(guān)系受到了研究者的廣泛關(guān)注。

樂(lè)觀不僅是人的一種狀態(tài)，更是一種能力，在人的發(fā)展中具有很強(qiáng)的預(yù)測(cè)作用，因而可以用“樂(lè)商”（optimistic intelligence quotient，OQ）或者樂(lè)觀智力來(lái)描述一個(gè)人的樂(lè)觀能力（De Neve&Oswald;，2012；任俊，2013）。任俊是國(guó)內(nèi)樂(lè)商研究的發(fā)起人，他指出樂(lè)商主要包括個(gè)體的樂(lè)觀水平、個(gè)體能夠從所經(jīng)歷的消極事件中擺脫出來(lái)并獲取積極力量的能力和個(gè)體影響他人樂(lè)觀的能力三個(gè)主要內(nèi)容，即樂(lè)商的三個(gè)維度。任俊等人為了了解大學(xué)生樂(lè)商的發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素，自編大學(xué)生樂(lè)商問(wèn)卷調(diào)查大學(xué)生的樂(lè)商狀況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生樂(lè)商結(jié)構(gòu)包括快樂(lè)指數(shù)、品味能力、消極事件體驗(yàn)力和快樂(lè)感染力（任俊，彭年強(qiáng)，2014）。大學(xué)生樂(lè)商的結(jié)構(gòu)是在任俊先前提出的樂(lè)商的三個(gè)主要內(nèi)容中又加入了“品味能力”所構(gòu)成。

國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究表明樂(lè)觀與生活滿意度密切相關(guān)。早期的研究結(jié)果顯示，樂(lè)觀與生活滿意度相關(guān)密切，是生活滿意度的重要影響因素（陳世平，樂(lè)國(guó)安，2001），近年來(lái)的實(shí)證研究已證實(shí)，樂(lè)觀不僅與生活滿意度顯著相關(guān)，而且樂(lè)觀水平可以顯著正向預(yù)測(cè)生活滿意度（袁莉敏，張日異，2007；牛玉柏，張瓊瓊，2012；齊曉棟，2013；魏軍鋒，2014）。

目前生活滿意度的影響因素研究中開(kāi)始關(guān)注心理韌性的保護(hù)作用。心理韌性（resilience）是個(gè)體在面對(duì)生活壓力與經(jīng)受挫折的有效應(yīng)對(duì)和良好適應(yīng)。心理韌性的影響因素主要有內(nèi)在因素和外在因素，內(nèi)在因素主要包括身體吸引力等生理因素和樂(lè)觀、自尊、氣質(zhì)等心理因素，外在因素主要包括家庭、學(xué)校和社會(huì)等方面的因素。有關(guān)生活滿意度與心理韌性的相關(guān)研究并不多，主要集中在心理韌性與主觀幸福感的關(guān)系研究中，由于生活滿意度是主觀幸福感的認(rèn)知成分，因此可以從中推測(cè)心理韌性對(duì)生活滿意度具有正向預(yù)測(cè)作用和保護(hù)作用（楊莉，趙品良，史占彪，2012；陳琴，王振宏，2014）。已有研究證實(shí)樂(lè)觀是心理韌性重要的內(nèi)在影響因素，個(gè)體的樂(lè)觀水平可以正向預(yù)測(cè)心理韌性水平（王斐，張宏宇，袁莉敏，許燕，2014；牛更楓，范翠英，周宗奎，田媛，連帥磊，2015）。

以往研究表明，生活滿意度與樂(lè)觀、心理韌性關(guān)系密切，樂(lè)觀顯著影響生活滿意度與心理韌性，心理韌性對(duì)生活滿意度有正向預(yù)測(cè)和保護(hù)作用。目前國(guó)內(nèi)關(guān)于樂(lè)商的研究主要是任俊等人對(duì)樂(lè)商的重要意義、提高樂(lè)商的方法、大學(xué)生樂(lè)商的發(fā)展特點(diǎn)和影響因素等方面的探討，有關(guān)樂(lè)商與其他變量的相關(guān)關(guān)系研究尚未涉及。樂(lè)商代表的是樂(lè)觀的能力，那么有必要也有理由在樂(lè)觀的相關(guān)研究基礎(chǔ)上探究樂(lè)商與生活滿意度的關(guān)系?；诖?，本研究以大學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)樂(lè)商、生活滿意度與心理韌性三者的關(guān)系及心理韌性在樂(lè)商對(duì)生活滿意度的影響的中介作用進(jìn)行考察。我們假設(shè)樂(lè)商不僅可以直接影響生活滿意度，而且通過(guò)心理韌性間接影響生活滿意度。

2研究方法

2.1研究對(duì)象

采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法向大學(xué)生發(fā)放500份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷466份，研究對(duì)象的具體情況是：男生119人，女生347人；戶籍為城市的227人，戶籍為農(nóng)村的239人；理工科大學(xué)生202人，文科203人，藝體生61人；獨(dú)生子女257人，非獨(dú)生子女209人；大一148人，大二171人，大三103人，大四44人。

2.2研究工具

2.2.1大學(xué)生樂(lè)商問(wèn)卷

大學(xué)生樂(lè)商問(wèn)卷是任俊等人編制，包括快樂(lè)指數(shù)、品味能力、消極事件體驗(yàn)力和快樂(lè)感染力4個(gè)維度，共計(jì)18個(gè)項(xiàng)目。問(wèn)卷采用Likert 4點(diǎn)計(jì)分，分?jǐn)?shù)越高說(shuō)明樂(lè)商水平越高。任俊等人對(duì)問(wèn)卷的信效度進(jìn)行檢定，報(bào)告內(nèi)部一致性信度系數(shù)Cronbach α為0.91，分半信度系數(shù)為0.83，驗(yàn)證性因素分析（CFA）的模型適配度指標(biāo)符合統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，表明量表的結(jié)構(gòu)效度良好（任俊，彭年強(qiáng)，2014）。由于該問(wèn)卷的使用非常之少，尚未發(fā)現(xiàn)有研究者重新驗(yàn)證問(wèn)卷的信效度，而且問(wèn)卷只有整體信度和效度的說(shuō)明，四個(gè)維度的信度以及問(wèn)卷的收斂效度沒(méi)有報(bào)告，故本研究擬根據(jù)研究數(shù)據(jù)，重新檢定問(wèn)卷的信效度。

2.2.2大學(xué)生心理韌性問(wèn)卷

中國(guó)版大學(xué)生心理韌性問(wèn)卷是于肖楠和張建新對(duì)Connor和Davidson的堅(jiān)韌問(wèn)卷的修訂。問(wèn)卷共25個(gè)項(xiàng)目，包括堅(jiān)韌、力量和樂(lè)觀三個(gè)維度，采用Likert 5點(diǎn)計(jì)分，分?jǐn)?shù)越高說(shuō)明心理韌性越大?？偭勘淼膬?nèi)部一致性信度系數(shù)Cronbach α為0.91，堅(jiān)韌分量表為0.89，力量分量表為0.86，樂(lè)觀分量表為0.83（于肖楠，張建新，2007）。該量表比較成熟，在心理韌性的相關(guān)研究中應(yīng)用廣泛。本研究中心理韌性總分及堅(jiān)韌、力量和樂(lè)觀的Cronbach α分別為0.87，0.82，0.85和0.80。

2.2.3大學(xué)生生活滿意度問(wèn)卷

苗元江編制的綜合幸福問(wèn)卷應(yīng)用廣泛，包括主觀幸福感與心理幸福感兩個(gè)部分。其中主觀幸福感有正性情感、負(fù)性情感、生活滿意三個(gè)維度，本研究采用生活滿意度的5個(gè)題目進(jìn)行調(diào)查，問(wèn)卷采用Likert 7點(diǎn)計(jì)分，分?jǐn)?shù)越高，說(shuō)明個(gè)體生活滿意度越高。該問(wèn)卷的內(nèi)部一致性信度系數(shù)Cronbach α為0.73（苗元江，2003）。本研究中問(wèn)卷的Cronbach α為0.81。

2.3統(tǒng)計(jì)方法

本研究主要使用SPSS20.0和AMOS21.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行CMV檢定、相關(guān)分析、信效度分析和非參數(shù)Bootstrap分析。

2.4共同方法變異（commonmethodvariance，CMV）

本研究數(shù)據(jù)的收集均來(lái)自自陳式量表，可能存在CMV的問(wèn)題。CMV作為由測(cè)量方法導(dǎo)致的系統(tǒng)誤差，既可能使變量間的關(guān)系膨脹，也可能減弱變量之間的關(guān)系，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)上的顯著性增高或降低，容易犯第一類型錯(cuò)誤和第二類型錯(cuò)誤，影響了研究結(jié)果，需要檢驗(yàn)CMV對(duì)結(jié)果可能產(chǎn)生的影響程度（彭臺(tái)光，高月慈，林鉦棽，2006）。

以往研究中較多使用Harman的單因素檢驗(yàn)法來(lái)檢驗(yàn)CMV的影響，是在SPSS中將因素分析萃取的第一個(gè)因素看成是方法因素，其解釋或萃取變異視為方法變異，而剩余的變異全部視為誤差變異。但是目前多項(xiàng)研究證明Harman的單因素檢驗(yàn)并不嚴(yán)謹(jǐn)，而且不能對(duì)CMV進(jìn)行控制（Podsak-off，MacKenzie，Lee，&Podsakoff;，2003；彭臺(tái)光等，2006；熊紅星，張璟，葉寶娟，鄭雪，孫配貞，2012）。本研究采用CFA比較法來(lái)檢驗(yàn)CMV的影響（Moss-holder，Bennett，Kemery，&Wesolowski;，1998；Williams，Edwards，&Vandenberg;，2003），首先將所有的潛變量設(shè)定為一個(gè)因素的結(jié)構(gòu)，即模型l，其次設(shè)定理論上的CFA完全有相關(guān)的結(jié)構(gòu)，即模型2，然后比較兩個(gè)模型相差的自由度與卡方值是否達(dá)到顯著。結(jié)果顯示（△x²=879.48，△df=16，p<0.000），模型l的擬合較模型2差，并且達(dá)到了顯著性水平，表示一個(gè)因素的結(jié)構(gòu)不存在，因此CMV并不嚴(yán)重，由數(shù)據(jù)分析變量之間的關(guān)系的結(jié)論是可信的。

3研究結(jié)果

3.1大學(xué)生樂(lè)商問(wèn)卷的信效度檢驗(yàn)

對(duì)大學(xué)生樂(lè)商問(wèn)卷進(jìn)行信度分析，內(nèi)部一致性信度系數(shù)Cronbach α為0.87，分半信度為0.84，快樂(lè)指數(shù)、品味能力、消極事件體驗(yàn)力和快樂(lè)感染力維度的Cronbach α分別為0.83，0.81，0.86和0.79，分半信度分別為0.78，0.81，0.73和0.77。這表明問(wèn)卷的信度良好。

對(duì)大學(xué)生樂(lè)商問(wèn)卷進(jìn)行效度分析。表l是進(jìn)行兩次CFA分析，一是一階四因子模型（因子間有相關(guān)），二是二階因子模型，結(jié)果表明一階四因子模型和二階因子模型均擬合良好，說(shuō)明大學(xué)生的樂(lè)商問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)效度良好。

表2是大學(xué)生樂(lè)商問(wèn)卷收斂效度的分析結(jié)果，18個(gè)項(xiàng)目的非標(biāo)準(zhǔn)化因素負(fù)荷量（Unstd.）的值全部為正而且顯著，標(biāo)準(zhǔn)化因素負(fù)荷量（Std.）的值均大于0.6，SMC均大于0.36，說(shuō)明問(wèn)卷中每個(gè)項(xiàng)目的信度均良好?？鞓?lè)指數(shù)、品味能力、消極事件體驗(yàn)力和快樂(lè)感染力四個(gè)維度的CR值分別為0.85，0.89，0.84和0.88，均大于0.7，達(dá)到了可以接受的水平，說(shuō)明各個(gè)維度的內(nèi)部一致性良好，大學(xué)生樂(lè)商問(wèn)卷有較高的組成信度?？鞓?lè)指數(shù)、品味能力、消極事件體驗(yàn)力和快樂(lè)感染力四個(gè)維度的AVE值分別為0.53，0.73，0.57和0.54，均大于0.5，達(dá)到了可以接受的水平。

表3是大學(xué)生樂(lè)商問(wèn)卷的區(qū)別效度分析，大學(xué)生樂(lè)商的四個(gè)維度的AVE的平方根（對(duì)角線的值）均大于維度之間的相關(guān)系數(shù)（下三角的數(shù)值），這說(shuō)明四個(gè)維度之間的區(qū)別效度高。

3.2樂(lè)商、心理韌性和生活滿意度的相關(guān)分析

大學(xué)生樂(lè)商、心理韌性和生活滿意度的相關(guān)系數(shù)見(jiàn)表4。結(jié)果表明，大學(xué)生樂(lè)商及其快樂(lè)指數(shù)、品味能力、消極事件體驗(yàn)力和快樂(lè)感染力維度與心理韌性和生活滿意度均顯著正相關(guān)。

3.3心理韌性在大學(xué)生樂(lè)商對(duì)生活滿意度的影響中的中介作用

本研究對(duì)心理韌性的中介效應(yīng)分析采用Boot-strap法，根據(jù)Hayes，Preacher和Myers（2010）的建議，在AMOS中設(shè)定樣本量為5000，同時(shí)限定“非參數(shù)百分位（nonparametric percentile）”和“偏差校正（bias corrected）”的非參數(shù)百分位的置信區(qū)間為95%。

圖1是樂(lè)商、生活滿意度和心理韌性的路徑圖，表明樂(lè)商對(duì)生活滿意度的影響既有直接效應(yīng)又有間接效應(yīng)。表5是模型的適配度指標(biāo)和相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果表明，統(tǒng)計(jì)的適配度指標(biāo)x²/df（1.25），GFI（0.96），AGFI（0.92），RMSEA（0.02），SRMR（0.07），NNFI（0.99），CFI（0.99）和IFI（0.99）均為理想值。表6是研究者基于Boot-strap法形成的中介效應(yīng)分析表所得結(jié)果。其中總效應(yīng)、中介效應(yīng)和直接效應(yīng)的點(diǎn)估計(jì)值分別為0.61，0.27和0.34，z值分別為9.42，2.41和2.30，均達(dá)到了顯著性水平，說(shuō)明存在顯著的直接效應(yīng)和中介效應(yīng)。非參數(shù)百分位的總效應(yīng)、中介效應(yīng)和直接效應(yīng)的置信區(qū)間均不包括0，偏差校正的非參數(shù)百分位的總效應(yīng)、中介效應(yīng)和直接效應(yīng)的置信區(qū)間也均不包括0，表明樂(lè)商對(duì)生活滿意度的影響存在顯著的直接效應(yīng)和總效應(yīng)，心理韌性的中介效應(yīng)顯著，而且總效應(yīng)大小在0.47-0.73之間，直接效應(yīng)大小在0.15-0.58之間，中介效應(yīng)大小在0.01-0.47之間。

4討論

4.1大學(xué)生樂(lè)商問(wèn)卷的信效度分析

大學(xué)生樂(lè)商及四個(gè)維度的內(nèi)部一致性信度與分半信度結(jié)果表明，總問(wèn)卷及各個(gè)維度的Cronbach α和分半信度系數(shù)均達(dá)到了Nunnally建議的大于0.7以上的水平（Nunnally，1978）。說(shuō)明大學(xué)生樂(lè)商問(wèn)卷具有較高的信度，問(wèn)卷總的內(nèi)部一致性信度與分半信度的結(jié)果與任俊等人的研究結(jié)果一致（任俊，彭年強(qiáng)，2014），而且計(jì)算了四個(gè)維度的內(nèi)部一致性信度與分半信度系數(shù)。

通過(guò)一階四因子模型和二階因子模型的比較考察樂(lè)商四個(gè)維度的合理性，二階模型的目的是簡(jiǎn)化一階模型的（Lai，Chiu，Yang，&Pai;，2010）。本研究中一階四因子模型和二階因子模型均擬合良好。需要注意的是，目標(biāo)系數(shù)（targetcoefficient）為一階因子有相關(guān)卡方值/二階模型卡方值，目標(biāo)系數(shù)越接近l表示二階模型愈具有代表性（Marsh&Dennis;，1985），這里的目標(biāo)系數(shù)（447.63/452.66）是0.99，說(shuō)明樂(lè)商的二階模型可以解釋一階模型的程度達(dá)到99%，樂(lè)商問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)效度良好。

國(guó)內(nèi)許多研究者進(jìn)行量表的效度分析很少涉及到收斂效度（convergent validity）和區(qū)別效度（discriminantvalidity）的檢定，收斂效度和區(qū)別效度越高，問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)效度越好。Fornell和Larcker提出檢驗(yàn)收斂效度的三個(gè)指標(biāo)分別為：?jiǎn)蝹€(gè)項(xiàng)目的信度（item reliability）、組成信度（compositereliability，CR）和平均方差萃取量（average ofvariance extracted，AVE）（Fornell&Larcker;，1981）。單個(gè)項(xiàng)目的信度指標(biāo)是標(biāo)準(zhǔn)化的因素負(fù)荷量，值應(yīng)該大于0.6（Bagozzi，Yi，&Phillips;，1991）。標(biāo)準(zhǔn)化因素負(fù)荷量的平方（squared multiplecorrelation，SMC，多元相關(guān)平方）的大小代表了觀察變量可以解釋潛變量的能力，即個(gè)別項(xiàng)目的信度系數(shù)，大于0.5為理想值，0.36-0.5之間也可以接受（Fornell&Larcker;，1981）。CR是所有項(xiàng)目信度的組合，表示維度的內(nèi)部一致性，CR值越大表示維度的內(nèi)部一致性越高，一般來(lái)說(shuō)CR值應(yīng)大于0.7（Fomell&Larcker;，1981）。AVE是計(jì)算潛變量對(duì)觀測(cè)變量解釋能力的平均，AVE值越大，則表示維度有越高的收斂效度。各個(gè)維度的AVE應(yīng)該大于0.5，0.36-0.5之間也可以接受（Fornell&Larcker;，1981）。本研究中的單個(gè)項(xiàng)目的信度、CR值和AVE值均達(dá)到了統(tǒng)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明大學(xué)生樂(lè)商問(wèn)卷及四個(gè)維度對(duì)應(yīng)的題目有良好的收斂效度。區(qū)別效度是檢驗(yàn)不同維度之間是否存在顯著差異，若量表的區(qū)別效度好，則不同維度之間的相關(guān)應(yīng)該較低。各個(gè)維度的AVE的平方根均大于與其他維度之間的相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值，說(shuō)明維度之間區(qū)別效度高（Fomell&Larcker;，1981）。本研究中大學(xué)生樂(lè)商的四個(gè)維度的AVE的平方根（對(duì)角線的值）均大于維度之間的相關(guān)系數(shù)（下三角的數(shù)值），這說(shuō)明四個(gè)維度之間的區(qū)分效度高。

綜上，對(duì)大學(xué)生樂(lè)商問(wèn)卷進(jìn)行了內(nèi)部一致性信度、分半信度、二階四因子結(jié)構(gòu)、收斂效度和區(qū)別效度的分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生樂(lè)商問(wèn)卷的信效度良好，可以將其作為測(cè)量大學(xué)生樂(lè)商水平的工具。

4.2大學(xué)生樂(lè)商、心理韌性與主觀幸福感的相關(guān)關(guān)系分析

本研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生樂(lè)商及四個(gè)維度與生活滿意度均顯著正相關(guān)，因?yàn)闃?lè)商是在樂(lè)觀研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，所以可以認(rèn)為研究結(jié)果與近年來(lái)樂(lè)觀與生活滿意度的相關(guān)研究結(jié)果一致（牛玉柏，張瓊瓊，2012；齊曉棟，2013；魏軍鋒，2014）。大學(xué)生樂(lè)商水平越高，對(duì)自己的生活現(xiàn)狀越滿意，對(duì)自己的價(jià)值評(píng)價(jià)越高，面對(duì)愉快事件時(shí)，能夠延長(zhǎng)愉快體驗(yàn)，面對(duì)不愉快事件時(shí)，可以減少不愉快體驗(yàn)。個(gè)體對(duì)自己的生活越滿意越能夠?qū)⒖鞓?lè)傳遞給他人，使他人變得樂(lè)觀。大學(xué)生樂(lè)商及四個(gè)維度與心理韌性水平均顯著正相關(guān)，這與近年來(lái)的研究結(jié)果一致。王斐和牛更楓等人的研究表明，樂(lè)觀與心理韌性顯著正相關(guān)，而且樂(lè)觀水平可以顯著預(yù)測(cè)心理韌性水平（王斐等，2014；牛更楓等，2015）。高樂(lè)商的大學(xué)生面對(duì)消極事件時(shí)，更容易從中獲取積極力量，他們面對(duì)困難時(shí)，表現(xiàn)出堅(jiān)韌的人格特質(zhì)，經(jīng)歷創(chuàng)傷后更容易恢復(fù)并變得強(qiáng)壯，他們相信自己以及社會(huì)的力量，因?yàn)樗麄儍A向于看到事物積極的一面。當(dāng)一個(gè)高樂(lè)商的大學(xué)生考試失利時(shí)，他能夠分析原因，繼續(xù)努力，相信自己在以后的考試中獲得成功，當(dāng)他遭遇重大負(fù)性生活事件時(shí)，他能夠通過(guò)一些策略減少這種負(fù)性生活事件對(duì)自己的傷害，從而減少消極情感體驗(yàn)，很快恢復(fù)并積累經(jīng)驗(yàn)，變得強(qiáng)大。大學(xué)生的心理韌性與生活滿意度顯著正相關(guān)，與以往的研究結(jié)果一致（陳琴，王振宏，2014）。大學(xué)生心理韌性水平越高，面對(duì)困難時(shí)越堅(jiān)強(qiáng)，而且能夠?qū)⑵淇闯墒浅砷L(zhǎng)的墊腳石，那么他們對(duì)自己的生活評(píng)價(jià)越高，相信可以通過(guò)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步獲得更好的生活。

4.3基于Bootstrap法的中介效應(yīng)分析

研究者闡明使用Bootstrap法進(jìn)行中介效應(yīng)分析的價(jià)值性和必要性。目前國(guó)內(nèi)中介效應(yīng)的檢驗(yàn)方法主要是Baron和Kenny的因果逐步回歸法和Sobel檢驗(yàn)法（Baron&Kenny;，1986），隨著研究人員對(duì)方法和統(tǒng)計(jì)工具的深入分析與探究，Baron和Kenny的逐步法遭到了國(guó)內(nèi)外一些研究者的質(zhì)疑（MaeKinnon，Lockwood，Hoffman，West，&Sheets;，2002；Preacher&Hayes;，2004；Hayes，2009；Zhao，Lynch，&Chen;，2010；Iaeobueei，2012；陳瑞，鄭毓煌，劉文靜，2013）。近年來(lái)，部分研究者認(rèn)為采用置信區(qū)間法來(lái)代替Sobel檢驗(yàn)法分析中介效應(yīng)，置信區(qū)間不包括0，則有中介效應(yīng)，包括0，則無(wú)中介效應(yīng)。相較于sobel檢驗(yàn)法，置信區(qū)間法不僅可以判定中介效應(yīng)是否存在，而且可以分析中介效應(yīng)的大小，給定一個(gè)區(qū)間寬度（MaeKinnon，Lock-wood，&Williams;，2004；MacKinnon，2008；方杰，張敏強(qiáng)，李曉鵬，2011；葉寶娟，溫忠麟，2013）。置信區(qū)間法最常用的是乘積分布法、非參數(shù)Bootstrap法和MCMC法。其中，非參數(shù)Bootstrap法又分為非參數(shù)百分位Bootstrap法（nonparametric percentilebootstrap method）和偏差校正（bias corrected）的非參數(shù)百分位Bootstrap法（方杰等，2011）。國(guó)內(nèi)外研究者探究了不同的檢驗(yàn)中介效應(yīng)方法的優(yōu)缺點(diǎn)和實(shí)用性，均認(rèn)為偏差校正的非參數(shù)百分位Bootstrap法最優(yōu)（MacKinnon et a1.，2004；Williams&Mackinnon;，2008；Preacher&Hayes;，2008；葉寶娟，溫忠麟，2013；陳瑞等，2013；杜岸政，古純文，丁桂鳳，2014；方杰，張敏強(qiáng)，2012）。目前國(guó)內(nèi)鮮有研究者采用Bootstrap法對(duì)具體的中介效應(yīng)進(jìn)行分析與報(bào)告，基于近年來(lái)研究者關(guān)于中介效應(yīng)檢驗(yàn)方法的分析與探究，本研究采用非參數(shù)百分位Bootstrap方法檢驗(yàn)心理韌性在大學(xué)生樂(lè)商對(duì)生活滿意度的影響中的中介作用。

中介效應(yīng)結(jié)果表明，大學(xué)生樂(lè)商不僅可以直接影響生活滿意度，而且可以通過(guò)心理韌性間接影響生活滿意度，驗(yàn)證了研究假設(shè)。大學(xué)生樂(lè)觀的能力樂(lè)觀的能力越強(qiáng)，其對(duì)生活現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)越高。高樂(lè)商的個(gè)體能夠看到生活積極的一面，能夠善于增強(qiáng)愉快事件帶來(lái)的積極體驗(yàn)，能夠較容易從挫折和消極事件中復(fù)原，進(jìn)而對(duì)自己的生活狀況的評(píng)價(jià)越高。

5研究結(jié)論

本研究得出以下結(jié)論：（1）任俊和彭年強(qiáng)（2014）編制的大學(xué)生樂(lè)商問(wèn)卷有較高的信效度，可以用來(lái)測(cè)量大學(xué)生的樂(lè)觀能力；（2）大學(xué)生樂(lè)商及各個(gè)維度與心理韌性和生活滿意度顯著正相關(guān)；（3）大學(xué)生樂(lè)商既可以直接影響生活滿意度，又可以通過(guò)心理韌性的中介作用間接影響生活滿意度。