創(chuàng)新驅(qū)動模式下翻譯碩士擇業(yè)觀分析

官小龍 （山東科技大學(xué) 266590）

一、引言

2012年以來，我國經(jīng)濟增長開始下降，已經(jīng)從“高速增長轉(zhuǎn)變?yōu)橹懈咚僭鲩L”我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，但同時也積累了一系列深層次的結(jié)構(gòu)性問題（張偉，2018），要解決這些結(jié)構(gòu)性的問題，就必須進行新舊動能轉(zhuǎn)換，堅持新發(fā)展理念，堅持質(zhì)量第一，效益優(yōu)先，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，通過不斷創(chuàng)新，不斷踐行新發(fā)展理念，為建設(shè)現(xiàn)代化社會主義做出貢獻。

2014年舉行的達沃斯論壇上，李克強總理首次提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”這一概念，同時在2015年的《政府工作報告》中，總理還特別強調(diào)了大眾創(chuàng)業(yè)這一概念（胡琴，2017），自此全國各地掀起了創(chuàng)業(yè)的熱潮?！按蟊妱?chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的新態(tài)勢，實質(zhì)是一場革命，對中國經(jīng)濟發(fā)展有著重要的意義（瞿曉理，2016）。

當(dāng)今時代是創(chuàng)新的時代，黨的十九大報告指出“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，發(fā)展必須解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵”，深刻闡明了創(chuàng)新在發(fā)展中全局中的重要地位。創(chuàng)新發(fā)展，堅持把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的利益動力，作為從跟跑到并跑再想領(lǐng)跑轉(zhuǎn)變的“殺手锏”；堅持“發(fā)展是第一要務(wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力”，建立健全創(chuàng)新機制，能夠讓一切創(chuàng)新源泉充分涌流，形成引領(lǐng)城市發(fā)展的強大引擎。（林剛等，2018）

人才是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，沒有人才，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)便無從談起。創(chuàng)新力決定了一個國家的核心競爭力，而創(chuàng)新人才則是影響國家創(chuàng)新能力的關(guān)鍵因素（王四正，2018）.研究生作為人才大軍中重要的組成部分，是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大軍的主力軍。究竟是創(chuàng)業(yè)，還是擇業(yè)，在人生的十字路口上，莘莘學(xué)子們必須做出了自己的抉擇，作為一名社會主義社會的知識分子，需要將自己所學(xué)所得回報社會，為國家和社會的建設(shè)出自己的一份力量。而翻譯碩士作為專業(yè)型實踐碩士，本身在制定培養(yǎng)計劃時以實踐為主，因而自然肩負起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)任務(wù)的重擔(dān)。

通過以上看出，在當(dāng)前時代大背景下，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”不僅是國家的戰(zhàn)略舉措，同時也是我們每一位研究生所意識到的時代需求，無論是創(chuàng)業(yè)，還是擇業(yè)，身為社會主義社會的知識分子，我們都需要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作為力所能及的貢獻，為實現(xiàn)全面建成小康社會和“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)不斷努力。

二、研究生創(chuàng)業(yè)擇業(yè)形勢

從宏觀角度來看，在2004年之前，我國碩士就業(yè)率接近百分之百，之后持續(xù)下滑，北京大學(xué)一項調(diào)查顯示，截止2007年底，高校就業(yè)率已下降66.66%，僅比本科生高1個百分點。而與之相對的，2004年以后，研究生擴招速度明顯加快，2004年-2009年招生數(shù)量依次是32.63、37.0、40.0、42.4、44.75和47.5萬人。

可以看出研究生招生人數(shù)逐年上升，而研究生的就業(yè)率卻在不斷下降，因而在未來的幾年內(nèi)，碩士研究生就業(yè)形式十分嚴(yán)峻。

具體到每一名研究生個人的角度，當(dāng)代的研究生對于自己擇業(yè)的目標(biāo)很模糊，分不清或者不確定自己的擇業(yè)目標(biāo)是何種取向（張喜梅等，2009）?；ヂ?lián)網(wǎng)國外不良文化的入侵，使得部分研究生的價值觀念變得扭曲，從“向前看”變成了“向錢看”，不再追求知識和理想，不再看重學(xué)習(xí)和思想品德的修養(yǎng)，而沉迷于互聯(lián)網(wǎng)不良文化內(nèi)容，妄想一夜暴富，渴望快速成名，把自己的未來寄托于命運，無論是日?？荚囘€是畢業(yè)論文的投機取巧，蒙混過關(guān)。另外還有一些同學(xué)雖然平?？炭鄬W(xué)習(xí)，努力完成老師的學(xué)習(xí)任務(wù)，無論是成績還是各方面表現(xiàn)都十分優(yōu)異，但是臨近畢業(yè)選擇自己未來的職業(yè)時，發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)所得并不與社會的需求相吻合，在面對巨大的就業(yè)壓力和各種物質(zhì)利益誘惑之下，不得不放棄自己對口的專業(yè)，發(fā)揮不出自己的特長。自身的不努力，以及社會形勢了解的缺乏，使得一些研究生逐漸缺乏社會競爭力，缺乏創(chuàng)新?lián)駱I(yè)能力，最終無法適應(yīng)適應(yīng)社會的發(fā)展。

通過宏觀和圍觀兩個角度，可以看出當(dāng)前研究生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而研究生自身也會因為互聯(lián)網(wǎng)不良文化入侵等影響變得缺乏社會競爭力，因而對于每一位研究生來說，要想實現(xiàn)自己的人生價值，就必須樹立正確的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)觀。

三、研究生如何創(chuàng)業(yè)擇業(yè)

在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”大背景下，研究生根據(jù)自身的能力和條件，從大局出發(fā)，做出正確的選擇：

1.在本科期間做好調(diào)研工作。有的研究生在考研階段對自己所報考的專業(yè)的就業(yè)狀況和就業(yè)前景并不了解，考取研究生后發(fā)現(xiàn)自己對于該專業(yè)并不感興趣，或者發(fā)現(xiàn)就業(yè)前景并不明朗。比如翻譯碩士是一個以翻實踐為主專業(yè)，若時跨專業(yè)結(jié)合則能夠發(fā)揮兩個專業(yè)的優(yōu)勢，使得翻譯碩士變成專業(yè)的翻譯人才。但如果考上后發(fā)現(xiàn)自己并不適合學(xué)習(xí)翻譯，那么對于今后的擇業(yè)都會有很大的影響。所以在報考研究生之前，需要對國家政策，社會狀況以及就業(yè)形勢等多個方面進行分析，選擇合適自己，符合國家需要的專業(yè)進行報考，切莫因為逃避心里而選擇報考研究生，我們每一個人都要進入社會，都需要承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任，都需要履行自己的國家公民義務(wù)。

2.在完成日常學(xué)習(xí)任務(wù)時，積極參加學(xué)院和學(xué)校組織的相關(guān)活動。西漢劉向曾經(jīng)說過：“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之?！睍軌蚪唤o我們許多理論知識，但是卻無法代替實踐。通過各學(xué)院以及學(xué)校組織活動和實習(xí)，研究生能夠努力使自己書本上所學(xué)的知識盡快融入到實踐當(dāng)中，在踏入社會之前就能夠積攢到相當(dāng)數(shù)量的社會經(jīng)驗，了解社會發(fā)展情況，為就業(yè)和擇業(yè)的選擇做好充分的準(zhǔn)備。因此翻譯碩士在平常的學(xué)習(xí)任務(wù)中，應(yīng)積極完成導(dǎo)師以及學(xué)院的各項翻譯任務(wù)，從實踐中練習(xí)，從練習(xí)中來實踐書本中所學(xué)到的翻譯理論和翻譯技巧，從而學(xué)以致用。

3.及時了解國家政策，努力參與創(chuàng)業(yè)。當(dāng)前黨和政府對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)前重視（李亞員，2017）。作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍，大學(xué)生，尤其是研究生，都應(yīng)當(dāng)加入到創(chuàng)業(yè)大軍中，成為創(chuàng)業(yè)大軍之中的中流砥柱。相較于本科生，研究生在專業(yè)知識上更加熟練，同時在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對于學(xué)術(shù)動態(tài)的發(fā)展有著更加深刻的了解，而將學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)實踐，正是國內(nèi)外許多優(yōu)秀企業(yè)成功的原因之一。通過將最新最前沿的技術(shù)應(yīng)用到創(chuàng)新企業(yè)中，由研究生所帶領(lǐng)的新型創(chuàng)業(yè)公司，相較于傳統(tǒng)型企業(yè)，有著更加蓬勃的生氣，有著更加雄厚的技術(shù)水平，通過昂揚的精神和過硬的技術(shù)，這些創(chuàng)新型企業(yè)能夠在國內(nèi)外競爭中保持競爭力，為社會和國家的發(fā)展做出貢獻。而對于翻譯碩士而言，由于能夠翻譯大量的國內(nèi)外文獻以及前沿作品，因為是國內(nèi)外相互了解的“橋梁”，正因如此，身為翻譯碩士理應(yīng)站在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的前列，積極相應(yīng)國家號召，讓世界了解中國制造，為中國話語權(quán)的提升做出貢獻。

4.樹立正確的人生觀，價值觀。當(dāng)前大學(xué)生人生觀狀況良好，大部分大學(xué)生能夠正確認識個人價值和社會價值的關(guān)系，但也有部分大學(xué)生奉獻意識淡薄，集體觀念缺失，收到消極人生觀的影響，認同消極的觀點、表露出消極情緒（董祥賓，2018）。所以在日常的學(xué)習(xí)以及實踐中，都需要注重個人觀，價值觀的培養(yǎng)，做到“明辨是非，辨別善惡，區(qū)分美丑”，自覺抵制社會和互聯(lián)網(wǎng)上不良風(fēng)氣的影響，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

四、總結(jié)與展望

當(dāng)前我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，但也需要解決一些結(jié)構(gòu)性的問題。要進行新舊動能轉(zhuǎn)換，堅持新發(fā)展理念，就必須進行創(chuàng)新。2014年李克強總理首次提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”這一理念，鼓勵廣大人民勇于創(chuàng)業(yè)，敢于創(chuàng)新。翻譯碩士作為擇業(yè)和創(chuàng)新大軍的先鋒，在經(jīng)濟新常態(tài)的背景下，應(yīng)發(fā)揮學(xué)科特長，為社會做出貢獻。大形勢下，當(dāng)前研究生就業(yè)率下降，而招生人數(shù)逐年提高，而碩士自身也容易收到社會上不良因素的侵蝕，因此翻譯碩士應(yīng)努力做好相關(guān)調(diào)研工作，選擇合適的專業(yè)進行攻讀，并積極參加學(xué)院和學(xué)校組織的相關(guān)活動，樹立正確的人生觀，價值觀，及時了解國家政策，努力參與創(chuàng)業(yè)，及早成為社會的一份子，參與大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的隊伍當(dāng)中。

隨著青島上合峰會的成功召開，各成員國以“上海精神”為指引，在構(gòu)建人類命運共同體的道路上邁出了堅實的步伐，新時代的翻譯碩士只有抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，才能夠承擔(dān)起時代任務(wù)，實現(xiàn)人生價值。