基層群眾文化工作中的戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)

陳波

【摘 要】改革開(kāi)放以來(lái)，基層人民群眾的生活水平得到了顯著提升，人們開(kāi)始越來(lái)越多的關(guān)注自己的精神生活，因此，需要給予基層群眾文化工作一定的重視，提供更為豐富的文化活動(dòng)。本文主要針對(duì)基層群眾文化工作中的戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)展開(kāi)分析，為真正豐富人們的精神文化，使基層群眾文化的精神生活需求可以真正得到滿足。

【關(guān)鍵詞】基層群眾文化；戲劇創(chuàng)作；表演輔導(dǎo)

【中圖分類號(hào)】G242 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1671-1270（2018）11-0005-01

一、創(chuàng)造具有針對(duì)性

群眾文化工作的開(kāi)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相連，其中包含生活以及社會(huì)的各個(gè)方面，工作人員如果要進(jìn)行具有針對(duì)性以及創(chuàng)新性的產(chǎn)品創(chuàng)作，就必須對(duì)工作人員的實(shí)際創(chuàng)作展開(kāi)具體全面的研究和分析。在展開(kāi)具體的創(chuàng)作工作之前，需要工作人員對(duì)群眾文化進(jìn)行一個(gè)明確且合理的定位，將自己的工作真正地深入到群眾生活中，使群眾獲得一個(gè)切實(shí)的、真切的生活感受，從而獲得更多的靈感。在具體的創(chuàng)作過(guò)程中，首先，對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行確定，然后對(duì)故事主要框架再確定，框架確定之后需要打印出來(lái)，讓群眾展開(kāi)分析討論，聽(tīng)從多方的意見(jiàn)，對(duì)框架合理調(diào)整，從而使活動(dòng)創(chuàng)造獲得一定的生活氣息。其次，在展開(kāi)訓(xùn)練時(shí)，需要演員對(duì)作品進(jìn)行充分的分析及了解，在此基礎(chǔ)上對(duì)作品展開(kāi)科學(xué)的改善，從而使作品更加優(yōu)秀。

舉例說(shuō)明，假設(shè)某地想要舉辦一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，就需要作品和員工的日常生活有著非常緊密的聯(lián)系，同時(shí)需要?jiǎng)?chuàng)作者深入到員工中和員工進(jìn)行交流，并且對(duì)員工的實(shí)際生活狀態(tài)展開(kāi)分析。經(jīng)過(guò)深入了解發(fā)現(xiàn)該地區(qū)的年輕員工比較多，并且大多數(shù)是單身，這時(shí)創(chuàng)作人員便可以進(jìn)行作品主題的確立，同時(shí)需要和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)交流溝通，使節(jié)目增強(qiáng)效應(yīng)感，讓單身員工之間的交流變得密切。一方面可以幫助員工解決單身問(wèn)題，另一方面還可以更好的促進(jìn)企業(yè)的壯大。

二、調(diào)動(dòng)演員的積極性，給予他們表演的信心

通常情況下群眾文化工作者需要具備良好的思維表達(dá)能力，這樣在具體的創(chuàng)作中，才可以真正的保證該作品具有邏輯性。在作品表演過(guò)程中，需要工作者對(duì)自己的語(yǔ)速、神情以及思想等展開(kāi)研究分析，語(yǔ)速一定不能過(guò)快，如果語(yǔ)速偏快就會(huì)導(dǎo)致群眾不能充分的掌握臺(tái)詞，特別是外地演員，一定要用普通話來(lái)表演，如果地方口音非常嚴(yán)重，群眾將無(wú)法理解作品的真正意義。

首先，各演員之間需要將交流和溝通工作做好，盡最大可能使表演變得足夠?qū)I(yè)。因此，在對(duì)作品表演進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，不論是被輔導(dǎo)者還是輔導(dǎo)者，都需要有足夠的耐心。減少在開(kāi)始表演之前會(huì)出現(xiàn)的一些緊張情緒，這樣才可以更好地展開(kāi)各個(gè)方面表演的彩排工作。演員在首次登臺(tái)演出時(shí)都不可避免的會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)法適應(yīng)的現(xiàn)象，他們都不想觀眾看到自己的膽怯緊張，因此這就需要輔導(dǎo)人員對(duì)演員詳細(xì)的指導(dǎo)，認(rèn)真并且耐心的講戲，對(duì)演員有效地鼓勵(lì)，維護(hù)演員的自信心。演員如果在舞臺(tái)中認(rèn)為自己發(fā)揮的并不是很好、沒(méi)有特別流暢、不能達(dá)到自己設(shè)定的目標(biāo)，就需要在溝通的基礎(chǔ)上放松自我，從而為自己可以更好地進(jìn)入表演提供一定的有利條件。

以某小區(qū)的群眾表演為例，該小區(qū)準(zhǔn)備上演《蜜柚情》這一節(jié)目，演員在開(kāi)始表演之前可能會(huì)對(duì)自己的表演情況產(chǎn)生一定的擔(dān)憂，甚至出現(xiàn)焦慮狀態(tài)，這時(shí)輔導(dǎo)員開(kāi)始對(duì)該演員進(jìn)行思想交流，并且親身示范角色給該演員看，然后鼓勵(lì)該演員再彩排一次，對(duì)該演員的優(yōu)秀之處提出表?yè)P(yáng)，讓演員可以在表演過(guò)程中充滿自信，表演效果也得到了提升，群眾的文化需求也可以獲得滿足。

三、提高群眾文化者的專業(yè)素養(yǎng)

群眾文化工作原本就是一個(gè)綜合性非常強(qiáng)的工作，需要工作者對(duì)藝術(shù)展開(kāi)詳細(xì)并且完美的詮釋，這樣才能使作品的藝術(shù)效果得到顯著提升。在群眾文化活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程中，需要參與者和策劃者直接參與到文化活動(dòng)中，也就需要群眾文化工作者具備一定程度的藝術(shù)素養(yǎng)，這樣才能借助各種綜合技能使藝術(shù)作品和藝術(shù)形式得到完美的結(jié)合。也需要群眾對(duì)戲劇創(chuàng)作以及表演展開(kāi)多方面的綜合性學(xué)習(xí)，并且不斷地去探索，從而使自身的素養(yǎng)也可以獲得提升。例如，可以在基層開(kāi)設(shè)劇本創(chuàng)作班、表演班、陶藝欣賞班，鼓勵(lì)群眾積極的參與進(jìn)來(lái)，這樣才會(huì)更好的面對(duì)創(chuàng)作表演中可能會(huì)出現(xiàn)的一系列難題。

綜上所述，基層群眾文化是社會(huì)所有文化工作中非常重要的一部分內(nèi)容，有效的展開(kāi)基層群眾文化建設(shè)可以更好的滿足基層群眾對(duì)精神文化的需求。因此，需要人們?cè)谶M(jìn)行基層文化創(chuàng)作時(shí)給予戲劇創(chuàng)作和表演輔導(dǎo)一定的重視，促進(jìn)戲劇創(chuàng)作和表演輔導(dǎo)的完美融合，從而推動(dòng)基層群眾文化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，使人們的精神生活需求可以真正的得到滿足。