構(gòu)建高中音樂(lè)高效課堂的策略漫談

張慧

【內(nèi)容摘要】高效課堂無(wú)疑是現(xiàn)在教育教學(xué)發(fā)展的熱點(diǎn)話(huà)題，所以教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該順應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建高中音樂(lè)高效課堂。本文立足于構(gòu)建高中音樂(lè)高效課堂的意義，就如何構(gòu)建高中音樂(lè)高效課堂提出了有關(guān)策略，希望對(duì)教師優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容能夠有所幫助。

【關(guān)鍵詞】高中音樂(lè)高效課堂多媒體設(shè)備生活化教學(xué)法

一、構(gòu)建高中音樂(lè)高效課堂的意義

1.有利于提高教師教學(xué)的有效性

教師在教學(xué)的過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)水平低下的問(wèn)題。教師出現(xiàn)這樣問(wèn)題的主要原因就是沒(méi)有對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思，所以教學(xué)方法一直處于停滯不前的狀態(tài)中。這時(shí)教師積極構(gòu)建高效課堂就能有效改善這樣的問(wèn)題。這樣不僅能夠提高教師的教學(xué)水平，還能讓教師對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行反思，使教學(xué)方法更加符合學(xué)生的客觀發(fā)展。針對(duì)這樣的情況，教師在開(kāi)展高中音樂(lè)教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該積極完善教學(xué)方法，構(gòu)建高中音樂(lè)高效課堂。

2.有利于提高學(xué)生的鑒賞能力

高中音樂(lè)最重要的就是提高學(xué)生的鑒賞能力，但是教師在教學(xué)過(guò)程中采用的教學(xué)方法未能體現(xiàn)這樣的內(nèi)容，這樣無(wú)疑是與課程要求相違背的。教師在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)這樣問(wèn)題的主要原因就是沒(méi)有將提高學(xué)生鑒賞能力滲透到日常的教學(xué)當(dāng)中。這時(shí)教師積極構(gòu)建高效課堂就表現(xiàn)出了巨大優(yōu)勢(shì)。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能在一定程度上提高學(xué)生的鑒賞能力。針對(duì)這樣的情況，教師在開(kāi)展高中音樂(lè)教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該積極構(gòu)構(gòu)建高效課堂，實(shí)現(xiàn)提高教師教學(xué)有效性的目的。

二、構(gòu)建高中音樂(lè)高效課堂的有關(guān)策略

1.合理使用多媒體設(shè)備，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

張潔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“任何一種興趣都包含著天性中有傾向性的呼聲，也許還包含著一種處在原始狀態(tài)中的天才的閃光”，這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了興趣的重要性，所以教師在教學(xué)的過(guò)程中也應(yīng)該抓住這樣的特點(diǎn)。針對(duì)這樣的情況，教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該充分、合理使用多媒體設(shè)備，將二者進(jìn)行有效結(jié)合。

例如，教師在教學(xué)《生命之歌——婚禮場(chǎng)面》的時(shí)候就可以采用這樣的教學(xué)方法。高中生表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是對(duì)教師的教學(xué)內(nèi)容不感興趣。這時(shí)教師就可以抓住這個(gè)特點(diǎn)，用視頻的方式展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。首先，教師利用課余時(shí)間搜集相關(guān)內(nèi)容的音樂(lè)音頻、視頻資料；然后，教師對(duì)學(xué)生說(shuō)“下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看視頻內(nèi)容，在觀看之后闡述一下你們的看法”。這樣的教學(xué)方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生深刻的印象。學(xué)生積極發(fā)表自己的看法，有的學(xué)生說(shuō)“我在觀看的過(guò)程中感受到了人物內(nèi)心的變化”，還有的學(xué)生說(shuō)“我在觀看視頻的過(guò)程中感覺(jué)心情隨著劇情變化而上下起伏”。這樣的教學(xué)方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能在創(chuàng)新課題導(dǎo)入的方式。這時(shí)教師對(duì)學(xué)生說(shuō)“剛剛同學(xué)們說(shuō)得都很好，下面請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)下面這首歌，感受一下歌曲中的內(nèi)容，是否與視頻中帶給你們的感受是一樣的”。學(xué)生積極融入教師開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。

教師通過(guò)讓學(xué)生觀看視頻的方式充分使用多媒體設(shè)備。這樣不僅能夠提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，還能在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.積極使用生活化教學(xué)法，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣”，這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了氛圍在人發(fā)展中起到的重要作用。針對(duì)這樣的情況，教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該積極使用生活化教學(xué)法，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

例如，教師在教學(xué)《火把節(jié)之夜》的時(shí)候就可以采用這樣的教學(xué)方法。高中生呈現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是能夠積極融入熟悉的教學(xué)環(huán)境當(dāng)中，所以教師應(yīng)該使教學(xué)方法更加符合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)。首先，教師對(duì)學(xué)生說(shuō)“同學(xué)們知道哪些少數(shù)民族的節(jié)日”。這樣的教學(xué)方法不僅讓學(xué)生有效地運(yùn)用自身的生活經(jīng)驗(yàn)，還在一定程度上提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。學(xué)生積極就教師提出的問(wèn)題進(jìn)行積極地討論，有的學(xué)生說(shuō)“我知道蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)，大會(huì)上有驚險(xiǎn)刺激的賽馬、摔跤，令人贊賞的射箭，有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的棋藝，有引人入勝的歌舞”，還有學(xué)生說(shuō)“我知道彝族的火把節(jié)”。這時(shí)教師對(duì)學(xué)生說(shuō)“剛剛同學(xué)們說(shuō)得都很好，今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)火把節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，下面請(qǐng)同學(xué)們想一下火把節(jié)應(yīng)該是什么樣的呢”。這樣的教學(xué)方法一下激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生紛紛發(fā)表自己的看法，有的學(xué)生說(shuō)“我覺(jué)得應(yīng)該是許多人圍坐在一起”，還有的學(xué)生說(shuō)“應(yīng)該是大家溝通交流的重要方式”。這樣教師讓學(xué)生對(duì)生活中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行回想的方式將生活中的內(nèi)容滲透到日常教學(xué)當(dāng)中。

教師通過(guò)讓學(xué)生對(duì)生活中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行回想的方式充分使用生活化教學(xué)法。這樣不僅能夠提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，還能在一定程度上為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

結(jié)語(yǔ)

教師在教學(xué)的過(guò)程中通過(guò)后充分使用多媒體設(shè)備、積極使用生活化教學(xué)法的方式，將構(gòu)建高效課堂與高中音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行有效結(jié)合。這樣不僅能夠提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，還能在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠積極地參與到教師開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。

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（作者單位：山東省淄博第六中學(xué)）