上海市格致中學(xué)有一群非遺青年

孟瑩

2017年，上海街頭巷尾最熱門的話題之一就是“大世界又回來了”，在人們急著重溫童年記憶時(shí)，上海市格致中學(xué)上海非遺青年社團(tuán)的同學(xué)們卻提出了“大世界之魂究竟在哪里”的反思。

大世界的魂在哪里

“大世界”試營(yíng)業(yè)期間，上海非遺青年社團(tuán)的同學(xué)們前去參觀訪問，細(xì)細(xì)品味了“大世界”中的諸多細(xì)節(jié)，并提出嶄新的“大世界”似乎缺少了一種魂。

曾幾何時(shí)，“不到大世界，枉來大上?！钡膹V告語(yǔ)掛在每一個(gè)來滬旅游者的嘴邊，足見當(dāng)時(shí)“大世界”的影響力、吸引力和感召力。然而在如今全新的“大世界”中，人們卻找不到能夠體現(xiàn)上海獨(dú)特弄堂文化的內(nèi)容，聽不到不絕于耳的“梔子花白蘭花”的叫賣聲，體驗(yàn)不到種類繁多的各類戲劇同臺(tái)表演的熱鬧……老上海的那份情調(diào)和回憶在哪里？上海的地方特色在哪里？上海保護(hù)非遺的展示在哪里？

上海非遺青年社團(tuán)的同學(xué)們一致認(rèn)為，在這座中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“博物館”里，應(yīng)該更多地展現(xiàn)上海非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的倩影。大家經(jīng)過討論，從看、聽、玩、吃、買五個(gè)角度進(jìn)行了新的設(shè)計(jì)，把他們認(rèn)為的魂注入了“大世界”的“身體”中。

看老街的魅力：“大世界”的大門口不妨還原一座古色古香的上海老城，利用最新的3D墻面投影技術(shù)配合精致的室內(nèi)裝潢，在“大世界”的底樓呈現(xiàn)老上海弄堂、老上海外灘等極富上海特色的場(chǎng)景，讓人們仿佛穿越回上個(gè)世紀(jì)六七十年代的上海，感受上海獨(dú)特的魅力。

聽方言的韻味：讓游客聽到“削刀磨剪刀”“爆米花嘍”“梔子花白蘭花”等老上海的叫賣聲。上海方言此起彼伏，身臨其境的老上海特色之旅由此展開。

玩童年的回憶：將多種弄堂游戲引入大世界，讓人們看到正在跳橡皮筋的女孩正在玩打彈子的男孩，還有造房子、拍紙牌等游戲，這樣的設(shè)計(jì)既能讓孩子們玩得開心，也能讓大人們重回童年。

吃舌尖上的非遺：許多傳統(tǒng)的上海小吃、點(diǎn)心的制作技藝已申報(bào)成為區(qū)級(jí)或市級(jí)非遺項(xiàng)目，將這類小吃、點(diǎn)心的制作間打造為全玻璃、360度可觀賞的格局，便于人們欣賞非遺手藝，品嘗老上海的味道。

買可見的紀(jì)念：在“大世界”的出口處開辟一塊非遺器物的紀(jì)念品區(qū)，讓人們?cè)谙硎芾仙虾ｗ攘χ?，可以帶走一件由非遺傳承人純手工打造的紀(jì)念品。

身體力行宣傳非遺

上海市格致中學(xué)的李亦飛、張媛、閔迪、田曉玥和朱成元五名同學(xué)為了完成一個(gè)課題，在一次偶然的機(jī)會(huì)下聚集在一起。經(jīng)過無數(shù)次的爭(zhēng)論，他們決定將關(guān)注點(diǎn)放在上海的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)上，并將課題定名為“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與學(xué)習(xí)”。為了向更多的人介紹上海的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，2015年10月，上海非遺青年社團(tuán)成立，并開通了微信公眾號(hào)，定期推送與非遺相關(guān)的內(nèi)容。

上海非遺青年社團(tuán)成立初期便在學(xué)校里嶄露頭角，時(shí)常有名家到訪，比如上海師范大學(xué)中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承研究中心主任陸建非教授，上海市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)滑稽戲、獨(dú)腳戲代表性傳承人錢程等。

社團(tuán)的各種非遺宣傳活動(dòng)始終緊鑼密鼓地進(jìn)行著，非遺青年們?cè)c八號(hào)線地鐵運(yùn)營(yíng)部及大世界團(tuán)委取得聯(lián)系，得到了相關(guān)部門的大力支持，并就非遺文化的宣傳活動(dòng)達(dá)成了協(xié)定。在地鐵工作人員的熱心幫助下，非遺青年們向車站內(nèi)來來往往的乘客進(jìn)行了非遺宣傳，邀請(qǐng)他們觀看展板、關(guān)注“上海非遺青年”微信公眾號(hào)、為社團(tuán)的后續(xù)工作建言獻(xiàn)策、填寫不記名問卷等，同學(xué)們還展示了他們親手制作的十二生肖剪紙書簽以及海派面塑作品，過往乘客紛紛駐足觀看。

期待建立社團(tuán)聯(lián)盟

作為上海市第一個(gè)為優(yōu)秀非遺項(xiàng)目提供整合平臺(tái)的中學(xué)社團(tuán)，上海非遺青年社團(tuán)沒有前人的經(jīng)驗(yàn)可供參考，漫漫長(zhǎng)路，有太多的問題等待社員去發(fā)現(xiàn)和解決。

社團(tuán)成立后展開了一系列的資料收集和調(diào)查活動(dòng)：通過走訪朱家角、城隍廟等地，切實(shí)了解目前非遺手工藝人的傳承現(xiàn)狀；通過網(wǎng)上問卷，進(jìn)行非遺普及度調(diào)查；拜訪各類在非遺方面具有權(quán)威性的專家學(xué)者，希望與他們?nèi)〉寐?lián)系、達(dá)成共識(shí)，獲取寶貴意見……本著發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的思想路線，上海非遺青年社團(tuán)摸著石頭過河，一步步逐漸了解目前非遺保護(hù)和推廣狀況以及存在的漏洞和問題，并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題逐步制訂下一步方案。

據(jù)調(diào)查，目前上海市已有三十九所優(yōu)秀非遺保護(hù)學(xué)校和眾多非遺保護(hù)機(jī)構(gòu)，但都是各自做著非遺項(xiàng)目的傳承與保護(hù)，缺少一個(gè)集成融合的平臺(tái)。上海非遺青年社團(tuán)希望團(tuán)結(jié)每一位青年的力量，將非遺帶入學(xué)校、帶入社區(qū)，讓所有人都能切身感受到非遺文化帶來的樂趣和中華文化的博大精深。

為此，上海非遺青年社團(tuán)聯(lián)合上海市十多所優(yōu)秀非遺學(xué)校，創(chuàng)立了上海特色非遺信息中心。目前，加盟該信息中心的學(xué)校除了上海市格致中學(xué)外，還有上海市格致初級(jí)中學(xué)、明珠中學(xué)、應(yīng)昌期圍棋學(xué)校、清華中學(xué)、羅星中學(xué)、車墩學(xué)校、曹光彪小學(xué)、崇明區(qū)向化小學(xué)、寶山區(qū)大華第二小學(xué)等多所上海市特色非遺學(xué)校。

上海非遺青年社團(tuán)負(fù)責(zé)人李亦飛認(rèn)為，由中學(xué)生倡導(dǎo)并積極參加的一系列非遺文化的傳承和保護(hù)活動(dòng)體現(xiàn)了一種責(zé)任感和使命感，上海非遺青年社團(tuán)希望每一位青年都能成為非遺文化的保護(hù)人和傳承人。

編后記

現(xiàn)如今，中學(xué)校園里各類學(xué)生社團(tuán)精彩紛呈，有時(shí)髦型、搞怪型、技術(shù)型等，同學(xué)們?cè)谪S富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)并收獲了快樂。相比之下，上海非遺青年社團(tuán)略顯嚴(yán)肅和沉重，因?yàn)樗麄兊闹埸c(diǎn)在非遺文化的保護(hù)上。非遺項(xiàng)目個(gè)個(gè)有趣又獨(dú)特，可是大部分與我們的生活漸行漸遠(yuǎn)。幾個(gè)十六七歲的少年看到了這一點(diǎn)，他們不但身體力行要留住這些非遺項(xiàng)目，還希望有更多的年輕人加入到他們的行列中，成為非遺文化的保護(hù)人和傳承人。上海市格致中學(xué)的非遺青年們?yōu)槲覀冮_了一個(gè)好頭，相信在更多年輕人的持續(xù)關(guān)注和努力下，我國(guó)的非遺文化總有一天會(huì)成為人人熟知的內(nèi)容。