心筑國防風采，傳承紅色基因

楊鴦

多年來，晉城市實驗小學把國防教育納入到德育教育之中，國防教育的開展始終突出愛國主義主旋律，以課堂教學為主渠道，開展課外活動，強化實踐體驗，讓國防教育進校園、進課堂。

秋風颯爽，郁郁蔥蔥的爬山虎布滿墻面，象征著同學們朝氣蓬勃。山西日報《青少年日記》雜志社的編輯走進晉城市實驗小學，感受學校的國防教育氛圍，聆聽老師和同學們對國防教育的感悟。

狠抓課堂國防教學，發(fā)揮主渠道作用

學校按照國家課程方案，充分利用品德課的教學內容對學生進行國防教育。司桂榮老師給我們介紹說：“國防教育初次聽起來以為與日常品德課教學互不相關，但翻開《國防教育大綱》進行細細對照，會發(fā)現(xiàn)道德教材相關內容的安排其實并不少，比如二年級通過教材學習的《我愛祖國》，《我愛我的家鄉(xiāng)》;四年級通過教材學習的《美麗富饒的家鄉(xiāng)》、《引以為榮的家鄉(xiāng)》五年級通過教材學習的《可愛的中國》、《民族團結一家親》、《錦繡中華在我心中》;六年級通過教材學習的《日益繁榮的祖國》、《我們熱愛和平》、《全面建成小康社會》等?！?/p>

學校在抓好品德課教學的同時，還充分發(fā)揮語文、數(shù)學、藝術、體育等學科的德育功能，不斷提升各學科國防教育教學的德育價值，滲透革命先烈的光輝事跡、戰(zhàn)時應急防護知識以及國防歷史知識教育，讓國防教育進校園、進課堂、進頭腦。

開展課外活動，強化國防實踐體驗

學校定期舉行國防教育實踐活動，如每周一舉行升旗儀式，少先隊入隊儀式，網上祭英烈活動，烈士紀念日活動等。最讓同學們感興趣的是——學校定期邀請軍分區(qū)、武警支隊的戰(zhàn)士開展應急疏散演練，還邀請老戰(zhàn)士到學校給孩子們講革命故事。王培勇副校長給我們介紹說：“這些生動活潑的國防教育實踐活動，能讓學生們更好的了解國防教育知識，學生們很愿意參加?！?/p>

學校也帶領同學們走出去，參觀革命烈士紀念館、軍史館、消防支隊，參加軍事夏令營，榮軍院義務服務等貼近現(xiàn)實的活動，讓學生直接感受軍隊、軍人，強化實踐體驗，提升國防意識。政教處主任崔向陽老師和我們說：“在市教育局、團市委的組織領導下，我們每年組織全體五年級學生到陽城晉青世界進行為期一周的綜合實踐活動，開展的活動有攀巖、cs、自護自救、火災逃生、遠足等，既開闊孩子們的眼見，又培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，提高了獨立生活的能力和團隊協(xié)作的意識?！?/p>

五年級組的老師們向記者分享了許多今年10月8日這次軍事訓練中的感悟。邢雯老師說：“老師們在去晉青世界的路上，就很忐忑，怕孩子們不適應。軍訓了一兩天后，我們的擔心越來越多了，有的孩子受不了這種高強度的訓練，生病，想回家……但是，孩子們都克服了困難，在隊列隊形展演中，看著孩子們筆直的站姿，整齊劃一的動作，聽著孩子們高亢嘹亮的口號，讓我們深切地感受到了孩子們這五天的變化和成長。除此之外，孩子們在自理能力和生活習慣方面都有了很大的改變，他們吃飯安靜、快速，被子都疊得有模有樣了，更可貴的是，孩子們之間互相關心，彼此照應，團隊意識明顯增強了。”

軍事訓練中，還有cs鐳戰(zhàn)、絕壁攀巖、重走長征路、樹葉畫等有趣的課程。學生們參加完后大多都不愿離開基地——有人說：“這里的課程太有意思了，老師，我們能不能再多待一周？”有人說：“老師，還有兩天就該回家了嗎？時間也太快了吧！”還有人說：“要是把基地搬到我們實驗小學該多好呀！”

老師們都表示，“五天雖然很短暫，但是對于孩子們來說，卻是一次次的自我挑戰(zhàn)，一次次的自我超越，相信，孩子們在這次拓展訓練中都收獲了快樂，得到了成長?！?/p>

通過國防教育知識學習、活動實踐，不僅能讓同學們鍛煉體魄、增強體質、磨練意志、增強集體榮譽感，更能夠以良好的精神風貌面對今后的學習和生活，不斷學習、不斷進步。