高中古文教學有效方法研究

趙杏玲

對于高中學生來說，最難學的就是古文、作文和閱讀，而古文首當其沖。因此，教師在進行古文教學的時候，很難提高語文教學的成效，同時也影響了語文教學質量的提高。古文是我國文化傳承的一種載體，古文不僅能夠對學生的思想產(chǎn)生影響，同時也會影響到學生的全面發(fā)展。

目前，我國大部分的高中語文教學所采用的方式仍舊是說教式教學，這種教學模式導致古文教學無法達到應有的效果。古文，不論是教師教學還是學生學習，都是一大難點。說教式教學一般都是教師先對古文的作者和寫作背景進行介紹，然后對課文內容進行分析和總結等，這就使得教師總會感覺有些吃力不討好。這種教學模式的結果是不僅教師很辛苦，而且學生感到很厭煩。長此以往，學生沒有了古文學習的熱情，古文知識的積累就非常不扎實。最后，學生對于古文就只能是敬而遠之了。因此，高中語文教師必須對古文教學的模式進行擬極探索。

一、精心設計教學方案，提高教學質量

在高中古文教學中，想要提高教學質量，最重要的就是教師在上課之前制訂科學、合理的教學方案。高中古文教學，不僅對于教師教學來說有很大難度，而且對于學生來說，也像學習另一種語言。同時，學生對于古文認識的基礎也不統(tǒng)一，這就要求教師對教學的方案進行優(yōu)化。

教師在進行教學方案的設計時，首先要對學生的古文學習基礎進行了解與分析，進而以此針對學生的實際能力進行教學設計。其次，教師應該對教學模式進行調整，對于教材中的選文要分出輕重緩急，那些學生可以自己進行學習的，教師只需要進行引導，充分調動學生的自主能動性，讓學生自己進行古文學習。除此之外，教師也要使用先進科技，利用多媒體動感與多彩的特點進行古文教學，從而促進學生古文學習的積極性，讓學生能夠在輕松愉悅的氛圍中學習古文。

二、反復誦讀，強化理解

學生在學習語文的時候，最重要的方式之一就是閱讀，所謂“書讀百遍，其義自見”就是講的這個道理。對古文進行閱讀，不僅可以強化學生的誦讀能力，而且學生在誦讀中，還可以對古文的脈絡進行記憶，也有助于提高對古文所表達思想感情的領悟能力。

因此，教師在進行古文閱讀教學時，首先應該讓學生反復誦讀，提高語感，以此來熟悉古文中講述的內容。例如，“望晚日照城郭”，通過反復誦讀，理解句意，句讀就清楚了。其次，學生在閱讀之前，教師可以提出相關問題讓學生在閱讀的時候進行思考，這樣就可以讓學生在誦讀中對古文進行更加深刻的理解，也可以對文章脈絡進行整體把握。

三、比較分析，增強記憶

在高中古文教學中，教師可以讓學生將已經(jīng)擁有的知識體系與新知識進行聯(lián)系，同時可以將新舊知識中的共同點以及不同點進行對比分析。在對比教學中，學生不僅可以對古文進行有效的學習，同時可以加深對古文的理解程度。特別是古文中經(jīng)常出現(xiàn)一詞多義的現(xiàn)象，對于這些詞詞義的準確把握，是學習古文的關鍵。

以“數(shù)”為例，《觸龍說趙太后》中有一句話：“愿得補黑衣之數(shù)?！逼渲小皵?shù)”字譯為數(shù)目、數(shù)量。而在《寡人之于國也》中的“數(shù)口之家，可以無饑矣”中，“數(shù)”字則譯為幾、若干?！冻啾谥畱?zhàn)》的“蒙沖斗艦乃以千數(shù)”中，“數(shù)”譯為計算，而且在這里讀音也有所不同。教師可以根據(jù)這些異同點，對學生進行引導，讓學生根據(jù)這些異同點進行比較分析，從而提高學生古文學習的效果。

四、創(chuàng)設教學氛圍，引導學生自主學習

高中學生已經(jīng)具備一定的古文學習能力，因此，教師在教學的過程中，應該注重讓學生自主學習。教師應組織學生開展一定的學習活動，目的是讓學生能夠有足夠的空間發(fā)揮主觀能動性，進行自主學習。教師可以在課堂上提出相應的問題，讓學生進行思考，同時也可以讓學生組成小組進行討論分析，并就無法解決的問題向教師提問。如講解《段太尉逸事狀》時，教師不給學生講解字詞，也不翻譯課文，而是要求學生自行解決這些問題，讓學生組成小組進行共同研討，并在研究討論中得出結論。

五、激發(fā)情感共鳴，提升理解水平

古文是中華民族文學的精華，我國數(shù)千年所積累的歷史文化都集中體現(xiàn)在古文中。因此，教師在古文教學中，應該結合古文中所包含的歷史情感，讓學生從字里行間感受作者在文章中表達的思想感情，加深學生的感悟與理解。教師也可以根據(jù)古文所表達的情懷，不論是詠物還是抒情，配以影視資料，提高學生對古文學習的興趣。與此同時，學生在這種情境中進行學習，產(chǎn)生情感共鳴，進而提高學習質量，最終提升古文理解水平。

綜上所述，高中古文教學仍舊存在著較大的難度，但是只要教師能夠設計出有效的教學方案，并對教學方式進行有效的創(chuàng)新，就能使高中古文的教學質量得到提高。

作者單位：廣東省江門市培英高級中學（529000）