淺談新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育

何婷

摘 要：思想政治教育是大學(xué)生的一門(mén)“必修課”，其目的是培養(yǎng)大學(xué)生正確的人生觀與價(jià)值觀。對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)與成熟具有重要的意義。但現(xiàn)今的大學(xué)生思想政治教育卻存在諸多問(wèn)題，總結(jié)起來(lái)就是：學(xué)生不愿意學(xué)，學(xué)著沒(méi)勁。因此新形勢(shì)下如何有效地開(kāi)展大學(xué)生的思想政治教育工作，成了重中之重的工作。本文以大學(xué)生的思想政治教育為視角，探討在新形勢(shì)下如何有效開(kāi)展大學(xué)生的思想教育工作，以其為大學(xué)生的思想政治教育做出理論上的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 思想政治教育 新形勢(shì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）08-0-01

前言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的不斷深入，大學(xué)生的思想政治教育也呈現(xiàn)出了諸多新的特點(diǎn)和新的問(wèn)題。例如：受經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的享樂(lè)注意和受互聯(lián)網(wǎng)影響的利己主義等，這些問(wèn)題都對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生了影響。因此，現(xiàn)今的大學(xué)生思想政治教育面臨的首要問(wèn)題就是在新形勢(shì)下有效性的問(wèn)題即如何有效開(kāi)展大學(xué)生的思想政治教育，進(jìn)一步深刻變化大學(xué)生思想觀念。

一、大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生的思想政治教育也發(fā)生了明顯的改變。同時(shí)受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，使得當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育呈現(xiàn)出了一些新的問(wèn)題，具體如下：

1.大學(xué)生政治素養(yǎng)普遍偏低

從理論的角度上講，大學(xué)生對(duì)于政治理論知識(shí)的掌握十分有限。例如：當(dāng)代的大學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還停留在“馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論”等政治思想，不了解“三個(gè)代表思想”和“科學(xué)發(fā)展觀”，而且對(duì)于我國(guó)的大政方針更是知之甚少。而形成這樣問(wèn)題的原因不僅是大學(xué)生對(duì)于思想政治問(wèn)題的淡漠，也有很重要的一部分原因是應(yīng)試教育所帶來(lái)的弊端。在高中和初中階段，學(xué)生也會(huì)接觸一些政治知識(shí)，但是為了應(yīng)試的學(xué)生對(duì)于這些政治知識(shí)往往是背了就忘，拿到分就忘。而這樣的學(xué)習(xí)方法是不可能培養(yǎng)高水平的政治素養(yǎng)的。其次，沒(méi)有及時(shí)更新知識(shí)儲(chǔ)備，及時(shí)了解十九大精神，學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

2.大學(xué)生崇尚享樂(lè)主義與個(gè)人主義

目前的大學(xué)群體普遍崇尚享樂(lè)主義與個(gè)人主義。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境有了很明顯的改善，在這樣的環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生容易養(yǎng)成享樂(lè)主義的弊病。而當(dāng)今的大學(xué)生的生活環(huán)境也為這種享樂(lè)注意提供了土壤，在我國(guó)各大高校的周?chē)即嬖谥睒s的商業(yè)中心，而這種商業(yè)中心也主要瞄準(zhǔn)了大學(xué)生這塊銷(xiāo)售市場(chǎng)，一味地鼓吹大學(xué)生消費(fèi)與享受。同時(shí)受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，大學(xué)會(huì)對(duì)于的個(gè)人主義十分明顯，例如：有的學(xué)生難以融入集體，有的學(xué)生無(wú)法和室友處好關(guān)系。在互聯(lián)網(wǎng)鼓吹自由解放的時(shí)候，大學(xué)生也在追求著個(gè)性解放，但過(guò)度放任自由的后果就形成了今天個(gè)人主義的現(xiàn)象。

3.部分學(xué)校對(duì)于思想政治教育不重視或者缺乏創(chuàng)新

有些高校偏重于考研和就業(yè)的數(shù)據(jù)，而對(duì)大學(xué)生的思想政治教育不重視。例如：有些高校安排的思想真政治的課時(shí)較少；有些高校安排的課程條件太差，實(shí)行大班教學(xué)且課堂紀(jì)律難以管控，大部分學(xué)生上課玩手機(jī)，導(dǎo)致教學(xué)效果差。這些都是高校不重視思想教育的表現(xiàn)。而這樣也會(huì)給大學(xué)生的思想教育帶來(lái)嚴(yán)重的問(wèn)題。

二、新形勢(shì)下如何有效進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育

在新形勢(shì)下有效的進(jìn)行大學(xué)生的思想政治教育就是要解決大學(xué)生思想政治教育中存在的問(wèn)題。具體如下：

1.樹(shù)立學(xué)校重視思想教育的意識(shí)

學(xué)校的思想導(dǎo)引對(duì)于大學(xué)生的行為方式有著重要的意義。因此要有效地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育，首先要做的就是讓學(xué)校樹(shù)立其重視思想教育的意識(shí)。而這就要求各大高校改正以前重視成績(jī)而忽視思想教育的問(wèn)題。同時(shí)教授思想政治課的教師也要重視課程的教育，不能敷衍了事，要用心教學(xué)。

2.增加課程的時(shí)效性與趣味性

學(xué)生為什么不愿意學(xué)習(xí)思想政治，一個(gè)很重要的原因就是思想政治課程枯燥乏味。因此學(xué)生普遍不愿意學(xué)習(xí)。因此要想有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育就要改變思想政治教育課程，增加課程的時(shí)效性與趣味性。而這就要求教師不能只是圍繞著課本講，而要將時(shí)事政治事件融入進(jìn)去，增加課程的時(shí)效性。同時(shí)還可以以時(shí)事政治事件作為討論的依據(jù)，積極促進(jìn)學(xué)生展開(kāi)討論，融入課堂。這些手段都能有效地加強(qiáng)課堂的失效性與趣味性。

3.善用網(wǎng)絡(luò)工具，創(chuàng)新教學(xué)模式

當(dāng)代的大學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的依賴(lài)程度在逐漸加深。因此對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育也不能脫離互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行。這就要求我們積極創(chuàng)新教學(xué)模式，將傳統(tǒng)的課堂搬到互聯(lián)網(wǎng)上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做到及時(shí)了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)傳達(dá)的效果。這樣就能有效地加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育。

三、結(jié)語(yǔ)

在新形勢(shì)下要有效的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育，就應(yīng)有效地加強(qiáng)學(xué)校、課堂、學(xué)生的思想政治教育建設(shè)，同時(shí)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)等科技手段，最終才能實(shí)現(xiàn)有效的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的目的。

參考文獻(xiàn)

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