地方高校圖書館借閱量下降原因及對(duì)策分析

周丹 李啟念

摘 要：由于受到網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊，讀者獲取資源的方式多種多樣，導(dǎo)致了高校圖書館借閱量逐年下降，如何發(fā)揮其在教學(xué)與科研中的作用，本文將通過數(shù)據(jù)分析，找出原因并提出相應(yīng)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：借閱量下降 對(duì)策分析

中圖分類號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）08-00-01

高校圖書館作為為高校教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的載體，發(fā)揮著巨大的作用，是培養(yǎng)人才和開展科學(xué)研究的重要基地，包括開展讀者教育和讀者服務(wù)工作、培養(yǎng)讀者的情報(bào)意識(shí)和情報(bào)服務(wù)工作，為學(xué)校的教學(xué)和科學(xué)研究工作提供文獻(xiàn)資源保障。目前學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為讀者對(duì)圖書館的作用、使用方法都比較陌生以及圖書館對(duì)讀者借閱制度的限制也導(dǎo)致了我國(guó)圖書館較低借閱率[1]。本文將以安順學(xué)院圖書館近年來資源使用的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為依據(jù)，以圖書借閱量下降原因分析為契機(jī)，找到相應(yīng)的對(duì)策分析。

一、安順學(xué)院圖書館簡(jiǎn)介

安順學(xué)院圖書館紙質(zhì)圖書藏書總量近63萬冊(cè)，生均圖書約77冊(cè)。擁有超星電子圖書152萬種，購買了中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫（CNKI）、萬方碩博論文數(shù)據(jù)庫、維普、人大復(fù)印報(bào)刊資料數(shù)據(jù)庫、國(guó)道外文專題數(shù)據(jù)庫等中外文數(shù)據(jù)庫，基本形成了符合學(xué)校專業(yè)設(shè)置和能保障學(xué)校教學(xué)科研需求的館藏文獻(xiàn)資源體系。圖書館每周開放時(shí)間累計(jì)90小時(shí)，所有電子資源24小時(shí)不間斷開放，大大提高了館藏資源及設(shè)備的有效利用。

二、安順學(xué)院圖書館借閱量統(tǒng)計(jì)情況

安順學(xué)院圖書館紙質(zhì)圖書借閱量為2013年-2014年1002347冊(cè)，2014年-2015年100042冊(cè)，2015年-2016年43742冊(cè)，2016年-2017年45334冊(cè)。電子資源使用次數(shù)為2013年-2014年3448830次，2014年-2015年4373501次，2015年-2016年2876508次，2016年-2017年6603578次。從這些數(shù)據(jù)可以看出2013年-2016年紙質(zhì)資源的借閱量是逐年下降的，電子資源的使用率是逐年上升的，各資源的使用情況總體是呈逐年下降趨勢(shì)的。

三、借閱量下降原因分析

1.讀者借閱制度的限制

安順學(xué)院圖書館管理規(guī)定中規(guī)定本校學(xué)生讀者可借10冊(cè)，借期30天；本校教職員工讀者可借20冊(cè)，借期60天；校外讀者可借5冊(cè)，借期30天?？稍诮杵跐M前辦理續(xù)借手續(xù)后續(xù)借一次，本校教職員工讀者續(xù)借期60天，其他讀者續(xù)借期30天。如有逾期，需先交完逾期占用費(fèi)后才能再次借閱圖書，這樣也一定程度上影響了圖書的有效借閱。

2.圖書館閱讀環(huán)境不夠完善

學(xué)校由于地處黔中，氣候變化無常，常年多陰冷潮濕，在冬天圖書館就顯得更加寒冷，愿意到館學(xué)習(xí)的讀者更是不多，所以導(dǎo)致電子閱覽室常常人滿為患，很多真正需要上網(wǎng)查資料的讀者無法正常使用。另外圖書宣傳方式不足，沒有新穎，圖書相關(guān)活動(dòng)不多。使得圖書館對(duì)讀者的吸引不夠，圖書資源沒有得到充分地利用，很多資源處于無人問津的狀態(tài)，這樣就造成了資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。

3.讀者到館率不高

由于高校擴(kuò)招的影響，地方高校入校學(xué)生普遍對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高，加上參加的各種社團(tuán)活動(dòng)較多，從而導(dǎo)致可利用的閱讀時(shí)間不多，到館率不高。高校圖書館是免費(fèi)為讀者開放的，但是圖書館藏書更新慢，甚至由于相關(guān)文件的限制，導(dǎo)致購買的圖書與學(xué)校專業(yè)設(shè)置有出入，不能按需購買，導(dǎo)致很多讀者不能及時(shí)地在圖書館找到所需圖書，往往就會(huì)選擇去館外的實(shí)體書店或網(wǎng)上書店尋找圖書，這樣就會(huì)加深讀者對(duì)圖書館藏書結(jié)構(gòu)陳舊不足的印象。

4.現(xiàn)有電子資源對(duì)傳統(tǒng)借閱方式的影響

現(xiàn)在人們獲取知識(shí)的途徑不單只是通過查閱書籍，更多的是通過各大數(shù)據(jù)庫進(jìn)行知識(shí)的獲取，以快速便捷地得到所需的知識(shí)。在這樣的大環(huán)境影響下，傳統(tǒng)資源對(duì)讀者的吸引力就越來越小。由于現(xiàn)在師生的工作和學(xué)習(xí)量大、壓力大、節(jié)奏快，師生更加傾向于選擇集圖文并茂、有聲讀物或音視頻于一體的電子資源。

5.館員服務(wù)理念的欠缺

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校圖書館只把實(shí)現(xiàn)本館的藏書結(jié)構(gòu)合理性與提高電子資源使用效率作為工作的出發(fā)點(diǎn)，甚至還片面強(qiáng)調(diào)資源的數(shù)量，以至于在館藏文獻(xiàn)數(shù)字化建設(shè)時(shí)，沒有從讀者實(shí)際需求出發(fā)來調(diào)整藏書，在實(shí)際中缺少對(duì)讀者服務(wù)開展相關(guān)工作。

四、關(guān)于增加借閱量的對(duì)策分析

1.改變讀者借閱制度的傳統(tǒng)模式

縮小教師與學(xué)生圖書可借冊(cè)數(shù)之間的差距，削弱讀者身份限制。圖書館可以組織制定一些活動(dòng)，每次活動(dòng)都進(jìn)行讀者登記和評(píng)選，并進(jìn)行攢積分兌換積分活動(dòng)，例如讀者通過參與并完成活動(dòng)的結(jié)果來攢積分，從而根據(jù)積分的多少來兌換更多借閱冊(cè)數(shù)或更長(zhǎng)的借閱期限等。

2.提高圖書館便捷性與舒適性

圖書館閱讀環(huán)境應(yīng)該體現(xiàn)出更多的人文關(guān)懷，燈光、空氣流通、空調(diào)等設(shè)施應(yīng)符合讀者需求。圖書館每樓層至少應(yīng)放置一臺(tái)多媒體信息查詢機(jī)以方便讀者及時(shí)查詢所需資源。

3.開展多種多樣的圖書活動(dòng)，增加圖書館的吸引力

定期開展各類圖書活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)評(píng)選出的優(yōu)秀讀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。定期對(duì)借閱情況進(jìn)行詳細(xì)分析，全方位地、詳細(xì)地分析各層次讀者傾向的書籍。調(diào)查分析結(jié)果可以在圖書館網(wǎng)站上以及海報(bào)欄張貼公布，供學(xué)生借閱時(shí)參考。在館內(nèi)設(shè)立新書展覽區(qū)，對(duì)所進(jìn)的新書進(jìn)行展示，還可以通過海報(bào)、展板、圖書館網(wǎng)站、學(xué)校廣播臺(tái)等進(jìn)行宣傳，讓讀者了解圖書館新進(jìn)圖書，力爭(zhēng)改變讀者對(duì)圖書館現(xiàn)存圖書陳舊的固有印象。也可以結(jié)合現(xiàn)在大數(shù)據(jù)時(shí)代特點(diǎn)，開設(shè)圖書館微信公眾號(hào)，定期推送圖書相關(guān)信息，讓讀者能夠隨時(shí)了解圖書資源最新信息。

4.開設(shè)文獻(xiàn)資源檢索課程

開設(shè)文獻(xiàn)檢索課是對(duì)大學(xué)生實(shí)施信息素質(zhì)教育、造就現(xiàn)代化創(chuàng)新人才的一條重要途徑。它不僅教會(huì)學(xué)生怎樣利用圖書館，怎樣快捷準(zhǔn)確查找專業(yè)學(xué)習(xí)所需的文獻(xiàn)，更重要的是通過教學(xué)來培養(yǎng)大學(xué)生的信息意識(shí)、信息能力、信息道德、信息素質(zhì)和信息觀念，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。[2]目前，很多地方高校沒有開設(shè)該課程，使得開設(shè)文獻(xiàn)檢索課成為空口號(hào)。為了讀者能夠更多、更好、更快地使用圖書館現(xiàn)有資源，學(xué)?？梢愿鶕?jù)圖書館現(xiàn)有資源，應(yīng)配備專業(yè)教師開設(shè)符合本校讀者的文獻(xiàn)資源檢索課程，讓讀者更好地了解圖書館。

總之，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，既為高校圖書館的發(fā)展創(chuàng)造了無限的機(jī)遇，也帶來了更多的挑戰(zhàn)。針對(duì)近年來圖書借閱量不斷下降的現(xiàn)象，圖書館應(yīng)該更加積極主動(dòng)地探索更多的能夠激發(fā)讀者對(duì)傳統(tǒng)閱讀方式的熱情，吸引讀者走進(jìn)圖書館，使圖書資源得到更有效的利用，實(shí)現(xiàn)圖書館資源合理建構(gòu)和使用率的最大化。

參考文獻(xiàn)

[1]許思茵.淺談高校圖書館的讀者服務(wù)工作[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2009（27）：58-60.

[2]王華月.關(guān)于高校圖書館文獻(xiàn)檢索課教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考[G].河西學(xué)院學(xué)報(bào)，第24卷第5期（ 2008）