校服市場調(diào)查系列之三“美麗”革命與“回歸”訴求

功能與情景的結(jié)合

隨著觀念的轉(zhuǎn)變，生活水平的提高，校服市場從最初的追求美觀到成為“面口袋”校服，再到現(xiàn)在的想要發(fā)展實用和適合共存。這場革命可謂曠日持久，而何時才能真正地將中國的校服市場脫離人們印象中的“肥大、土氣、單調(diào)”，這也是一個多方要共同去解決的問題。

國內(nèi)知名校服品牌Eton kidd伊頓紀(jì)德的負責(zé)人王方和我們談到他們設(shè)計的產(chǎn)品時，提到了他們的功能性:“比如說我們的裙裝和褲裝的腰圍，還有褲裝長度，都是可以調(diào)節(jié)的，就是考慮到孩子生長快。我們的版型會相對寬松一點，根據(jù)學(xué)生三年的生長空間去設(shè)計。所以我們的一件衣服可以滿足孩子穿三年，除非是那種長的特別快的孩子可能要換，正常還是可以滿足穿三年。這個都是從孩子生理的實際情況去做的設(shè)計?！?/p>

“女生的裙裝里面是帶襯裙，有防走光的作用。但是同一款裙子，130及以下我們就不再設(shè)襯裙，因為130及以下就是很小的學(xué)生。這個時候走光不是主要問題，方便是主要問題。即使一款產(chǎn)品上我們都有這樣的細節(jié)差異，這些都是對個體充分考慮到她的生長情況、性別差異?！蓖醴秸f，“這些都是最基本的，我們還有其他的。因為我們的設(shè)計理念就是三個詞，叫做內(nèi)斂、優(yōu)雅、洗練。為什么選擇這三個詞？其實任何一個好的教育，最終就是培養(yǎng)這樣的人。這三個詞你去解讀它，還是非常深刻的。”

shi yong

實用

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適合

從校服最早的起源——英國來看，英國人特有的保守、循規(guī)蹈矩的思想和行為方式以及宗教信仰對他們的影響之深。而從我國來看，以明朝時期的進士服為起點，最著名的代表就是中山裝。中山裝的特點是簡便、舒適、挺括。這與王方所說的設(shè)計特點也有一些不謀而合的地方。在簡便、舒適的基礎(chǔ)上加入了一些新的元素，新的想法。

以Eton kidd伊頓紀(jì)德產(chǎn)品中反饋優(yōu)異的西服來說：“從功能上，我們用了涂層防水。因為孩子天性多動，很容易把各種東西濺到身上，墨汁濺到上面沒有問題，喝的飲料灑在上面也沒有問題，稍微抖一下就掉了，用濕巾一擦一點都不沾染，因為這個涂層可以把污跡和纖維隔離。同時它也好洗滌，可以直接機洗。并且西裝是免燙。這個面料有記憶功能，隨便折，把它放在包里，拉出來一抖穿上就是挺的。西裝的版型也是非常方便活動的。孩子們可以去積極探索，去發(fā)現(xiàn)屬于自己的美麗世界，不會因為害怕把衣服弄臟而有所收斂?！?/p>

僅個別生產(chǎn)商意識到校服需要改革是遠遠不夠的，還是需要很多專業(yè)的人，真正引領(lǐng)中國校服的變革和推動教育價值的重建。

機遇與困難并存

校服，簡單兩個字，一身衣服，但是卻牽涉著一張龐大的關(guān)系網(wǎng)路。孩子、家長、學(xué)校、教育體系、供應(yīng)商等，盤根錯節(jié)。

僅個別的校服生產(chǎn)商意識到校服需要改革是遠遠不夠的，還是需要更多專業(yè)的人，需要真正想引領(lǐng)中國校服的變革和推動教育價值的重建的人。

記者對目前市面的“創(chuàng)新型”校服企業(yè)做過調(diào)查和采訪，發(fā)現(xiàn)了很多新鮮的噱頭，比如功能面料、高科技定位等，但是綜合看來目前專業(yè)的校服企業(yè)太少。雖然很多都是在業(yè)內(nèi)有知名度企業(yè)轉(zhuǎn)型或開拓校服業(yè)務(wù)，但是大部分都是在談商業(yè)，能在校服領(lǐng)域談專業(yè)的太少。

對于一個欣欣向榮的行業(yè)，機遇與困難永遠是并存的。

即使是發(fā)展良好的Eton kidd伊頓紀(jì)德也遇到了內(nèi)部和外部的困難：“我們遇到的問題從內(nèi)到外有兩個。第一個，我們的發(fā)展速度太快了，也導(dǎo)致我們內(nèi)部的后臺體系面臨挑戰(zhàn)。我們要服務(wù)全國30個省，3400多個客戶，跨度是非常大的。集中都在9月份開學(xué)，每年那個時候都是大幾百萬的貨，會從我們南京的倉儲物流中心發(fā)往全國，這個對我們來說每年都是一個很大的挑戰(zhàn)。而且我們服務(wù)的每一個客戶，你必須要給他充足的安全備貨。其次，我們也會遇到一些外部的問題。比如說地方保護嚴重，不正當(dāng)競爭。對于價格因素，物價局不能限價。上海地區(qū)已經(jīng)好多了，他們有慘痛教訓(xùn)之后取消了限價。但是中國很多內(nèi)地城市還有限價，有這個限價在，你在這個范圍內(nèi)不可能做出好東西來，一分錢一分貨。這樣標(biāo)準(zhǔn)和價格之間就產(chǎn)生矛盾了，我們就需要物價局和相關(guān)部門協(xié)調(diào)一致。要相信家長有基本的識別力，對于價格，對于品質(zhì)，他有他的平衡。最后市場價格自然就合理了?！?/p>

回歸到孩子本身、回歸到教育的意義，或許校服行業(yè)遇到的問題，就能迎刃而解了。