新時(shí)代青少年社會(huì)工作的發(fā)展

黃新成

摘要：青少年社會(huì)工作是指在專業(yè)的價(jià)值觀指導(dǎo)下，根據(jù)青少年自身的特點(diǎn)及興趣愛好，運(yùn)用專業(yè)的技巧，幫助青少年克服困難和獲得全面發(fā)展的一種服務(wù)。十九大后，我國(guó)步入了社會(huì)發(fā)展的新時(shí)代，社會(huì)工作也隨之步入新時(shí)代，新時(shí)代呼喚新作為，文章將就新時(shí)代背景下，如何推動(dòng)青少年社會(huì)工作的新發(fā)展提出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；青少年社會(huì)工作；發(fā)展

一、引言

2017年10月18日，習(xí)近平在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上宣布中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代（1），標(biāo)志著我國(guó)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段。作為社會(huì)服務(wù)中重要的一環(huán)，社會(huì)工作的發(fā)展也進(jìn)入了新時(shí)代。青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來，是祖國(guó)的希望，要細(xì)心呵護(hù)，因此青少年社會(huì)工作的重要性不言而喻。

二、青少年社會(huì)工作在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展

青少年社會(huì)工作起源于近代西方社會(huì)，伴隨工業(yè)化、城市化的發(fā)展帶來的一系列問題應(yīng)運(yùn)而生，而作為應(yīng)對(duì)青少年社會(huì)問題的青少年社會(huì)工作開始出現(xiàn)，并不斷的發(fā)展。青少年社會(huì)工作在西方的發(fā)展可分為三個(gè)階段：即萌芽，發(fā)展，專業(yè)化三個(gè)階段（2）。從《濟(jì)貧法》到保護(hù)兒童的法案出臺(tái)，這是青少年社工的萌芽階段；從一系列青少年運(yùn)動(dòng)到青少年群體組織的出現(xiàn)，這是青少年社工的發(fā)展階段，這個(gè)階段可以說具備了青少年社工發(fā)展的雛形；而到了20世紀(jì)初，出現(xiàn)專門的學(xué)校社工，以及專業(yè)學(xué)科化，青少年進(jìn)入了專業(yè)化發(fā)展階段（3）。而今，西方的青少年社工日趨成熟，可以說西方的青少年社會(huì)工作是在面臨嚴(yán)重的青少年社會(huì)問題的大背景下產(chǎn)生的，經(jīng)歷了從被動(dòng)解決問題，到主動(dòng)促進(jìn)其發(fā)展，為其提供支持與服務(wù)的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變。如今，青少年社會(huì)工作向著專業(yè)化的方向推進(jìn)，青少年的服務(wù)領(lǐng)域更為廣泛、服務(wù)的方式方法更加科學(xué)（4），推動(dòng)我們更加深刻地認(rèn)識(shí)社會(huì)工作發(fā)展在歷史角度上的區(qū)別，為我國(guó)青少年社會(huì)工作的發(fā)展提供了參考。在我國(guó)香港，青少年社會(huì)工作服務(wù)的理念和目標(biāo)是助力全港青少年健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的公民責(zé)任感。香港的青少年社會(huì)工作服務(wù)主要由各類的青少年服務(wù)中心、支援計(jì)劃以及各類服務(wù)隊(duì)提供（5），體系健全，可以說是我國(guó)青少年社工發(fā)展的一個(gè)標(biāo)桿。反觀我國(guó)內(nèi)地的青少年社工專業(yè)服務(wù)，雖起步較晚，但隨著社會(huì)的日益發(fā)展，相關(guān)青少年問題日益凸顯，對(duì)于青少年社工的需求可謂日臻強(qiáng)烈，青少年社工專業(yè)服務(wù)在我國(guó)方興未艾（6）。

三、發(fā)展建議

面對(duì)新時(shí)代，青少年社工要想獲得新的發(fā)展，則必須順應(yīng)新時(shí)代，提出新想法，著眼新格局。筆者認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面發(fā)展。

（一）充分認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，提升社會(huì)工作服務(wù)的本土化水平。我們都知道，香港青少年社會(huì)工作服務(wù)是借鑒西方的經(jīng)驗(yàn)，在香港本土實(shí)踐探索走出了專業(yè)化發(fā)展道路（7）。故而，我國(guó)內(nèi)地的青少年社會(huì)工作發(fā)展也應(yīng)該充分吸收歐美國(guó)家和香港地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我國(guó)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，在實(shí)踐中發(fā)展創(chuàng)新，不斷地完善本土化的青少年專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)。

（二）購買專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)。我國(guó)內(nèi)地青少年社會(huì)工作服務(wù)應(yīng)該充分借鑒香港發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，具體可通過招標(biāo)等方式，向民間社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)購買服務(wù)。

（三）推動(dòng)工作理念的轉(zhuǎn)變。積極推動(dòng)社會(huì)環(huán)境的改善，熱情倡導(dǎo)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，方能有效地協(xié)助青少年健康成長(zhǎng)。

四、總結(jié)與反思

新時(shí)代呼喚新作為，全社會(huì)各領(lǐng)域共同聯(lián)合、作用才能推動(dòng)社會(huì)工作專業(yè)化、職業(yè)化。另一方面，政府部門須發(fā)揮政府職能，提供政策支持，改善社會(huì)工作者的工作生活環(huán)境，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，加強(qiáng)宣傳，讓人們認(rèn)識(shí)社會(huì)工作，動(dòng)員人們積極參與社會(huì)工作，使社工能更好地為社會(huì)和人民服務(wù)，唯有如此，我們才能為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)作出我們的貢獻(xiàn)。

注釋：

習(xí)近平，《決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》，人民日?qǐng)?bào)，2017年第1版

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文軍主編，社區(qū)青少年社會(huì)工作的國(guó)際比較研究.華東理工大學(xué)出版社，2006

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