學(xué)生是我的孩子

湯珊

摘 要：有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，培育出祖國(guó)的花朵；也有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了他人……在我看來(lái)，老師更像是學(xué)生們的母親，雖然沒(méi)有經(jīng)歷十月懷胎分娩之痛，但在學(xué)生人格培養(yǎng)和知識(shí)獲取方面至關(guān)重要。本文將講述一位剛走上三尺講臺(tái)的新老師如何教會(huì)學(xué)生誠(chéng)信、自律、團(tuán)結(jié)、自信。雖然方法略顯稚嫩，但從字里行間能感受到這位新“媽媽”對(duì)孩子們的用心良苦。

關(guān)鍵詞：母親；誠(chéng)信；自律；團(tuán)結(jié)；自信；孩子

雖然這是我第一次作為班主任管理班上60多個(gè)孩子，有很多考慮欠妥的地方；雖然這是我第一次作為英語(yǔ)科任老師站在三尺講臺(tái)授課，有很多不夠成熟的地方；雖然我目前我沒(méi)有自己的孩子，處理班上60多個(gè)孩子的各種問(wèn)題略顯稚嫩……但是我明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，哪些事是我該教給孩子們的，哪些事是我不應(yīng)該灌輸給孩子們的。

我一直在想，如果有一天，我有了自己的孩子，我一定要教他誠(chéng)信、自律、團(tuán)結(jié)、自信。等到他上學(xué)了，我還會(huì)教他把各科知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為自己想要的生活艱苦奮斗。感謝老天給了我一個(gè)提前當(dāng)“媽媽”的機(jī)會(huì)，我可以把我想要教會(huì)自己孩子的正確的東西教給這60多位孩子。

那么，在這大半個(gè)學(xué)期里，我是如何把這些內(nèi)容潛移默化地教給孩子們的呢？

一、誠(chéng)信方面，撕本立誓

前半學(xué)期我并沒(méi)有把誠(chéng)信教育作為班級(jí)工作重點(diǎn)，只是在每次批改出雷同作業(yè)時(shí)，找到作弊的孩子進(jìn)行口頭教育。直到我們班孩子在半期考試中作弊，我才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。為了讓孩子們意識(shí)到誠(chéng)信缺失帶來(lái)的嚴(yán)重影響，在班會(huì)課上我請(qǐng)班上孩子對(duì)《狼來(lái)了》這個(gè)故事發(fā)表了心得體會(huì)。同時(shí)，我把出現(xiàn)雷同作業(yè)的孩子叫到臺(tái)上，讓他們當(dāng)著全班同學(xué)的面把自己的作業(yè)本撕了，并發(fā)誓自己從此不再照抄作弊。此舉措雖然略顯殘忍，但是讓孩子們深刻體會(huì)到了“誠(chéng)信是為人之本”的道理。

二、自律方面，賞罰并舉

入校時(shí)我們班的孩子基本沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。紀(jì)律渙散、上課遲到、課上睡覺(jué)講話……為了培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我班規(guī)定，只要發(fā)現(xiàn)遲到、睡覺(jué)、講話等不良習(xí)慣的孩子，一經(jīng)查實(shí)，扣除一定的操行分。此班規(guī)實(shí)行三周之后，大部分孩子的自律性有所增強(qiáng)，但那些被扣除了操行分的孩子變得不太積極，上課呆坐著，不與老師互動(dòng)。于是趁著班會(huì)時(shí)間，新增一項(xiàng)班規(guī)——只要出現(xiàn)拾金不昧、自愿打掃辦公室、互幫互助行為，一經(jīng)查實(shí)，給予一定的操行分獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)賞罰并舉，目前為止，班級(jí)學(xué)生能基本保證早上7：20準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，并自覺(jué)站著讀書10分鐘再坐下進(jìn)行早自習(xí)。

三、自信方面，突破自我

之所以想把自信教育作為工作重點(diǎn)是因?yàn)槲覀儼啻蟛糠趾⒆觼?lái)自農(nóng)村，甚至有好幾個(gè)孩子來(lái)自貧困家庭。當(dāng)他們來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)自己和班上好些孩子不僅在眼界上有所差距，在經(jīng)濟(jì)上也有所差距時(shí)，他們自卑了。他們不好意思用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話跟大家大聲溝通，也不好意思用蹩腳的英語(yǔ)回答老師的課堂提問(wèn)。而且，在一次課上，我發(fā)現(xiàn)哪怕是平時(shí)活潑開(kāi)朗英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)的孩子，走上講臺(tái)也略顯緊張害羞時(shí)，我才意識(shí)到我們班的孩子并不自信。我一直相信，一個(gè)孩子，無(wú)論TA學(xué)業(yè)成績(jī)有多優(yōu)秀，如果TA不夠自信，那TA今后的生活工作也會(huì)很難順利開(kāi)展，甚至不自信會(huì)讓TA很痛苦。為了幫助孩子們盡快建立自信，每天晚上的晚自習(xí)時(shí)間，我會(huì)逐個(gè)請(qǐng)孩子們上臺(tái)大聲領(lǐng)讀單詞，在英語(yǔ)課上，一開(kāi)課就會(huì)請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)分享一句優(yōu)美的英語(yǔ)句子給大家，并帶領(lǐng)大家齊讀這句話。雖然這項(xiàng)任務(wù)現(xiàn)在還沒(méi)有結(jié)束，收到的效果短時(shí)間也看不出來(lái)，但我相信，長(zhǎng)期讓孩子們做突破自我的事情是建立他們自信的最快最有效的方法。

四、團(tuán)結(jié)方面，親自上陣

我很難過(guò)，雖然一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，但我班仍然出現(xiàn)了打架的現(xiàn)象。由于被打的孩子及時(shí)告知老師，才沒(méi)有造成嚴(yán)重后果。但這件事情讓我震驚，平時(shí)一團(tuán)和氣的班級(jí)卻暗藏不和諧的音符。正好學(xué)校開(kāi)展“自強(qiáng)、自救、互助友愛(ài)”主題班會(huì)。我請(qǐng)了班上一位參加打架的孩子主持此次班會(huì)，并且請(qǐng)其他參與了打架的同學(xué)在會(huì)上發(fā)言談體會(huì)。班會(huì)主持到一半的時(shí)候，這位主持人（同時(shí)也是參與打架的同學(xué)）當(dāng)著全班同學(xué)的面再次公開(kāi)向被挨打的同學(xué)道歉。而且，當(dāng)天晚上，我去查寢室的時(shí)候，另一位參與打架的同學(xué)主動(dòng)告訴我說(shuō)他還沒(méi)有向挨打的同學(xué)道歉，但他決定第二天以書面形式向同學(xué)道歉。我不敢保證這樣的班會(huì)活動(dòng)能起到百分之百的效果，但是，我已經(jīng)看到了此次班會(huì)帶給學(xué)生的改變，我很欣慰。

五、在學(xué)科知識(shí)方面，串聯(lián)知識(shí)，奮發(fā)向上

我剛才講到，希望孩子們能夠?qū)W會(huì)各科知識(shí)的串聯(lián)。比如，英語(yǔ)課正好上到高一必修第五單元“Nelson Mandela——a modern hero”，當(dāng)課上講到孫中山和三民主義的時(shí)候，我會(huì)引導(dǎo)孩子們問(wèn)：三民主義產(chǎn)生于什么時(shí)期？民國(guó)時(shí)期四大美男分別是誰(shuí)？他們各自涉及到的歷史知識(shí)點(diǎn)有什么？那中國(guó)古代四大美男分別是誰(shuí)？講到中國(guó)古代四大美男就會(huì)重點(diǎn)提宋玉，因?yàn)樗斡駧煶星乔蟪o寫得最好的人。大家所熟知的“著粉則太白，施朱則太赤”就是出自宋玉的《登徒子好色賦》，同時(shí)建議孩子們課下欣賞《登徒子好色賦》增加其閱讀量。這樣通過(guò)英語(yǔ)——?dú)v史——語(yǔ)文，幫助學(xué)生打開(kāi)思維，串聯(lián)知識(shí)。

綜上所述，我已經(jīng)、正在或?qū)⒁盐蚁Ｍ探o孩子們的東西教給、正教或?qū)⒁探o孩子們。我很幸運(yùn)能陪伴這些孩子們一起成長(zhǎng)。雖然過(guò)程會(huì)很艱辛，但同時(shí)，我很享受，也很快樂(lè)。希望孩子們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)道路上能夠真正做到誠(chéng)信、自律、自信、團(tuán)結(jié)。