基于校企合作模式下的“專業(yè)合作”式電子商務(wù)實訓(xùn)平臺建設(shè)的探究

劉舒婷

摘要：當(dāng)前中職學(xué)校與企業(yè)合作式的教學(xué)手段，培養(yǎng)應(yīng)用技能型人才已成為中等職業(yè)教育的發(fā)展趨勢。以本?！靶Ｆ蠛献鳌?“專業(yè)合作”式電子商務(wù)專業(yè)實訓(xùn)平臺的建設(shè)為例，在現(xiàn)有學(xué)校與企業(yè)合作之間存在的一些問題進一步探討，提出“校企合作”+“專業(yè)合作”的中職育人新模式。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)上商店；校企合作；專業(yè)合作；實訓(xùn)室建設(shè)

中職學(xué)校結(jié)合企業(yè)合作，把專業(yè)實訓(xùn)基地充分利用，建設(shè)成為真正培養(yǎng)技能型人才的平臺，再把本校內(nèi)的各專業(yè)有機的契合在一起，達到共同發(fā)展，相互督促的目的。同時也有利于學(xué)校的資源整合。因此，校企聯(lián)合建設(shè)“專業(yè)合作”式校內(nèi)電子商務(wù)實訓(xùn)平臺顯得極有意義。

一、建設(shè)“專業(yè)合作”式電子商務(wù)實務(wù)平臺的意義

目前，中職學(xué)生電子商務(wù)專業(yè)課程因為受到實訓(xùn)條件的限制主要以課堂教學(xué)為主，而在實訓(xùn)環(huán)節(jié)主要利用虛擬電商軟件進行模擬練習(xí)，無法體現(xiàn)真實的經(jīng)營活動過程。同時也因為受到資金、中職學(xué)生的年齡等各方面的制約，不能讓中職學(xué)生以個人身份直接在天貓、京東等各大網(wǎng)絡(luò)平臺上進行網(wǎng)店運營活動。但對于大多數(shù)企業(yè)來說在招聘時都要求員工有相關(guān)的工作經(jīng)驗。為了適應(yīng)社會需求，在校內(nèi)建設(shè)一個可控的真實的電子商務(wù)實訓(xùn)環(huán)境十分必要。

進行真實運營的電子商務(wù)實訓(xùn)，必須有真實的有價值的產(chǎn)品為依托，以本校為例，學(xué)校有汽修專業(yè)、模具專業(yè)、服裝專業(yè)、幼師專業(yè)等，每一個專業(yè)都擁有自身的實訓(xùn)基地和設(shè)備，也有自身的專業(yè)特色和產(chǎn)品。比如模具專業(yè)的3D打印，汽修專業(yè)的汽車維護與美容，服裝專業(yè)的個性化服裝定制，幼師專業(yè)的手工制品等，各專業(yè)的實訓(xùn)耗材每年都是一筆巨大開銷，學(xué)生的一些優(yōu)秀作品也是沒有得到很好推廣。因此，利用各專業(yè)實訓(xùn)基地的優(yōu)勢，把各專業(yè)產(chǎn)品打造成有特色有收益有價值的產(chǎn)品，利用電商專業(yè)平臺推廣到社會的這一種專業(yè)合作模式有很好前景。

而對于中職電子商務(wù)專業(yè)，實訓(xùn)常見的有以下兩種：第一種建設(shè)電商實訓(xùn)室，讓學(xué)生在虛擬的軟件環(huán)境中進行實訓(xùn)。這種實訓(xùn)通過軟件設(shè)定好一個理想化的電商環(huán)境無法體現(xiàn)紛繁復(fù)雜的商業(yè)經(jīng)營活動，使得電商運營缺乏實際意義。第二種是讓學(xué)生在常見的幾大網(wǎng)絡(luò)平臺上開設(shè)網(wǎng)上商店。但這種實訓(xùn)只重視了學(xué)生在網(wǎng)上店鋪的前期工作，其他的采購、庫存、配送等環(huán)節(jié)均無法得到學(xué)習(xí)鍛煉。所以將電商與其它專業(yè)相結(jié)合，以產(chǎn)促教，能夠很好的解決各專業(yè)的短板。

針對本校電子商務(wù)實訓(xùn)及各專業(yè)的現(xiàn)狀，結(jié)合中職校企合作環(huán)境，搭建由企業(yè)提供指導(dǎo)計劃、企業(yè)實踐項目，由本校各專業(yè)提供商品，電子商務(wù)專業(yè)負(fù)責(zé)提供軟件實操平臺，合作共建 “專業(yè)合作”模式的電子商務(wù)實訓(xùn)平臺，從而提高中職學(xué)生專業(yè)技能水平和本行業(yè)的就業(yè)競爭力。該平臺基于“理論學(xué)習(xí)+模擬仿真+項目實踐”的職業(yè)學(xué)習(xí)理念，“校企合作”+“專業(yè)合作”式的教學(xué)手段，將企業(yè)項目和任務(wù)引入學(xué)校、引進課堂、真正實踐并形成“學(xué)習(xí)就是工作，工作就是學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式。

二、“專業(yè)合作”式電子商務(wù)實訓(xùn)平臺建設(shè)的實施基礎(chǔ)

以本學(xué)校為例，開展“專業(yè)合作”式電子商務(wù)實訓(xùn)平臺建設(shè)，利用電商平臺，結(jié)合學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與專業(yè)合辦的實訓(xùn)室，把實訓(xùn)室發(fā)展成一定意義上的生產(chǎn)車間，實行訂單教學(xué)，讓各專業(yè)都能真正意義上把校企合作落實到實處，實現(xiàn)校內(nèi)的商品發(fā)布、網(wǎng)上購物、與各大快遞聯(lián)合成立校內(nèi)物流站等電子商務(wù)主體業(yè)務(wù)。本校共有八大專業(yè)，電機電器制作與維修專業(yè)、模具設(shè)計與制造專業(yè)、汽修運用與維修專業(yè)、服裝設(shè)計與工藝專業(yè)、幼師專業(yè)、計算機應(yīng)用專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、物流管理專業(yè)，各專業(yè)都擁有各自獨立的技能實訓(xùn)基地，且各專業(yè)都擁有本專業(yè)的特色產(chǎn)物，將各專業(yè)的特色產(chǎn)物有機結(jié)合，利用計算機、電商、物流專業(yè)的平臺優(yōu)勢，實現(xiàn)專業(yè)合作，將產(chǎn)品由校內(nèi)往校外推廣，真正地讓學(xué)生在校內(nèi)深入了解企業(yè)的工作流程，實踐和訓(xùn)練實際職業(yè)技能。具體規(guī)劃如下 ，結(jié)合企業(yè)實際在校內(nèi)成立實體企業(yè)，依托網(wǎng)上商城平臺實現(xiàn)校內(nèi)商品發(fā)布、網(wǎng)上購物。同時由物流專業(yè)與校外快遞公司合作成立物流部門進行商品配送。電商實訓(xùn)平臺的搭建，以電子商務(wù)軟件為平臺，以各專業(yè)商品為依托，以實體企業(yè)為支撐，提供商品并解決商品庫存問題，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需求的技能型人才。

三、“校中商”式電子商務(wù)實訓(xùn)平臺建設(shè)實施過程

（一）校企合作成立實體企業(yè)

為了讓學(xué)生了解實體企業(yè)的運營模式，學(xué)校與企業(yè)合作成立實體公司。由企業(yè)給出指導(dǎo)性方案，結(jié)合學(xué)校的實際情況，發(fā)揮各專業(yè)的實訓(xùn)基地優(yōu)勢，可以開設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)車間等。學(xué)生可在校內(nèi)體驗實體企業(yè)中進行的生產(chǎn)性實踐，電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生可以在企業(yè)老師的指導(dǎo)下直接開設(shè)網(wǎng)上商店，從網(wǎng)店實際運營中擔(dān)任客服到銷售、會計、美工、網(wǎng)店運營等崗位，了解企業(yè)運營與管理的過程，同時使企業(yè)成為電子商城的合作伙伴。

（二）校企合作共同成立網(wǎng)上商店

以電子商務(wù)軟件為平臺，以各專業(yè)商品為依托，以實體企業(yè)為支撐，根據(jù)校內(nèi)電子商務(wù)運營的實際需求及校內(nèi)各專業(yè)的實訓(xùn)產(chǎn)品及生產(chǎn)能力，合作開發(fā)電子商城并部署在校園網(wǎng)內(nèi)實現(xiàn)校內(nèi)的商品發(fā)布，在比較主流的電子商城上合作成立網(wǎng)上商店。實現(xiàn)網(wǎng)上購物、用戶管理、前臺網(wǎng)站布局、管理員管理等業(yè)務(wù)。依托這個電子商店平臺，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生可以在電子商店上對各專業(yè)校企合作的商品進行銷售，將校內(nèi)的商品推廣到校外，同時也將學(xué)校的發(fā)展特色推廣到外界。

（三）成立相對完善的網(wǎng)店結(jié)構(gòu)

為了讓校內(nèi)電子商務(wù)專業(yè)真正運營起來，完善、健全的實訓(xùn)體系構(gòu)建是非常必要的。我們要采取更加“崗位化”、“職業(yè)化”的教學(xué)模式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境更加貼近企業(yè)的真實環(huán)境。例如，結(jié)合電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)需求，可以設(shè)置客服部、網(wǎng)店推廣部、美工部和商品拍攝工作室等不同崗位需求的仿真實訓(xùn)場所。在專業(yè)合作方面，結(jié)合企業(yè)需求發(fā)掘開發(fā)各專業(yè)的特色產(chǎn)品，并能充分利用其它專業(yè)的實訓(xùn)基地進行產(chǎn)品生產(chǎn)，將其它專業(yè)的訂單教學(xué)也融入到電子商務(wù)平臺中去，接受網(wǎng)上訂單。在管理制度上，效仿企業(yè)實際的管理細(xì)則，結(jié)合本校的專業(yè)合作的模式，制定出相應(yīng)的管理制度并實施落實，加強團隊化合作的理念。電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)大綱要根據(jù)企業(yè)的要求，結(jié)束專業(yè)合作模式的發(fā)展，以及本校學(xué)生的學(xué)習(xí)能力做出適當(dāng)調(diào)整，對企業(yè)實際工作內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容的比例進行調(diào)整，逐步實現(xiàn)對學(xué)生實際操作能力和專業(yè)技能的全面培養(yǎng)。相對真實、完善的網(wǎng)店結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在校內(nèi)也能體驗到仿真的實際操作中去，真正做到“學(xué)習(xí)就是工作，工作就是學(xué)習(xí)”的良性循環(huán)學(xué)習(xí)模式。

（四）“專業(yè)合作”式電商平臺建設(shè)中遇到的問題

從普遍中職的校企合作模式上來看，一般構(gòu)建只局限于學(xué)校與企業(yè)之間，發(fā)揮不出學(xué)校可利用資源的最優(yōu)化?！皩I(yè)合作”式電子商務(wù)實訓(xùn)平臺是一個創(chuàng)新理念。但在探索的過程中依然存在一些問題，例如：其它專業(yè)實訓(xùn)基地生產(chǎn)的產(chǎn)品是否符合企業(yè)需求；產(chǎn)品開發(fā)的種類少；實訓(xùn)基地的產(chǎn)量問題等。所以“專業(yè)合作”的道路上還需要學(xué)校和企業(yè)的大力支持與推進，積極開拓合作領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

四、“專業(yè)合作”式電子商務(wù)實訓(xùn)平臺建設(shè)的未來展望

“專業(yè)合作”式電子商務(wù)專業(yè)的實訓(xùn)平臺建設(shè)對于中職學(xué)校的發(fā)展是一次創(chuàng)新的嘗試，同時也面臨著多方挑戰(zhàn)。而為了學(xué)校資源的整合和利用得到最大化，也為了提升中職院校各專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，加快促進基于校企合作模式下的“專業(yè)合作”平臺，是充滿時代特征和教學(xué)意義的。

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（作者單位：岑溪市中等專業(yè)學(xué)校）