健康教育對糖尿病患者進行護理的效果分析

孫本會

【中圖分類號】R587.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-6851（2018）06--01

糖尿病臨床治療是一個長期的過程，但是部分患者由于缺乏相關專業(yè)知識，在長期用藥過程中服藥依從性差，血糖控制不佳[1]。本次研究對我院2015年9月-2017年9月186例糖尿病患者分別給予常規(guī)護理以及健康教育，通過比較兩組患者護理干預前后個體依從性以及生活質量變化情況，從而論證健康教育在糖尿病護理中的作用。

1 資料與方法

1.1 一般資料

實驗組：男女比例為27：23（54/46），年齡在45歲至77歲，中位年齡為（48.2±1.5）歲，患者糖尿病病史最短為1年，病史最長為5年，平均病程（2.5±0.2）年。對照組：男女比例為23：20（46/40），年齡在43歲至78歲，中位年齡為（48.5±1.6）歲，患者糖尿病病史最短為1年，病史最長為6年，平均病程（2.8±0.3）年。兩組患者在年齡、性別、病程等方面數據差異不明顯，不具有統(tǒng)計學意義，P>0.05。本次研究征得醫(yī)院倫理委員會以及患者本人同意。

1.2 方法

對照組86例患者均給予常規(guī)護理，護理人員循醫(yī)囑給予患者臨床用藥指導，并囑患者定期入院復查。實驗組100例患者在對照組常規(guī)護理的基礎上給予健康教育：（1）護理人員通過發(fā)放宣傳材料以及與患者談話交流等形式向患者講解糖尿病病因、病機、臨床癥狀以及危害，從而提高患者對糖尿病基礎知識的認識，提高臨床診療依從性，降低酮癥酸中毒、糖尿病腎病、視網膜病變以及神經病變等糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生，糾正個體認知錯誤。（2）了解患者對糖尿病臨床診療的憂慮，幫助患者建立積極、樂觀的生活態(tài)度，防止患者在治療過程中出現憤怒、恐懼、悲觀等情緒。（3）飲食指導，指導患者根據自身體重以及日常單位飲食所含能量、熱量，科學計算個體每日飲食攝入量，并為患者制定專業(yè)食譜，囑患者養(yǎng)成少食多餐的飲食習慣戒煙、戒酒，從而保持個體血糖平穩(wěn)，減少香蕉、鮮棗、桃子、菠蘿、梨等糖分含量豐富水果的攝入，增加榛子、杏仁、核桃等堅果的攝入（3）規(guī)律運動，控制自身體重，患者在運動的過程中應堅持循序漸進的原則，逐漸提高個體心肺功能，防止運動過度損傷個體皮膚，并通過運動促進個體血液循環(huán)以及心肺功能，其中低強度運動有散步、打太極等，中輕度運動有慢跑、上樓梯、打羽毛球等。

1.3 觀察指標

觀察比較兩組患者護理前、護理干預后依從性以及生活質量變化情況，本次研究參考Morisky依從性量表以及簡明健康狀況量表（SF-36），Morisky依從性量表滿分8分，8分至6分為正常水平，低于6分表示個體依從性低。簡明健康狀況量表（SF-36）滿分100分，得分與個體生活質量成正比，分數越高表示個體生活質量越高。

1.4 統(tǒng)計學處理

采用SPSS18.0統(tǒng)計軟件系統(tǒng)分析相關數據；兩組患者護理前、后Morisky依從性量表以及簡明健康狀況量表（SF-36）得分變化情況其中計量資料用（）表示，并用t檢驗；P<0.05表示有統(tǒng)計學意義。

2 結果

觀察比較兩組患者護理前、后Morisky依從性量表以及簡明健康狀況量表（SF-36）得分變化情況，具體情況（見表1），實驗組患者護理干預后Morisky依從性量表以及簡明健康狀況量表均明顯優(yōu)于對照組。

3 討論

糖尿病患者機體在多種激素的影響下糖分解、利用、合成出現障礙，血糖含量高出正常水平。目前臨床研究認為糖尿病的發(fā)生與個體遺傳、生活環(huán)境均具有密切的聯(lián)系，近些年我國相關部門調查研究顯示20歲以上2型糖尿病患者患病率占總人口的9.0%左右，糖尿病已經成為臨床常見病[2]。

糖尿病屬于終身性內分泌疾病，近些年隨著我國居民生活水平以及生活質量的提高，其發(fā)病率也在逐年攀升[3]。近些年相關調查研究顯示糖尿病患者住院診療過程中根據個體對糖尿病相關基礎知識認知程度程度不同，血糖控制效果存在一定差異，由此可見，糖尿病患者血糖控制單純依靠飲食、運動、藥物的過程中需給予健康教育，從個體認知上提高患者臨床服藥依從性[4]。本次研究顯示給予健康教育的實驗組患者護理干預后Morisky依從性量表得分為7.12±0.68，簡明健康狀況量表（SF-36）得分為85.62±6.85，由此可見，實驗組患者護理干預后依從性以及生活質量均明顯提高。

綜上所述，健康教育在糖尿病臨床護理中具有較高的臨床應用價值，可提高患者依從性，改善患者生活質量，值得推廣應用。

參考文獻：

張炎，金小龍，王信等.電話結合微信健康教育在出院糖尿病胰島素泵治療患者中的應用[J].中國健康教育，2016，32（3）：249-252.

莫春榮，莫建勛，唐盛發(fā)等.推廣以糖尿病健康教育護士為核心的管理模式[J].中國實用護理雜志，2017，33（21）：62-64.

鄂艷茹.健康教育在對糖尿病患者進行護理中的應用效果分析[J].當代醫(yī)藥論叢，2017，14（16）：240-242.

王宏云.淺談糖尿病護理門診在糖尿病健康教育中的有效性[J].中國農村衛(wèi)生，2015，12（18）：56，57.