探索與化工行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接的壓力容器課程教學(xué)內(nèi)容

申傳芬 軒書琴

摘 要：現(xiàn)階段，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為我國化工行業(yè)的發(fā)展提供了機(jī)會。隨著經(jīng)濟(jì)、科技水平的提高，化工業(yè)的發(fā)展取得了一定的進(jìn)步，已經(jīng)成為我國一大重要的發(fā)展行業(yè)。在這個(gè)人才競爭激烈的時(shí)代，我國的化工業(yè)要想獲得持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展，就必須重視人才的培養(yǎng)與引進(jìn)。本文先是對壓力容器在化工行業(yè)中的重要性進(jìn)行了簡述，后又對壓力容器教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建及其改革展開了深度探究。此次探究的主要目的是為了通過對壓容器教學(xué)的研究，加強(qiáng)化工業(yè)與教育教學(xué)的銜接。

關(guān)鍵詞：化工行業(yè)；行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；壓力容器；課程教學(xué)

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.13.188

0 前言

化工生產(chǎn)，與國民的生活息息相關(guān)，為化工行業(yè)培養(yǎng)相關(guān)人才，是國家教育部門應(yīng)給予重視的問題。化工行業(yè)的發(fā)展，會為國民的生活帶來諸多積極的影響。壓力容器，是用來盛裝液體或氣體的封閉設(shè)備，其內(nèi)部具有一定的壓力，在各行業(yè)中被應(yīng)用的最多。文章依據(jù)其在化工行業(yè)中的作用及其課堂教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建，提出的幾點(diǎn)其教學(xué)內(nèi)容改革的措施，對培養(yǎng)專業(yè)型人才具有理論性意義，對不斷促進(jìn)我國壓容器教學(xué)的改革具有現(xiàn)實(shí)性的指導(dǎo)意義。

1 壓力容器在化工行業(yè)中的重要性

壓力容器屬于一種生產(chǎn)設(shè)備，被應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)中。在化工工業(yè)中，有諸多的機(jī)械設(shè)備，其中壓力管道、壓容器及鍋爐均是危險(xiǎn)性較強(qiáng)的承壓類設(shè)備，一旦三種設(shè)備發(fā)生爆炸，其危害性不可估計(jì)。壓容器，其主要特點(diǎn)包括高溫、高壓、易燃易爆炸、低溫、有劇毒及超強(qiáng)的腐蝕性，是極易引發(fā)爆炸的設(shè)備之一。若如其引發(fā)爆炸，將會使得其設(shè)備中的毒氣發(fā)生泄漏，造成人員中毒、傷亡等問題。相關(guān)人員在壓力容器的操作方面是否正確或是標(biāo)準(zhǔn)，直接關(guān)系著其人身及財(cái)產(chǎn)的安全問題[1]。壓容器雖然在化工生產(chǎn)中發(fā)揮著重要的作用，但是，同樣的，其也為化工企業(yè)帶來了一定的威脅。如何避免壓容器在工作過程中出現(xiàn)任何問題，是現(xiàn)階段企業(yè)較為重視的問題。壓容器的安全運(yùn)行，有利于企業(yè)生產(chǎn)效率的提升，反之，有可能會給企業(yè)生產(chǎn)造成不良的影響。

2 壓力容器教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建

目前，化工行業(yè)對人才的招聘要求越來越高提高，不僅對人才的專業(yè)技能水平較為看重，對于其職業(yè)素養(yǎng)的高度也是十分看重的。人才的職業(yè)素養(yǎng)及技能，應(yīng)均是在符合國家法規(guī)的基礎(chǔ)上，同時(shí)滿足行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的情況下培養(yǎng)出來的。通過對壓容器教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建，有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)與化工行業(yè)的相銜接。在課堂教學(xué)中，壓容器內(nèi)容的設(shè)定，可為化工行業(yè)培養(yǎng)人才，既符合現(xiàn)在行業(yè)對人才的需求，又可使得學(xué)校培養(yǎng)出有特色的人才，利于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的提升。課程內(nèi)容應(yīng)依據(jù)國家的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)而設(shè)定，依據(jù)壓力容器安全管理?xiàng)l例、化工行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)設(shè)備操作的規(guī)章制度，利于學(xué)生能夠?qū)どa(chǎn)的實(shí)際情況進(jìn)行了解，明確壓力容器的使用與操作。課程內(nèi)容的構(gòu)建，應(yīng)是根據(jù)各類壓力容器的特點(diǎn)及其安全附件結(jié)構(gòu)的特征，融入其使用的相關(guān)安全監(jiān)管法規(guī)，事故危害等內(nèi)容。

3 壓力容器教學(xué)內(nèi)容的改革

（1）調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及模式。教學(xué)模式調(diào)整可具體分為兩方面，第一方面是更新人才培養(yǎng)理念，既通過借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的人才培養(yǎng)思維及方式，形成理論、實(shí)踐及素質(zhì)等教育為一體的培養(yǎng)理念，將指導(dǎo)思想定位依托企業(yè)，并服務(wù)企業(yè)，對教學(xué)模式進(jìn)行更新。教學(xué)模式具體的改進(jìn)內(nèi)容是以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能為貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)的主線，注重理論與實(shí)踐教學(xué)的相結(jié)合，將其職業(yè)基本能力、通用能力及核心能力進(jìn)行融合，利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。第二方面，是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。在新時(shí)代背景下，根據(jù)新科技及新技術(shù)、新工藝獲得的進(jìn)步，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，使得課堂教學(xué)能夠緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐[2]。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生壓力容器的操作技能為課堂核心，改變傳統(tǒng)注重理論的模式，堅(jiān)持將實(shí)踐與理論進(jìn)行融合，利于教學(xué)的改革。

（2）注重相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)。為了能夠使得學(xué)生所學(xué)的理論知識可以應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，需要教師在教學(xué)內(nèi)容中添加適當(dāng)?shù)膶?shí)踐教學(xué)。在教師對壓力容器相關(guān)知識講解完畢之后，應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。通過動(dòng)手進(jìn)行實(shí)踐操作，可以為學(xué)生直接接觸設(shè)備創(chuàng)造條件，利于學(xué)生對壓力容器復(fù)雜的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生更加深刻的印象。首先，教師可以先進(jìn)性示范，一邊示范一邊講解操作的注意事項(xiàng)及要領(lǐng)[3]。其次，示范結(jié)束后，教師可讓學(xué)生自行操作幾次，通過指導(dǎo)，使得學(xué)生在不知不覺中將所學(xué)的理論知識進(jìn)行的鞏固。經(jīng)過反復(fù)的動(dòng)手操作，既可強(qiáng)化知識，又可提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）優(yōu)化課堂的教學(xué)體系。重視教學(xué)方法的改進(jìn)，既是優(yōu)化課堂教學(xué)體系的一種方式。課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，教師只需在必要時(shí)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)學(xué)生自行探討問題。針對現(xiàn)階段，我國部分學(xué)生理論實(shí)踐能力高于理論能力的問題，教師可以通過實(shí)踐操作，使學(xué)生理解一些復(fù)雜或是較為抽象的理論概念。除此之外，定期在課堂上創(chuàng)設(shè)討論活動(dòng)，教師以多種方式向?qū)W生們傳授知識，既利于學(xué)生對知識的掌權(quán)，又可以使得教師完成其教學(xué)任務(wù)。另外，在壓力容器教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，其抽象的理論知識較難理解，與化工生產(chǎn)相關(guān)的工藝操作也較難掌握，教師應(yīng)依據(jù)不同的知識應(yīng)用相應(yīng)的教學(xué)方式，此外，教師還應(yīng)注重綜合教學(xué)方式的應(yīng)用。體系的優(yōu)化，既可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以使得教師的教學(xué)獲得一定的成效。

4 結(jié)論

言而總之，加強(qiáng)對壓容器課堂教學(xué)的研究，利于增加教學(xué)與化工行業(yè)的連接性，使得教學(xué)內(nèi)容能與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接，利于教育與生活脫節(jié)問題的解決。國家應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)校多與相關(guān)企業(yè)建立合作關(guān)系，其人才的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)與企業(yè)的實(shí)際需求相關(guān)聯(lián)。課堂教學(xué)注重實(shí)用性知識的引入，利于提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)及專項(xiàng)技能。文章針對壓容器對化工生產(chǎn)的重要意義，分析了學(xué)校課堂教學(xué)內(nèi)容關(guān)于壓容器知識的引用，提出了調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及模式、注重相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)以及優(yōu)化課堂的教學(xué)體系等措施，希望能夠?yàn)槲覈幕ば袠I(yè)實(shí)用型人才的培養(yǎng)提供幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]王瑜，楊晶，楊小霞.探索與化工行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接的壓力容器課程教學(xué)內(nèi)容[J].課程教育研究，2017，12（35）.

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[3]王戰(zhàn)輝，范曉勇，高勇等.壓力容器隨堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探析[J].榆林學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，25（06）：58-59.