中職學(xué)校實(shí)施積極德育的途徑分析與研究

任家香 郭春波

摘要：隨著市場(chǎng)需求的擴(kuò)大，加之?dāng)U招政策的影響，中職學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生的增多，對(duì)中職學(xué)校的德育教學(xué)工作帶來(lái)極大的影響。本文就分析了中職學(xué)校德育工作在新時(shí)期面臨的新問(wèn)題，探討了中職學(xué)校實(shí)施積極德育的途徑。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；德育的途徑；分析與研究

隨著我國(guó)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)亟須大量具有高技能的人才，中職學(xué)校作為培養(yǎng)技能型人才的重要載體，近年來(lái)備受關(guān)注和熱捧。加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)校學(xué)生的德育工作，提高中職學(xué)校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，是新課標(biāo)賦予中職學(xué)校的重要指示，也是新一輪教學(xué)改革的重要任務(wù)。

一、 當(dāng)前中職學(xué)校德育工作面臨的新問(wèn)題

（一） 傳統(tǒng)道德的影響力日益削弱

隨著國(guó)民生活水平的提高，加之獨(dú)生子女越來(lái)越多，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子寵愛(ài)有加、小心呵護(hù)、百依百順，在孩子平常的生活中也不注意加強(qiáng)對(duì)他們的管束，沒(méi)有及時(shí)滲透?jìng)鹘y(tǒng)道德的教育，由此養(yǎng)成了孩子很多不好的行為和習(xí)慣，導(dǎo)致傳統(tǒng)道德的影響力日益削弱。

（二） 學(xué)生不服管教

前些年，由于國(guó)家更重視高等教育，對(duì)中職學(xué)校沒(méi)有投入更大的關(guān)注和支持，導(dǎo)致中職學(xué)校教師的社會(huì)地位不高，加之各級(jí)教育部門(mén)不斷下發(fā)教育文件關(guān)注學(xué)生群體，不準(zhǔn)教師嚴(yán)厲苛責(zé)學(xué)生，導(dǎo)致教師在處理學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，不敢深度追究，導(dǎo)致了學(xué)生的錯(cuò)誤印象，不服從教師的管教。

（三） 學(xué)生為面子和義氣打架斗毆

現(xiàn)在的青少年學(xué)生，好面子，喜歡結(jié)交“志同道合”的朋友，對(duì)朋友講義氣，經(jīng)常在一起抽煙、喝酒、聊天、打牌，為了朋友義氣和面子，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的矛盾就廣邀朋友打架斗毆，即他們所謂的“找場(chǎng)子”“找面子”，打起架來(lái)不計(jì)后果，時(shí)常造成惡性群體案件的發(fā)生。

（四） 弱勢(shì)群體常被忽略

近年來(lái)，由于大量勞工外出務(wù)工，導(dǎo)致留守子女的日益增多，加之社會(huì)群體性道德滑坡，離婚率越來(lái)越高，單親家庭的子女越來(lái)越多，這些都是社會(huì)的弱勢(shì)群體，由于社會(huì)生活節(jié)奏的加快，導(dǎo)致人們常常忽略這些弱勢(shì)群體，社會(huì)和學(xué)校也對(duì)他們?nèi)狈ψ銐虻年P(guān)注和指導(dǎo)，造成了很多的負(fù)面影響。

（五） 德育教育體系不完善

在道德滑坡的當(dāng)下，單純依靠學(xué)校的工作無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的德育教育，德育教育必須是學(xué)校、家庭和社會(huì)各界一同參與，齊抓共管才能完成的，但當(dāng)下很多家長(zhǎng)都把孩子的德育扔給了學(xué)校，完全沒(méi)有加強(qiáng)家庭因素的教育，德育教育體系不完善。

二、 中等職業(yè)學(xué)校德育工作的實(shí)施途徑

（一） 正確認(rèn)識(shí)德育工作的重要性

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要（2010—2020）》提出了“著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力?！绷?xí)近平主席也在十九大報(bào)告中指出：“在重塑道德的過(guò)程中，一方面應(yīng)當(dāng)直面當(dāng)前意識(shí)形態(tài)的困境，借鑒和汲取人類(lèi)社會(huì)有價(jià)值的文明成果；另一方面，也要關(guān)注民眾需求、價(jià)值偏好，道德重塑的目標(biāo)就是改善社會(huì)秩序、保護(hù)民眾權(quán)益?！庇纱丝梢?jiàn)，正確認(rèn)識(shí)德育工作的重要性，是中職學(xué)校加強(qiáng)德育工作的首要問(wèn)題。因此，中職學(xué)校一定貫徹、落實(shí)黨的十八大提出來(lái)的“立德樹(shù)人”的教育的根本任務(wù)，作為學(xué)校德育工作的方向和方針，持之以恒，狠抓不懈。

（二） 加強(qiáng)民族文化、傳統(tǒng)道德及革命傳統(tǒng)教育

我國(guó)五千多年的文明史是一部巨大的教材，中職學(xué)校要根據(jù)十九大報(bào)告的精神指示：“借鑒和汲取人類(lèi)社會(huì)有價(jià)值的文明成果”，加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行民族文化、傳統(tǒng)道德和革命優(yōu)良傳統(tǒng)的教育，讓每一個(gè)學(xué)生牢記中華民族的光榮與驕傲，傳承并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的道德品質(zhì)和優(yōu)良的革命傳統(tǒng)。

（三） 制定德育工作的規(guī)章制度

中職學(xué)校要實(shí)施積極的德育工作，就要規(guī)范化、制度化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須有計(jì)劃的制定和頒布有關(guān)德育工作的各種規(guī)章制度，明確在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的中職學(xué)校德育工作的責(zé)任人制度，明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各科教師的責(zé)任，促使中職學(xué)校的德育工作有章可循，一切按制度辦，才能提高學(xué)校的德育教育工作效果。

（四） 適時(shí)開(kāi)展形式多樣的德育教育活動(dòng)

中職學(xué)校德育工作要適時(shí)開(kāi)展形式多樣的德育教育活動(dòng)，以強(qiáng)化學(xué)生的品德教育。比如三月份開(kāi)展學(xué)雷鋒做好事，幫助孤寡老人、孤兒院、軍烈屬；七月開(kāi)展愛(ài)黨敬黨活動(dòng)，八月開(kāi)展革命優(yōu)良傳統(tǒng)教育，九月開(kāi)展愛(ài)師敬師活動(dòng)；十月開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，等等。

（五） 引進(jìn)社會(huì)資源

中職學(xué)校德育要適時(shí)引進(jìn)社會(huì)資源，與社會(huì)團(tuán)體共建德育教育基地，聘請(qǐng)社會(huì)上的品德標(biāo)兵來(lái)校開(kāi)展講課、演講工作，對(duì)學(xué)生形成優(yōu)秀品德教育工作，并與家庭、社會(huì)團(tuán)體合作，施行全社會(huì)齊抓共管，一起建設(shè)中職學(xué)校的德育教育工作。

三、 結(jié)語(yǔ)

中職學(xué)校的德育工作要以黨的十九大報(bào)告精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大提出的“立德樹(shù)人”教育的根本任務(wù)，正確認(rèn)識(shí)德育工作的重要性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族文化、傳統(tǒng)道德及革命傳統(tǒng)的教育，制定詳細(xì)的學(xué)校德育工作的各種規(guī)章制度，適時(shí)開(kāi)展形式多樣的德育教育活動(dòng)，并引進(jìn)社會(huì)資源，全社會(huì)齊抓共管，才能做好新時(shí)期、新時(shí)代中職學(xué)校的德育工作。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：任家香，郭春波，江蘇省無(wú)錫市，江蘇省錫山中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。