折紙

文/藍(lán)衫

折紙（Origami），又稱“工藝折紙”，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動。折紙發(fā)源于中國，在日本得到發(fā)展。歐洲也有自成一體的折紙藝術(shù)。

用紙張折疊這種藝術(shù)出現(xiàn)后的2000多年來，手工折紙已經(jīng)成為快樂的源泉、藝術(shù)的享受，以及兒童及成人智力開發(fā)的工具。近幾年折紙還逐漸成了一種教育手段，一個和平與紀(jì)念的象征手段。對世界各地的千百萬人來說，折紙也是一個極佳的消遣方式。

制作材料

1.色彩各異的“折紙”。

色彩豐富，有多種顏色可供選擇。折紙并不僅僅限于單色或者雙色，根據(jù)所需要表達的事物本身，可以使用色彩豐富的材料進行折紙。

2.雙面彩色的“折紙”。

種類包括雙面均為單色或一面花色一面單色。制作箱形物極為方便。很多紙都是采用的雙面雙色，對進行立體事物的創(chuàng)造提供了很好的表現(xiàn)原材料。

3.帶暈色的“折紙”。

折牽牛花及倉鼠時不可缺少的材料。暈色的“折紙”能在光線上提供更多的立體感，從而增加對人感官上的刺激。

4.網(wǎng)眼類的“折紙”。

用纖維織成的布類折紙，性能與紙相同。但是所表現(xiàn)出來的質(zhì)地上感受和傳統(tǒng)的紙質(zhì)是有明顯區(qū)別的，往往能起到以假亂真的效果。

5.具有金屬光澤的“折紙”。

金銀等箔片類折紙有易皺難折的缺點，但是正是由于其可塑性強的特點，再加上所產(chǎn)生的“光線”反射和折射效果，頗受孩子們的喜歡。

6.印刷質(zhì)感的“折紙”。

雖然差不多所有薄片狀材料都可以折疊，但材料的選用會直接影響折疊的效果，以至模型的最終外型。

標(biāo)準(zhǔn)影印紙適用于簡單的折疊，例如鶴和水彈。較重的紙適用于濕折。濕折法可替模型塑造較圓的造形，因為濕水部分干后會堅固。

特別的折紙用紙（英語稱作“kami”，即日語“紙”的意思）以預(yù)先包制的方格紙的形式售賣，各種尺寸由2.5至25厘米或更大不等。常見的折紙用紙是一面彩色，一面白色的；不過，雙面彩色或有圖案的色紙亦見于市面，這些最適合變色模型。至于較輕的折紙用紙，模型的適用范圍更廣。有襯鋁箔紙，顧名思義，是一張與薄紙張膠合的金屬薄片。

在亞洲某些折紙愛好者也會自制所謂“合成紙”，就是鋁箔與薄棉紙膠合起來使用。

重點事項

1.折痕要制作的非常明顯，用指尖在折疊處來回劃幾次。

2.確保所有的折疊都盡可能的正確，如果折疊有誤，那最后的作品就往往不對稱或是很別扭。

3.不要開始就嘗試很難的折紙制作，先做一些容易一點，沒有很多步驟的。

4.用大的紙，建議開始時使用A4紙，必要時裁成正方形進行操作，等到熟練的時候就可以用喜歡的小一點的漂亮的紙。

5.可以使用正反不同顏色的紙，這樣可以比較清楚的確認(rèn)作品的內(nèi)外。

6.在進行折紙制作之前先將所有的教程步驟瀏覽一遍，這樣就不會漏掉步驟或是弄混步驟。

7.多加練習(xí)，才會達到事半功倍的效果。

對生活有益

折紙不僅是種藝術(shù)，還是一種鍛煉方法?！罢奂垖θ魏稳硕加泻锰?，無論是兒童、青年人還是老年人。”作為紙藝學(xué)會會長的陳超穎說，“折紙能鍛煉人的綜合協(xié)調(diào)能力，包括手、眼和大腦。比如學(xué)習(xí)折紙需要用眼睛看折疊的過程，并在看的同時思考，記住過程；在折的時候，要親自動手，其間遇到問題，還要仔細(xì)去想別人是怎么疊的。這樣就可以幫助開動腦筋、活躍思維，從而達到手、眼、腦三位一體的綜合協(xié)調(diào)。由于老年人記憶力會下降，因此，折紙所起到的這些作用會更明顯，甚至可以讓人重新煥發(fā)青春?！眹庥行┋燄B(yǎng)院，就以折紙作為病人康復(fù)的治療途徑。折紙還能增進人們的感情，加深彼此間的了解，使人們和睦、和諧相處?！罢奂埵且粋€集體活動，因為需要向別人學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，大家交流經(jīng)驗心得，感情自然會加深。還可以送一些紙藝作品給別人，這樣不僅鍛煉了技巧，還增進了友誼，可謂一舉兩得?！贝送?，用紙折成實際生活中可以用的果盤、筆筒等，不僅耐用、美觀，還非常環(huán)保，不會對環(huán)境造成污染。折紙不是兒時玩意，而是一門博大精深的手工藝。比如折一只船來說，折之前要考慮在哪個位置折出船篷，還要考慮怎樣不影響船頭船尾的構(gòu)造，事前要進行非常精確的計算。又如折一只恐龍，看到整只恐龍的重心好像全都集中在上半身，但站著時卻穩(wěn)如泰山，那是因為在折前，折紙者就已計算好紙的分布和重心位置了。因此折紙充滿了探索與發(fā)現(xiàn)，也有很多困難和考驗。經(jīng)過努力，會有新的發(fā)現(xiàn)，并由此產(chǎn)生強烈的成就感。

兒童通過折紙，可以培養(yǎng)他們的動手能力，而且“十指連心”，通過動手，開發(fā)了大腦，使大腦得到了開發(fā)和鍛煉，使大腦可以得到最大限度的利用，同時也促進了對其他知識的學(xué)習(xí)。