給“走”幫幫忙

傾聽

走路，是日常生活中最習(xí)以為常的動(dòng)作，我們每天不知要重復(fù)多少遍。走路靠什么？腿和腳唄。

請(qǐng)你對(duì)著鏡子走兩步試試，如果只邁腿和腳，身體其他部分都不動(dòng)，看一看會(huì)是什么樣子？

有位小朋友描寫了這樣“走”的樣子：

他雙臂低垂在身體兩側(cè)，一動(dòng)不動(dòng)，上身僵硬地繃著，眼睛直勾勾地注視著前方，目光呆滯，像是在想什么，又像是什么也沒想。兩條腿直挺挺的，像兩根木棍，一左一右機(jī)械地向前挪著。好可怕喲，這不是僵尸嗎？

看出來(lái)了吧？雖說(shuō)“走”這個(gè)動(dòng)作主要由腿和腳完成，但若沒有其他肢體伙伴的幫助和配合，那就像個(gè)機(jī)器人，難怪這位小朋友說(shuō)像僵尸呢！

那么，正常的“走”是什么樣子的呢？

我們邁開腳步時(shí)，手臂需要擺動(dòng)，上身會(huì)輕微扭動(dòng)，腦袋呢，也會(huì)有不同的姿態(tài)，有時(shí)高昂，有時(shí)歪向一邊。如果是女同學(xué)，發(fā)辮還會(huì)有輕微的跳躍；要是背著書包，書包也會(huì)顛簸。把這些加進(jìn)去，“走”這個(gè)動(dòng)作就生動(dòng)具體起來(lái)了。

比如小李沒寫作業(yè)，老師約她到辦公室面談。

她低著頭，滿臉愁苦，一腳一腳向辦公室挪去，“嚓——嚓——”，連胳膊擺動(dòng)都遲了半拍，腦后的羊角辮也死氣沉沉的，完全失去了往日的生機(jī)。

“低”“愁苦”“挪”“遲”“死氣沉沉”，這些對(duì)面部表情、肢體動(dòng)作以及羊角辮的描寫，突出了小李緊張、忐忑、不情愿等心理。

“走”有不同的呈現(xiàn)方式，如跳、跑、漫步、大步、碎步、正走、倒走、轉(zhuǎn)身、躡手躡腳、原地踏步、腳后跟蹭著地面，等等。不同的走法，腿腳的幅度、其他肢體的動(dòng)作、身上物品的形態(tài)以及伴生的聲音都會(huì)有所不同。

請(qǐng)你給“躡手躡腳”這個(gè)詞做加法，寫一段生動(dòng)的話吧！