詞根學習法在初中英語教學中的有效運用

徐好

【摘要】在學習英語的過程中，詞匯量多少是英語水平高低的一個重要指標。英語單詞比較難以記住，難以學習，但是詞匯的學習是有規(guī)律的。詞根學習法是一個比較有效的學習詞匯的辦法。掌握了詞根學習法，對提升初中英語的教學有較為顯著的效果，能夠促進學生的詞匯學習。

【關(guān)鍵詞】詞根學習法；初中英語；教學

一、引言

在英語學習過程中，詞匯的掌握對學習語言來說非常重要。學習英語單詞比較枯燥乏味，但是掌握了學習的規(guī)律，還是可以快速提升詞匯量。單詞是由詞素（詞根、詞綴）構(gòu)成的，雖然單詞的基數(shù)比較大，但是詞素的數(shù)量基本上是固定的。而詞根就是單詞最重要的核心。掌握了詞根，你就可以認識一群相關(guān)的單詞。在此基礎上，如果能夠讓學生認真學習如何掌握詞根，并且靈活應用，那么，對英語的教學也能起到舉一反三的效果。

二、詞根學習法的含義

我們將一個單詞中不變化的部分稱為詞根（root）。詞根是一個單詞中的核心組成部分。而且在同根詞中，詞根的意義基本上是單詞要表達的大致意義。我們將從同一個詞根引申出來的單詞稱為同根詞。同根詞往往在表達的意義上會有一些聯(lián)系。各派生出來的同根詞的意義就是根據(jù)詞根的含義來進行拓展的。詞根學習法有以下特點：1.詞根是不能再分割的最基本詞素；2.詞根表達的基本意思永遠不變；3.很多新詞是在詞根的基礎上加詞綴構(gòu)成。只要了解詞根的含義，再加上詞綴的含義，就能夠很輕松地背誦單詞，記住單詞的含義。因此，詞根記憶法比死記硬背單詞有效得多，能夠有效提高學生的單詞學習水平。

三、詞根學習法在初中英語教學中的重要作用

在目前注重應試教育的背景下，隨著教育改革的新措施的推出，很多英語教師在教學的時候，重點關(guān)注學生的聽說讀寫譯這幾個方面，但是對于學生如何來記憶單詞，如何熟練掌握詞根學習法，并沒有認真對待。但是單詞學習的好壞，又對英語學習非常重要。掌握了詞匯，才能學好英語。因此，學生學習并掌握初中英語中單詞記憶的詞根學習法運用，是十分有必要的。要想學習好英語，必須掌握大量的詞匯以及單詞的含義，在這個前提下，才能提高自身的閱讀理解能力，才能深刻領(lǐng)會作者想表達的各種潛在含義。如果能夠靈活地運用詞根學習法，掌握詞根學習法的精要，就可以快速、有效地掌握詞匯，提升自身的英語水平，為自如進行英語交流打下堅實的基礎。利用詞根記憶法，不僅可以讓單詞的學習高效快速，而且還能夠讓單詞的記憶更加長久、牢固。通過詞根學習法，不僅可以記憶單詞，還可以讓學生了解英語的一些文化以及追溯詞匯的一些由來。

四、詞根學習法在初中英語教學中的應用

在初中英語教學以及學生學習詞匯的過程中，存在以下問題：1.詞匯量不足。很多同學沒有掌握足夠的詞匯量，在進行英語閱讀訓練和學習的時候，就會導致學生看不懂文章，或者無法理解作者想要表達的含義。2.缺乏記憶技巧。有一些學生閱讀速度慢，而且他們在進行閱讀訓練的時候，遇到文章看不懂的情況時，會反復進行文章閱讀，這樣就會導致該生無法順利地在規(guī)定的時間內(nèi)完成答卷。還有的同學平時靠查詞典來進行閱讀理解。但是這種英語的學習反而會影響該生的閱讀理解水平，無法提高該生的詞匯量，而且還會影響閱讀速度，影響考試成績。3.缺乏學習興趣。目前，好多學生不喜歡英語閱讀，覺得英語閱讀沒有意思，而且也沒有耐心踏實學習。而要培養(yǎng)學生的興趣，可以通過聽英語歌曲，看英文電影等方式開展，而這些英語學習的方式也都是建立在有足夠的詞匯量的基礎上的。

想要改善學生的詞匯記憶水平，提高初中英語教學的效果，可以采用以下辦法：

針對以上問題，我們在初中英語教學中可以采用以下方式來改進我們的教學效果。

1.在詞匯教學中活用詞根記憶法。由于英語的單詞量非常多，要想將所有的詞根都記住，基本上是不可能的。因此，我們只需要將常見的300個詞根記住，常用的100個詞綴記住，基本上就可以應付考試和常規(guī)的英語閱讀了。因此，我們可以與教材相結(jié)合，根據(jù)教材的進度合理地學習相應的詞根來提高學生的詞根學習效果。將詞根教學與日常的詞匯學習結(jié)合起來，共同提升學生的詞匯學習水平。

2.在閱讀教學中善用詞根記憶法。我們在教學過程中會發(fā)現(xiàn)，學生在做閱讀理解的時候，會發(fā)現(xiàn)有很多生詞，這個時候，除了通過結(jié)合段落的上下文來猜測意思之外，還可以根據(jù)詞根記憶法中的構(gòu)詞方法來分析生詞的結(jié)構(gòu)，通過自己認識的同一個詞綴或者同一個詞根的含義來推測陌生詞的含義。就算有時候不能夠完全正確，但是也對這個單詞在段落中的含義的理解有幫助。

3.在寫作的教學中巧用詞根記憶法。學生掌握了詞根記憶法之后，可以快速地學習大量的單詞，提升自己的詞匯水平，對自己的寫作會有明顯幫助。另外，學生掌握了詞根記憶法之后，學生對單詞的構(gòu)詞方式有了更精準的理解，對單詞的詞性也有更準確的把握，這樣，對學生學習英語語法也有幫助，可以避免出現(xiàn)詞性誤用的情況。

以上所述，就是關(guān)于詞根學習法的一點個人心得，總之，詞根學習法是一個記憶單詞的高效手段。對學生來說，詞根記憶法能夠讓學生快速地提高自己的英語詞匯量，也可以增加自己學習英語的興趣；對教師來說，詞根記憶法既可以提高教學效果，還可以更好地完成教學目標。希望不管是教師還是學生，都能活用詞根記憶法，取得良好的英語學習效果。

參考文獻：

[1]付文娟.論英語詞根詞綴記憶法[J].管理學家，2013，（1）：192.