作文三十六計之“我給生活加個戲”

在我們的生活中，總是會不斷涌現(xiàn)出各種流行語，比如“太有才了”“free style”“還有這種操作”等，“戲精”也是其中之一。

“戲精”原本指表演功力特別強的人，現(xiàn)在卻常常用來指那些行為比較做作、浮夸的人。從為人處世的角度，我們提倡真誠、坦率；但在寫作文的時候，當一名“戲精”卻可以為文章增色。不信，你就看看下面這出“戲”吧——

我的“棋”生活

文/林桐

早晨6：20，鬧鐘響了，棋盤展開了，棋子（我）睜開了蒙朧的雙眼。起床、洗漱、吃早飯，一邊聽英語磁帶一邊上學(xué)。按時且安全地到校，前進3格。

第一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師拿著厚厚一沓卷子走了進來。是昨天下午考的那張綜合模擬卷！“XXX，99！”“XXX，93！”“林桐，100！”耶！經(jīng)過幾次失敗之后，我終于又得100分了！前天晚上，我和老媽一起復(fù)習(xí)，還被她教訓(xùn)得鼻青臉腫呢，今天總算揚眉吐氣了。哈哈，向前進10格！哎呀，昨天的應(yīng)用題分析卷子忘記讓老媽簽字了，一會兒準會被老師批評。怎么這點事都記不住呢？向后退4格！

第三節(jié)課是體育課。因為昨天剛下過雪，體育老師又是個愛玩的姐姐，于是我們便自由活動。打雪仗啦！我和于嘉偉、姜云菡一伙，對手是一群好斗的男生。姜云菡負責(zé)運雪，我負責(zé)做雪球，神扔手于嘉偉負責(zé)拋雪球。我們配合默契，每球必中“紅心”。當然了，我們也免不了當幾回靶子，“中彈”負傷，但誰也不下火線。下課鈴響起的時候，我的臉也紅了，頭發(fā)也亂了，手也熱了，腳也木了，嗓子也喊啞了，心卻快樂著。嘿嘿，情緒高漲，再擲一次！

中午我沒回家，在食堂吃過飯后就回教室了。午休時間是12：00-13：00，同學(xué)們只能在教育里看書、寫作業(yè)，不能講話。我拿出《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》（小學(xué)版），看我最喜歡的“吹牛大王”欄目?！按蹬４笸酢崩锏奈恼绿眯α耍叶伎鞓匪懒??？鞓樊斎灰c朋友分享，我把雜志遞給同桌音樂小豬，不到半分鐘，音樂小豬也開始“嘿嘿”了。我忍不住問：“有意思吧？”話音未落，響起一聲驚雷：“林桐，為什么講話？記名字！”我的名字馬上被紀律委員以斗大的字“陳列”在黑板的右上方。完了，200字的檢討是免不了了，最可惡的是還要家長簽字！慘啊，瞬間退回起點！

下午的微機課又被數(shù)學(xué)老師挪用了。唉，我還想趁機給好友發(fā)張電子賀卡呢，泡湯了。后退3格！

15：10，終于放學(xué)了。放學(xué)回家的第一件事就是上網(wǎng)看看，管理一下網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社。哈哈，《最冷清的生日》被雜志選用了！我的錢包里又多了30個虛擬貨幣，“小金庫”也要有30元稿費收入了！再次前進10格，離“大本營”不遠了！

寫完作業(yè)，又要練琴了。《西西里舞曲》原本很好聽，可惜被我拉得像塊被裁剪壞了的破布——一段一段的，更被老媽侮辱為“鋸木頭舞曲”。打擊啊……停擲兩次。

又到18：30，是我喜歡的《走近科學(xué)》欄目播出的時間。今天播的是《天降神魚》：一個魚塘里的幾百條鯽魚被龍卷風(fēng)卷到了幾千米外一所養(yǎng)老院的噴水池里，魚兒毫發(fā)無損！這龍卷風(fēng)投擲的準頭也太精確了！每天能看一集《走近科學(xué)》，既長了知識，又愉悅了心情，前進5格！

洗漱，上床，看10分鐘《史記故事》，21：30準時睡覺。一天的生活圓滿結(jié)束，前進3格，終于到達“快樂大本營”——被窩啦！

這篇作文里寫到的，全是平凡日子的點點滴滴，考試、公布成績、玩耍、被記名字、看電視、閱讀……每天，我們幾乎都過著類似的生活。也許在你的眼里，這種平淡如水的日子實在沒什么可寫的，即使勉強寫出來，也是一篇流水賬，但在蘭心蕙質(zhì)的小作者眼里，生活就如同一盤棋：開心的時候前進，超開心的時候可以再擲一次；郁悶的時候后退，超郁悶的時候被罰停擲……“棋魂”上身之后，普普通通的生活竟然變得妙趣橫生！這，就是創(chuàng)意的魔力喲！

本期提煉妙計：加戲計妙計說明：把生活想象成一種娛樂休閑的方式，并按照這種方式的規(guī)則去重新觀察生活、描寫生活。

“加戲計”步驟一：要演一出什么“戲”？

在例文中，小作者選擇的形式是下棋。你當然可以模仿她的方法進行寫作，也可以構(gòu)思新的形式。

我覺得生活就像：打電子游戲。

回為：電子游戲里有打不完的妖怪，生活中有解決不完的麻煩。電子游戲里的大BOSS總是特別難打，一不小心就會GAME OVER；生活中也有這樣的大BOSS，那就是我的媽媽，一不小心，我就會中她的“必殺技”。

“加戲計”步驟二：熟悉規(guī)則，運用術(shù)語，提升“演技”

前進、后退、再擲、停擲……這些是下棋的規(guī)則。把這些規(guī)則及相關(guān)術(shù)語融入作文，“棋生活”這出戲就演得像模像樣了。同理，當你選擇了一種娛樂休閑方式之后，也要掌握這種方式的相關(guān)規(guī)則，然后，從生活中尋找那些能用這些規(guī)則詮釋的事例，把它們用術(shù)語“包裝”起來。這樣，你的生活也能大變樣啦！

例

我的“游戲”生活

游戲規(guī)則一：為了升級，必須積累經(jīng)驗值，這就得不停地打怪。

生活中與之相對應(yīng)的事例：我覺得，生活中的各種小麻煩、小問題，就是一個個怪物。比如媽媽給我買的新衣服我不喜歡，卻不能不穿；我不喜歡吃胡蘿卜，喘著粗氣跑完了兩圈……就是戰(zhàn)勝了這些怪物，我就能獲得成長經(jīng)驗值！

游戲規(guī)則二：打敗了某些怪物之后，能獲得它們掉落的裝備，或是學(xué)會它們的技能。

生活中與之相對應(yīng)的事例：有時候，我會遇到級別比較高的怪物，比如比賽、考試。當我使出渾身解數(shù)打敗了它們之后，就能得到老師的表揚和媽媽的獎勵，有時候，我還能學(xué)到一些復(fù)習(xí)小妙始、制勝小竅門呢！

游戲規(guī)則三：大BOSS特別難打，一不小心就會GAME OVER。

生活中與相對應(yīng)的事例：在我心中，媽媽就是那個大BOSS。當我想買手機、想和朋友一起出去玩、想爭取多一點看動畫片的時間時，我就會向這位大BOSS發(fā)起挑戰(zhàn)。有時候我能獲勝，有時候卻一敗涂地，甚至被媽媽打擊得“片甲不留”。

“加戲計”步驟三：上演“生活秀”

林桐同學(xué)按照時間的順序，把一天的開始比作棋盤的起點，把一天的結(jié)束比作棋盤的終點，寫完一天的生活，就是下完了一盤棋。你也可以根據(jù)自己的構(gòu)思，將這場“生活秀”完整地呈現(xiàn)出來。

以電子游戲為例，你既可以以時間為單位，把每一天的各種瑣事當作“日常做任務(wù)”，也可以來一個“主角與大BOSS對決”的精彩集錦。

只要心中有出戲，作文處處有創(chuàng)意！期待各位小“戲精”的精彩表演喲！