名師作文錦囊計(jì)之“附身計(jì)”

姜曉燕

平時(shí)寫作文時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到描寫身邊事物一類的作文題目。不少同學(xué)會(huì)抱怨這種作文看起來好寫，卻也很難寫出彩。怎么辦呢？文君送你一招“附身計(jì)”，讓你玩轉(zhuǎn)狀物作文！快來看看吧——

習(xí)作大看臺(tái)

垃圾桶的自述

大家好，我是一個(gè)垃圾桶。人們常常把廢紙、果皮、雞蛋殼等扔進(jìn)我的肚子里，塞得滿滿的。對(duì)此，我一點(diǎn)兒怨言都沒有，因?yàn)檫@是我的職責(zé)，我非常高興為大家服務(wù)。

可在生活中，我經(jīng)?？吹接行┤穗S手亂扔垃圾，而不肯多走那么一步，撿起垃圾放進(jìn)我的肚子里，這讓我十分苦惱。記得有一天，我看見一個(gè)正在喝可樂的大哥哥向我走來，他手中的可樂就快喝完了。太好啦，我又有東西可吃啦！我興奮極了，眼巴巴地盯著他，然而他在離我大約一米的地方停下了腳步，用手瞄準(zhǔn)著，想把可樂罐投進(jìn)我的肚子里。我張大了嘴巴，等待著接住“飛來”的可樂罐，心里數(shù)著：一——二——三——投！“當(dāng)啷——”那個(gè)可樂罐居然落在了我的腳下。“就差那么一點(diǎn)兒，運(yùn)氣真背！”大哥哥郁悶地?fù)u了搖頭，轉(zhuǎn)身走了。只剩下那個(gè)可樂罐躺在那里，還往外淌著他沒喝完的可樂。唉，文明只差一小步呀！我無奈地感嘆道。后來，還是清潔工阿姨把可樂罐撿起來，放進(jìn)我的肚子里。

你知道嗎，清潔工人每天都能從我的肚子里倒出至少五桶垃圾，可見人們是多么浪費(fèi)?。∵@些垃圾大多既不節(jié)能，又不環(huán)保，更不能回收再次利用。隨著垃圾的增多，我肚子里的垃圾被倒掉的次數(shù)也越來越多，清潔工人很是辛苦。

“唉，如今人們?cè)絹碓讲辉敢鈩?dòng)了，可能以后城市都是自動(dòng)化的了，到那時(shí)人們就不需要你了……”清潔工阿姨捶著自己酸痛的腰，輕聲說道。我聽到后，既高興又難過。高興的是時(shí)代在發(fā)展，垃圾處理的技術(shù)越來越先進(jìn)。難過的是，有一天，我們會(huì)消失在地球上。其實(shí)，我很想一直為人類服務(wù)下去呀。

無論我以后的命運(yùn)會(huì)怎樣，我都希望人們講究衛(wèi)生，注重環(huán)保，維護(hù)地球的清潔與美麗。

錦囊悄悄看

你一定看過電視劇《三生三世十里桃花》吧？里面的上神們真可謂上天入地，無所不能，令人羨慕不已。雖然我們只是凡人，但有一項(xiàng)上神的“基本功”我們也可以在作文里練成喲！那就是“附身”——將物品擬人化。光知道這一點(diǎn)還不行，在寫作中我們還要做到以下三步

“附身計(jì)”第一步：用第一人稱來表述

采用“附身計(jì)”介紹物品，首先要將物品賦予自己的意識(shí)，并用第一人稱——“我”來講故事。我們可以寫沒有生命的物品，如《球鞋的自述》《鼠標(biāo)的自白》《黑色蠟筆的自畫像》等；也可以寫有生命的物品，如《仙人球的自述》《哈巴龜?shù)淖晕医榻B》《蒼蠅的辯解書》等。

無論寫哪樣物品，都需要我們用第一人稱來講述物品的喜怒哀樂。例如，寫《鑰匙的自述》，我們就可以用第一人稱寫“我是一把鑰匙，整天被主人掛在鑰匙圈上。主人把我保管得很好，生怕我丟了”。用第一人稱來講故事，能拉近與讀者的距離，使人讀來非常親切。

“附身計(jì)”第二步：讓物品動(dòng)起來

我們“附身”到了物品身上，物品就有了人的感情、動(dòng)作、思維。我們可以讓物品張開嘴說話，動(dòng)腦思考，揮手做事，這樣作文就會(huì)生動(dòng)起來。例文中，“我”講述了一個(gè)大哥哥扔可樂罐的事情，通過語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫，“垃圾桶”的形象自然就立體了，文章的可讀性也就強(qiáng)了。

“附身計(jì)”第三步：要沿襲物品的特性

“附身”到什么物品上，你的言行舉止就要像什么物品。不然，可就要被識(shí)破啦！在這次寫作中，我們最容易犯的錯(cuò)誤就是寫著寫著就偏離了該物品的特性。有的同學(xué)寫《臺(tái)燈的自述》，描寫臺(tái)燈與主人的對(duì)話，一寫起來就是洋洋灑灑三大篇，可寫完后一推敲發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈失去了“照明”的特性，竟變成了一個(gè)會(huì)說話的“人”了。這樣就背離了運(yùn)用“附身計(jì)”寫作的初衷——用第一人稱來表達(dá)物品的特性。例如：《鯨魚的自述》就要寫出鯨魚作為海洋中最大的哺乳動(dòng)物的特性；《隔音玻璃的自述》就要描寫隔音玻璃的隔音特征；《鬧鐘的自述》就要展現(xiàn)鬧鐘提醒時(shí)間的用途。因此，在寫作前，我們一定要先了解清楚這種物品的特性，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。