知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)科技實(shí)踐活動(dòng)

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類從工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不單單只體現(xiàn)在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)方面，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)更是發(fā)展經(jīng)濟(jì)不可或缺的部分。企業(yè)之間的競爭，國與國之間的競爭，更少不了對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。一項(xiàng)技術(shù)的擁有、使用屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)，一張照片的擁有、使用也屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)與人們的生活息息相關(guān)。

1. 總體來看，我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)申請(qǐng)工作發(fā)展顯著

自1985年《專利法》施行以來，中國的專利年度申請(qǐng)數(shù)量由最初的1.4萬件攀升至2014年的236.1萬件，增長了約168倍，增長速度之快舉世矚目。截至2014年底，我國受理專利申請(qǐng)1545.5萬件，代表較高專利質(zhì)量、體現(xiàn)專利技術(shù)和市場價(jià)值的國內(nèi)有效發(fā)明專利擁有量共計(jì)66.3萬件，每萬人口發(fā)明專利擁有量達(dá)4.9件。與此同時(shí)，在2014年，我國商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)首次突破200萬件大關(guān)，達(dá)228.54萬件；累計(jì)商標(biāo)有效注冊(cè)量839萬件，兩項(xiàng)均多年位居世界第一。

另外，我國著作權(quán)登記總量也在2014年達(dá)到了120余萬件，比2013年增長19.97%。其中，計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記量首次突破20萬件。更重要的是，我國發(fā)明專利審查周期縮短至21.8個(gè)月，商標(biāo)注冊(cè)審查時(shí)限也縮短至9個(gè)月，已經(jīng)達(dá)到了國際一流水平。

2. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)意識(shí)淡薄，侵權(quán)現(xiàn)象屢見不鮮

目前，在我國出現(xiàn)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)領(lǐng)域和形式可謂五花八門。網(wǎng)吧、網(wǎng)站經(jīng)營企業(yè)未經(jīng)許可下載、編輯影視作品供網(wǎng)民觀看，為網(wǎng)民在線非法下載影視作品提供服務(wù)；印刷企業(yè)未經(jīng)著作權(quán)人、商標(biāo)權(quán)人許可，在印刷包裝制品時(shí)使用他人文字、美術(shù)作品或商標(biāo)；廣告企業(yè)或廣告主未經(jīng)著作權(quán)人許可，在制作廣告時(shí)使用他人攝影圖片；音像、書籍零售商或個(gè)人銷售未經(jīng)著作權(quán)人許可的盜版碟片、書籍等；計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)、銷售企業(yè)未經(jīng)著作權(quán)人許可，銷售盜版游戲軟件，或發(fā)表、使用與其相同或近似的軟件作品等。自我國加入世貿(mào)組織以來，國內(nèi)企業(yè)因涉外知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛引起的經(jīng)濟(jì)賠償累計(jì)已超過10億美元。1998年至2004年，全國法院共審理知識(shí)產(chǎn)權(quán)民事一審案件達(dá)38228件。以中國馳名商標(biāo)“長城”葡萄酒為例，僅山東一地生產(chǎn)銷售帶有“長城”字樣標(biāo)識(shí)葡萄酒的廠家就有30多家。目前到國家商標(biāo)局申請(qǐng)注冊(cè)帶有“長城”字樣，與“長城”商標(biāo)近似的商標(biāo)標(biāo)識(shí)就達(dá)170多個(gè)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的侵權(quán)社會(huì)影響是惡劣的，不僅傷害權(quán)益人的利益，也欺騙廣大民眾，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。

讓人們知法懂法守法，樹立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，形成尊重知識(shí)、崇尚科學(xué)的社會(huì)氛圍，營造鼓勵(lì)創(chuàng)新的社會(huì)環(huán)境，已成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化推廣的重要組成。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)是每個(gè)人心中必備的知識(shí)，當(dāng)你發(fā)明出作品時(shí)，尤其需要知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。在推廣知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)該對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)采取保護(hù)的態(tài)度。目前，長沙市的小學(xué)生對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)的掌握情況如何呢？為此，我們決定圍繞這個(gè)主題展開一系列的調(diào)查研究，然后開展一系列主題活動(dòng)，從而在校園內(nèi)掀起學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)的熱潮。讓我們通過學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)，更加懂得保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意義。

1. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)專題講座

為了讓同學(xué)們更加透徹地了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)，學(xué)校特意請(qǐng)來陳水章老師，為同學(xué)們進(jìn)行了一次知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)的專題講座。聽了陳水章老師深入淺出的講解，同學(xué)們受益匪淺，并寫下了聽完專題講座后的感受。

2. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí)競賽

我們制作了知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí)題庫，廣泛宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)們自學(xué)，同時(shí)開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí)競賽，并且招募測試卷評(píng)卷志愿者，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分。有150多個(gè)六年級(jí)學(xué)生接受了測評(píng)，平均成績78分。這樣的測評(píng)成績，讓我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們小學(xué)生對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的掌握情況并不是很理想。

3. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)電子連環(huán)畫創(chuàng)作賽

為了讓同學(xué)們更好地了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識(shí)，在全校中、低年級(jí)中開展了以知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)為主題的電子連環(huán)畫創(chuàng)作比賽。同學(xué)們用“畫圖”工具進(jìn)行創(chuàng)作，制作了大量連環(huán)畫，并產(chǎn)生了很多優(yōu)秀的連環(huán)畫作品，成為我們本次活動(dòng)的一大特色成果。

4. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)PPT電子報(bào)刊制作賽

全校高年級(jí)同學(xué)圍繞知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識(shí)，自己收集整理資料，圖文并茂地制作了電子報(bào)刊，并以競賽的形式，比一比誰做得更好，誰設(shè)計(jì)得更新穎。從這個(gè)制作競賽中，我們不僅更加了解了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也將信息技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)以致用。大量優(yōu)秀的電子報(bào)刊成果，是我們本次活動(dòng)很大的收獲。

5. 創(chuàng)意無限大比拼

我們組織全校同學(xué)根據(jù)自己生活、學(xué)習(xí)中的觀察、思考，激發(fā)自己的靈感，積極參與有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“創(chuàng)意無限”大比拼活動(dòng)，看看誰最有創(chuàng)意。最后，我們收集了近百份優(yōu)秀的創(chuàng)意案例。

6. 校外問卷調(diào)查

為了調(diào)查人們對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，走到街頭開展問卷調(diào)查。我們一共發(fā)放調(diào)查問卷250份，回收有效問卷240 份。

7. 保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳單設(shè)計(jì)競賽

為了更好地宣傳“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)”，我們圍繞這個(gè)主題，開展了宣傳單設(shè)計(jì)競賽。全校學(xué)生展開自己的想象力、創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)宣傳單。此次競賽活動(dòng)征集了優(yōu)秀的宣傳單近200 件。

8. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng)

五四青年節(jié)期間，幼幼小學(xué)六（1）班全體同學(xué)來到燕子嶺社區(qū)進(jìn)行了主題表演。同學(xué)們自編自演的趣味小品《三打“瘦肉精”》，用詼諧幽默的方式向臺(tái)下觀眾傳達(dá)了保護(hù)專利權(quán)的必要性，提醒大家要重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)。夏宏泰和劉周文軒帶來的快板讓大家在歡樂中了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)。謝景文結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)帶來了一場激動(dòng)人心的演講?；顒?dòng)中還穿插了有獎(jiǎng)競答環(huán)節(jié)，到場的中小學(xué)生和社區(qū)人員踴躍答題。本次活動(dòng)還被《長沙晚報(bào)》、全國未成年人網(wǎng)報(bào)道。

1. 您了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)嗎？

我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)有41%的人不太了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)，40.5%的人還處于略微了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的狀態(tài)，沒有刻意或更深層地了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)，只有18.5%的人非常了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)。這說明知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)還沒有被人們廣泛關(guān)注，所以知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)需要更好地宣傳普及。

2. 您知道世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日是哪一天嗎？

我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)日的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的88%，看來知識(shí)產(chǎn)權(quán)日沒有被人過多關(guān)注。知識(shí)產(chǎn)權(quán)日是4月26日，但只有6.5%的人知道。而那些選擇5月24日與6月11日的人，有可能是猜的，也有可能是記錯(cuò)了。從這個(gè)問題可以發(fā)現(xiàn)，人們并沒有對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)太上心。

3. 世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日是哪一年開始設(shè)立的，您知道嗎？

答案是2001年，可是答對(duì)的人只占3.4%，說明這個(gè)問題的答案不被人熟知，不知道答案的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于知道答案的人數(shù)，也就是說這個(gè)問題并不被人們關(guān)心。

4. 您知道專利有幾種嗎？

完全不知道這個(gè)問題的人占了57.3%，超過了總?cè)藬?shù)的一半，而知道完整正確答案的人也僅僅只有17.5%。

5. 您覺得我們大家保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)強(qiáng)嗎？

在這個(gè)問題中，選擇不太強(qiáng)的人高達(dá)49.6%，說明也有許多人想要更多地了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)。也有一些人認(rèn)為我們并不是不了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)，而只是沒有了解得更深一些而已。還有11.5%的人認(rèn)為我們夠了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)了，認(rèn)為我們保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的觀念已經(jīng)夠強(qiáng)了，不用過多地了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)。大部分的人認(rèn)為，我們應(yīng)該更加保護(hù)好知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

6. 您覺得社區(qū)居民有必要更多地了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí)嗎？

只有5%的人覺得沒必要更多了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)，剩余95%的人都一致認(rèn)為有必要了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)。有40%的人認(rèn)為非常有必要了解，說明有些人還是想要更多地了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)。還有55%的人認(rèn)為要了解，但不用過多地了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

7. 您通過什么渠道了解過知識(shí)產(chǎn)權(quán)？

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)從互聯(lián)網(wǎng)上了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的人占66.10%，從書籍上了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的人占16.90%，而從法律小手冊(cè)和親戚朋友了解到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的人都只占了5.40%，同時(shí)從社區(qū)了解到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的人也只占了6.20%。從上面的數(shù)據(jù)來看，通過互聯(lián)網(wǎng)了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的人比通過其他渠道了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的人都要多。這說明，大多數(shù)人都是依靠互聯(lián)網(wǎng)來了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)和相關(guān)知識(shí)的。

8. 您知道申請(qǐng)發(fā)明專利后能維持多少年嗎？

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，不知道申請(qǐng)專利后能維持多少年的人占了61.20%，而覺得能維持10年、20年、30年的人都分別占了11%、16.30%、11.50%。實(shí)際上正確答案應(yīng)該是20年。這說明了現(xiàn)在大多數(shù)人都不知道關(guān)于申請(qǐng)專利的相關(guān)知識(shí)。

9. 您有沒有經(jīng)常留意知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新聞？

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)不太留意的人占了54%，經(jīng)常留意的人占了9.50%，有時(shí)留意的人占了36.50%。

10. 一天王某看到商場上有個(gè)電動(dòng)小風(fēng)扇很有趣，于是自己買回家研究了，然后改裝成了床上、桌上兩用的電動(dòng)小風(fēng)扇。他想去申請(qǐng)請(qǐng)專利保護(hù)，您認(rèn)為他的申請(qǐng)能被承認(rèn)嗎？

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)認(rèn)為能的人占了28.40%，認(rèn)為不能的人占了41.30%，而不知道的人占了30.30%。這些數(shù)據(jù)說明大多數(shù)人都認(rèn)為，私自改裝別人的產(chǎn)品去申請(qǐng)專利是不能被承認(rèn)的，實(shí)際上是能被承認(rèn)的。

11. 在日常生活中，您購買了盜版或者冒牌商品后，會(huì)怎么做？

從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，買了盜版商品后直接找商家理論的人占了37.5%，向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴的人占了26%，這證明人們買到盜版商品后還是非常氣憤的，也非常想表達(dá)自己的想法?？墒怯?9%的人認(rèn)為這是自己太倒霉了，還有些人覺得這是一件小事，不用太計(jì)較。只有7.5%的人會(huì)選擇向知識(shí)產(chǎn)權(quán)部門投訴。

12. 消費(fèi)者購買盜版或者冒牌商品的性質(zhì)問題上，您認(rèn)為？

認(rèn)為無所謂的人居然占了18.6%！居然有18.6%的人覺得購買了冒牌商品是理所當(dāng)然的， 43.9%的人覺得是觸犯了法律，但是沒有人會(huì)深入地調(diào)查、追究下去，還有37.5%的人覺得這是不道德的行為，不能賺黑心錢，欺騙他人。

通過問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，我們可以發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前的形勢下，大多數(shù)人對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的了解還是比較欠缺的。集中體現(xiàn)在對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí)知之甚少，不留意、不關(guān)心、不知道自身的知識(shí)產(chǎn)權(quán)是否受到侵害，也不善于發(fā)現(xiàn)是否損害了他人的合法權(quán)益。由此可能造成部分人發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力減弱，創(chuàng)新突破的意識(shí)倦怠，很多優(yōu)良的資源得不到共享，權(quán)益紛爭和官司增加等。

通過此次知識(shí)產(chǎn)權(quán)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)社區(qū)情況的調(diào)查，同學(xué)們之間分工合作，圍繞一個(gè)共同的目標(biāo)開展相關(guān)的活動(dòng)?？偟膩碚f，各自都完成了自己的任務(wù)，既嘗試了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，又鍛煉了自身的能力。通過分析此次調(diào)查結(jié)果，我們也發(fā)現(xiàn)了大家對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的了解和維護(hù)并不理想，大力宣傳和普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識(shí)顯得尤為重要。我們建議以后在學(xué)校里可以利用國旗下的講話、中隊(duì)主題活動(dòng)、大隊(duì)主題活動(dòng)、小白鴿廣播站、校園新媒體平臺(tái)等大力普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的有關(guān)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)更加重視科技活動(dòng)的開展，邀請(qǐng)知名專家、有經(jīng)驗(yàn)的老師等進(jìn)行有關(guān)創(chuàng)新的宣講和熏陶，進(jìn)一步挖掘同學(xué)們對(duì)創(chuàng)新的興趣，創(chuàng)造更多的成果，增強(qiáng)發(fā)明的榮譽(yù)感，更加重視對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的維護(hù)。通過同學(xué)們的力量，影響和輻射到各個(gè)家庭、周邊群眾、社區(qū)居民，樹立起共同維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)。

同學(xué)們，知識(shí)產(chǎn)權(quán)這個(gè)話題看似離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)離我們很近。大家只有共同提高維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，我們的學(xué)校、我們的城市、我們的國家才會(huì)涌現(xiàn)出更多創(chuàng)新型人才，我們的社會(huì)才會(huì)越來越進(jìn)步，越來越和諧。讓我們從自身開始，盡自己最大的力量帶動(dòng)身邊的人，一起用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)吧！

（指導(dǎo)教師 曹曉敏 劉 暢 顏 倩

編 輯 孫世奇）