敘事清楚 道理透徹

劉克錫

【病文入院】

玻璃板破了

湖北荊門(mén)市五里中心小學(xué)四（1）班 陳映月

傍晚，媽媽去種菜，讓我照管（用詞要準(zhǔn)確，把“照管”改為“照看”更確切）煤爐上的水壺，如果水開(kāi)了就倒入茶桶。

不一會(huì)兒，水沸騰了，我提著開(kāi)水壺去倒水?？墒遣柰疤?，我夠不著。我怕開(kāi)水燙手，便把茶桶移到較低的茶幾上。開(kāi)水倒完，我竟發(fā)現(xiàn)墊在茶幾上的玻璃板爆裂了?。ㄌ\統(tǒng)。這是“發(fā)現(xiàn)”的過(guò)程，屬于重點(diǎn)內(nèi)容，要詳寫(xiě)）這是怎么回事？因?yàn)閾?dān)心挨罵，但是我仍然細(xì)細(xì)琢磨著。（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“因?yàn)椤恰贝钆洳划?dāng)?？筛臑椤氨M管我擔(dān)心挨罵，但還是細(xì)細(xì)琢磨著”）不經(jīng)意間，我的手觸摸到了茶桶底邊的玻璃板——好熱啊！我頓時(shí)知道（用“悟出”更合適）：估計(jì)可能（“估計(jì)可能”兩詞意思重復(fù)，任意刪去一個(gè)）是玻璃板受熱不均的緣故吧！

媽媽回來(lái)，我向媽媽檢討了我的過(guò)錯(cuò)（是“過(guò)失”，而不是“過(guò)錯(cuò)”），并談了我對(duì)玻璃板破裂原因的分析。媽媽聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，直夸我肯動(dòng)腦筋。我便問(wèn)媽媽?zhuān)▼寢尶淠憧蟿?dòng)腦筋后，你為什么要問(wèn)媽媽燙杯子的事？這里缺少必要的過(guò)度?？稍凇皠?dòng)腦筋”的后面補(bǔ)充“我繼而聯(lián)想到媽媽平時(shí)用玻璃杯倒開(kāi)水時(shí)的情景”）：“您每次先倒少許開(kāi)水燙杯子，是不是就是為了不讓杯子破裂？”媽媽略顯沾沾自喜道：“是呀，這樣做一方面可以清潔杯壁，另一方面可以讓玻璃杯預(yù)熱，防止爆裂。你以后也要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣喲！”

哈哈，我高興極了——真是“失敗乃成功之母”（引用欠佳。可改為“吃一塹長(zhǎng)一智”），一個(gè)失誤，倒讓我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，學(xué)到了知識(shí)，進(jìn)而指導(dǎo)自己的生活。

【名醫(yī)診療】

小作者留心身邊的事物，細(xì)致觀察，并努力尋找答案，最后獲得獨(dú)特的啟示，寫(xiě)出了生活中的發(fā)現(xiàn)，選材恰當(dāng)，主題明確。

美中不足的是，小作者在敘述時(shí)有些地方不太清楚，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是情節(jié)不清楚，如發(fā)現(xiàn)的過(guò)程只有一句話(huà)——“開(kāi)水倒完，我竟發(fā)現(xiàn)墊在茶幾上的玻璃板爆裂了”，讀者根本不知道是怎樣“發(fā)現(xiàn)”的。二是道理沒(méi)講透，如 “可能是玻璃板受熱不均的緣故吧”，讀者讀后仍然不知所云。三是遣詞造句不到位，影響了表達(dá)。

建議：首先要按照事情的發(fā)展順序，把事情的來(lái)龍去脈敘述清楚，特別是發(fā)現(xiàn)玻璃板破裂的情景，是文章的重點(diǎn)內(nèi)容，要詳寫(xiě)。其次要講清道理，如思考、分析的過(guò)程，特別是玻璃破裂的原因等，都要作為重點(diǎn)寫(xiě)好。再次要努力提高自己遣詞造句的能力，做到準(zhǔn)確表達(dá)，如原文中用詞不準(zhǔn)確、語(yǔ)意重復(fù)等都要認(rèn)真修改?？傊?，只有讓讀者細(xì)致地了解事情的來(lái)龍去脈，并從中受到啟發(fā)，讀起來(lái)才覺(jué)得“有味”。

【康復(fù)出院】

湖北荊門(mén)市五里中心小學(xué)四（1）班 陳映月

傍晚，媽媽去種菜，讓我照看煤爐上的水壺，交代我如果水開(kāi)了就倒入茶桶。（簡(jiǎn)單交代事情的起因。）

不一會(huì)兒，水沸騰了，我提著開(kāi)水壺準(zhǔn)備將開(kāi)水倒入茶桶?？墒遣柰疤?，我夠不著。我怕開(kāi)水燙人，便把茶桶移到較低的茶幾上。（寫(xiě)出將茶桶移往茶幾的原因，敘事明白。）開(kāi)水倒完，茶桶也快滿(mǎn)了。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)，突然聽(tīng)到身后“啪”的一聲響。我連忙去看，發(fā)現(xiàn)墊在茶幾上的玻璃板爆裂了！這是怎么回事？盡管擔(dān)心挨罵，但我還是細(xì)細(xì)琢磨著。不經(jīng)意間，我的手觸摸到了茶桶底邊的玻璃板——好熱?。∥翌D時(shí)悟出：可能是沸水通過(guò)茶桶把熱傳到了玻璃板，玻璃板受熱不均，膨脹程度不一，就爆裂了吧?。ㄓ|摸也是一種很好的觀察方法喲！表現(xiàn)出作者善于觀察和分析。）

媽媽回來(lái)后，我向媽媽檢討了我的過(guò)失，并談了我對(duì)玻璃板破裂原因的分析。媽媽聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，直夸我肯動(dòng)腦筋。我繼而聯(lián)想到媽媽平時(shí)用玻璃杯倒開(kāi)水時(shí)的情景，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳看魏炔钑r(shí)，先倒少許開(kāi)水燙杯子，是不是就是為了不讓杯子破裂？”媽媽略顯沾沾自喜道：“是呀，這樣做一方面可以清潔杯壁，另一方面可以讓玻璃杯預(yù)熱，防止爆裂。你以后也要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣喲！” （媽媽的神態(tài)和語(yǔ)言寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。）

哈哈，我高興極了——真是“吃一塹長(zhǎng)一智”（引用恰倒好處），一個(gè)失誤，倒讓我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，學(xué)到了知識(shí)，進(jìn)而指導(dǎo)自己的生活。（總結(jié)全文，干脆利落。）

【回訪復(fù)查】

修改后的習(xí)作與第一稿相比，有了很大的提高。小作者不僅把事情敘述得清楚明白，把玻璃板破裂的原理講得十分透徹，而且在遣詞造句、表情達(dá)意等方面都有了很大的改進(jìn)。小作者能寫(xiě)出如此真實(shí)生動(dòng)的文章，關(guān)鍵在于她留心了身邊的事物，進(jìn)行了細(xì)致的觀察，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，努力尋找答案，最后獲得獨(dú)特的啟示。文中小作者與媽媽的對(duì)話(huà)也寫(xiě)得細(xì)膩逼真，反映出小作者善于動(dòng)腦。

【現(xiàn)場(chǎng)演練】

我和表妹在廣場(chǎng)玩。我追她時(shí)，她不小心摔倒，頭撞到臺(tái)階上，起了一個(gè)大包。聽(tīng)了一個(gè)阿姨的建議，我發(fā)現(xiàn)涂一點(diǎn)蜂蠟很快就能消腫。

上面這一段話(huà)，“發(fā)現(xiàn)”的過(guò)程、“消腫”的原因，都不太清楚，你能幫助修改一下，讓它更具體、更清楚嗎？如果有不懂的問(wèn)題，可以查查資料、問(wèn)問(wèn)大人哦！