考選領(lǐng)導(dǎo)干部案例分析題

高守國

問題326：教育創(chuàng)造未來，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。黨的十八大以來，我國教育事業(yè)全面發(fā)展，教育普及程度明顯提高，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，教育公平和教育體制綜合改革縱深推進(jìn)。去年小學(xué)凈入學(xué)率99.9%，初中毛入學(xué)率104%，學(xué)前三年毛入園率77.4%，高中階段毛入學(xué)率87.5%，高等教育毛入學(xué)率達(dá)42.7%，均達(dá)到或超過中高收入國家平均水平。全國中小學(xué)生基本實現(xiàn)電子學(xué)籍管理，中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率從25%上升到94%，多媒體教室從不到40%增加到80%，教育衛(wèi)星傳輸網(wǎng)服務(wù)覆蓋1億農(nóng)村中小學(xué)生，數(shù)字教育資源覆蓋了6.4萬個教學(xué)點。高考錄取率最低省份與全國平均水平的差距從2010年的15.3個百分點縮小至2017年的4個百分點。實施農(nóng)村和貧困地區(qū)定向招生計劃，五年累計招生27.4萬人，更多的農(nóng)村孩子有了上重點大學(xué)的機會。與此同時，我國教育還存在不小的差距，發(fā)展不平衡不充分的問題仍然存在，教育公共服務(wù)體系不夠健全，教育質(zhì)量還不能完全適應(yīng)發(fā)展需求，辦學(xué)水平有待提高，一些深層次的體制機制障礙亟須破解，教育發(fā)展內(nèi)在活力仍需激發(fā)。

某教育負(fù)責(zé)人總結(jié)了當(dāng)下百姓對教育工作的“十個期盼”。第一個期盼，年輕的父母希望自己的孩子能夠就近上一個又好又便宜的幼兒園。第二個期盼，小學(xué)、初中生希望不要擇校，不要出現(xiàn)“大班額”，能夠公平地享受優(yōu)質(zhì)教育資源。第三個期盼，高中階段的學(xué)生，希望自己都能夠接受高質(zhì)量的教育，還能輕松一點，為走入社會或者走進(jìn)高校打下基礎(chǔ)。第四個期盼，有的大學(xué)生希望未來的就業(yè)渠道能夠多一點。第五個期盼，有的大學(xué)生希望能順利考研，沿著學(xué)術(shù)的路子前進(jìn)。第六個期盼，隨遷子女在隨遷地希望能夠和當(dāng)?shù)氐暮⒆觽円粯酉硎芄蕉匈|(zhì)量的教育，在當(dāng)?shù)啬軌騾⒓痈呖?。第七個期盼，留守兒童希望能夠得到關(guān)愛。第八個期盼，少數(shù)民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，原來希望能有學(xué)上，現(xiàn)在希望能上好學(xué)。第九個期盼，老師和家長們都期盼校園欺凌少一點，校園周邊的環(huán)境安全一點。第十個期盼，全社會都期盼好老師，都期盼好老師能給自己的孩子上好課，自己的孩子能上好學(xué)校。

當(dāng)前，世情國情民情發(fā)生深刻變化，新時代對教育事業(yè)的戰(zhàn)略定位、歷史使命和目標(biāo)任務(wù)提出了新的更高要求。這就迫切需要教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、強教先行，以教育現(xiàn)代化支撐國家現(xiàn)代化，以教育強國支撐社會主義現(xiàn)代化強國。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點，堅定不移地扎根中國、融通中外、立足時代、面向未來，發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育。

請你根據(jù)上述材料回答下列問題：

1. 在一次新聞發(fā)布會上，有記者向你提出了案例材料中的“十個期盼”。作為教育部門負(fù)責(zé)人，你會如何回答記者的提問？

2. 假設(shè)你是某省教育廳的負(fù)責(zé)人，你認(rèn)為教育戰(zhàn)線培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人應(yīng)著重抓好哪些工作？

【答題要點及思路提示】第1問，情景模擬試題，模擬了一場新聞發(fā)布會回答記者提問。作答此題，是要將回答記者的話寫出來，內(nèi)容是回應(yīng)記者提出的“十個期盼”。作答時，不必對照十個期盼，逐條答出解決措施，一些期盼是長期解決的，給出方向、積極表態(tài)、表明主動作為即可?；卮鹩浾咛釂枺梢造`活，可以選擇，不必像回答問題那樣逐一嚴(yán)格按要求答。要答熟避生，應(yīng)試者熟悉什么、能做好什么、能把什么說透就重點答什么，測查的不是全面解決措施，而是應(yīng)急反應(yīng)能力和巧妙處理復(fù)雜問題能力。一份較好答案如下：感謝記者的提問！百姓“十大期盼”是我們工作努力的方向，也是我們著重要解決的問題。能夠馬上解決的，我們立即解決，但是解決其中的一些期盼還需一個漸進(jìn)的過程。教育讓人民完全滿意，路還很長。我們將立足實際，著眼百姓期盼，下一步重點抓好以下工作：一是全面貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，實施教育強國工程，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。二是推進(jìn)教育公平和各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，實行城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化。辦好學(xué)前教育，大力普及公辦幼兒園，支持民辦幼兒園發(fā)展。積極發(fā)展中小學(xué)教育，平衡教育資源，將優(yōu)質(zhì)教育資源和教育投入向中小城市、農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜。發(fā)展特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，規(guī)范社會力量興辦教育，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。三是深化教育體制機制改革，對育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制進(jìn)行全鏈條改革，深入實施減負(fù)工程，綜合治理各種辦班補課行為，積極開展豐富多彩課外活動和社會實踐，使各級各類教育更加符合教育規(guī)律、人才成長規(guī)律。四是提高高等教育水平，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，適度擴大招生數(shù)額，辦好大學(xué)成人繼續(xù)教育，讓更多人接受高等教育。五是加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)能力水平。加強師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師將精力用在教學(xué)上，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教。六是協(xié)調(diào)有關(guān)部門加強校園周邊環(huán)境整治，關(guān)注特困群體家庭適齡兒童教育，關(guān)愛留守兒童，實施貧困大學(xué)生救助計劃，穩(wěn)步提高各階段的教育保障能力。

第2問，此題要站在省級教育行政主管部門角度答，答的內(nèi)容不是如何培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，而是培養(yǎng)這些新人教育戰(zhàn)線應(yīng)著重抓的工作，這兩方面是不同的。作答時，要立足身份定位，要參考案例材料，還要著眼培養(yǎng)時代新人，不能脫離這些要求而答。主要作答內(nèi)容有：（1）要堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹落實黨的教育方針，以新時代新思想引領(lǐng)教育發(fā)展，要把人民滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，把提高教育質(zhì)量作為教育發(fā)展的生命線，把促進(jìn)教育公平作為基本教育政策，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的時代新人。（2）要圍繞群眾最關(guān)心的重點難點痛點，著眼“十大期盼”，統(tǒng)籌解決入園難、上學(xué)難、負(fù)擔(dān)重、補課貴和學(xué)前教育“小學(xué)化”問題，推動學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、高等教育、繼續(xù)教育、職業(yè)教育、民族教育、特殊教育協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。（3）圍繞全面提高教育質(zhì)量這一核心，大力發(fā)展素質(zhì)教育，全面改進(jìn)教與學(xué)的方式，建立健全以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)關(guān)系，加強創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，著力提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。（4）堅持改革創(chuàng)新，落實好《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》，推進(jìn)育人方式、考試招生、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制等的系統(tǒng)改革，破除不符合時代要求的教育觀念和體制機制弊端，解決學(xué)校自我約束和自我發(fā)展機制不健全等問題。（5）建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。在師德師風(fēng)、資格準(zhǔn)入、招聘制度、考核評價、職業(yè)發(fā)展、待遇保障、榮譽制度等方面探索更多切實可行的辦法，對不同教師根據(jù)崗位特點實行分類管理，加強優(yōu)秀教師宣傳，倡導(dǎo)全社會尊師重教。（6）優(yōu)化配置教育資源，教育投入更多向農(nóng)村和老少邊窮地區(qū)傾斜，向困難學(xué)生傾斜，實施精準(zhǔn)投入，均衡城鄉(xiāng)教育資源。（7）完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，加強教育督導(dǎo)，維護(hù)好校園安全，主動回應(yīng)群眾期盼，營造教育改革發(fā)展的良好環(huán)境。