淺談國(guó)內(nèi)高校美術(shù)類專業(yè)攝影基礎(chǔ)課程改革方案

林春騰

摘 要：攝影基礎(chǔ)課程是國(guó)內(nèi)高校美術(shù)類專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過(guò)攝影課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)提升學(xué)生藝術(shù)感受力和學(xué)生審美能力。 本文從國(guó)內(nèi)高校美術(shù)類專業(yè)攝影基礎(chǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合多年的攝影教學(xué)實(shí)踐對(duì)攝影教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)方法和師資隊(duì)伍建設(shè)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面的改革進(jìn)行了探索，以適應(yīng)當(dāng)今攝影教學(xué)的要求。

關(guān)鍵詞：美術(shù)類；攝影基礎(chǔ)課程；改革

攝影課程是國(guó)內(nèi)高校美術(shù)類專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課程，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)能提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。 伴隨數(shù)字化發(fā)展的加速，傳統(tǒng)的攝影基礎(chǔ)教育已不再滿足現(xiàn)代高校學(xué)生的知識(shí)需求，面對(duì)教育技術(shù)不斷發(fā)展，需要對(duì)攝影課程的教學(xué)方法、教學(xué)思路進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母锊拍苓m應(yīng)當(dāng)前高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)，在攝影教學(xué)中取得更好的收效。

一、高校美術(shù)類專業(yè)攝影基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容改革

攝影基礎(chǔ)課程作為高校美術(shù)類專業(yè)必修的學(xué)科基礎(chǔ)課程， 在所有專業(yè)課程教學(xué)中起著橋梁和樞紐的作用，課程設(shè)置和內(nèi)容的改革需形成科學(xué)完整的攝影基礎(chǔ)課程體系，這樣有助于提高攝影課教學(xué)質(zhì)量。

1.明確攝影教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)的延伸。 攝影基礎(chǔ)課程的教學(xué)，應(yīng)讓學(xué)生了解攝影美學(xué)并掌握技術(shù)和專業(yè)理論知識(shí)，根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)，執(zhí)行專業(yè)相關(guān)知識(shí)的拓展和創(chuàng)新，豐富設(shè)計(jì)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，增強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)力，同時(shí)拓展學(xué)生在人文學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等專業(yè)以外的知識(shí)和修養(yǎng)。

2.根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，制定教學(xué)大綱。 針對(duì)專業(yè)的特點(diǎn)和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)制定出有針對(duì)性的教學(xué)大綱。在修訂大綱時(shí)兼顧專業(yè)特點(diǎn)與攝影課之間的相互關(guān)系，提升攝影學(xué)習(xí)的深度與廣度。

3.與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新攝影教學(xué)內(nèi)容。 如今是數(shù)碼攝影時(shí)代，教師可適當(dāng)講授一些傳統(tǒng)攝影知識(shí)，更多地應(yīng)該傳授一些數(shù)碼攝影的前期拍攝、設(shè)備、后期技術(shù)等等，讓學(xué)生跟上數(shù)碼攝影時(shí)代的步伐。

二、高校美術(shù)類專業(yè)攝影基礎(chǔ)課教學(xué)方法改革

高校美術(shù)類專業(yè)攝影基礎(chǔ)課教學(xué)方法， 由于受教師專業(yè)背景的影響，大多數(shù)攝影教師并非專業(yè)的攝影教師，教學(xué)中大多是理論和實(shí)操這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這些傳統(tǒng)的教學(xué)方法可以幫助學(xué)生快速掌握攝影的基本知識(shí)，但隨著社會(huì)發(fā)展，時(shí)代對(duì)人才的要求在變化，教學(xué)的要求也要隨之變化，這些教學(xué)方法就不能適應(yīng)當(dāng)代基礎(chǔ)攝影教育的需要，對(duì)美術(shù)類專業(yè)攝影教學(xué)方法的思考顯得尤為重要。

1.多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在攝影教學(xué)中的應(yīng)用。 在攝影教學(xué)中應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在傳授攝影知識(shí)過(guò)程中更加直觀、生動(dòng)，讓學(xué)生更容易接受攝影理論知識(shí)。 同時(shí)，利用多媒體技術(shù)向?qū)W生傳授攝影后期技術(shù)的操作，多向?qū)W生進(jìn)行一些作品鑒賞和分析的課程環(huán)節(jié)。

2.攝影創(chuàng)作實(shí)踐與作品賞析相結(jié)合。 一方面，要提高學(xué)生攝影創(chuàng)作實(shí)踐水平，支持和鼓勵(lì)學(xué)生參加攝影展覽和攝影比賽，通過(guò)各類活動(dòng)和賽事提升攝影水平，增加學(xué)生學(xué)習(xí)攝影的自信心。同時(shí)，多進(jìn)行一些攝影作品鑒賞的課程，通過(guò)攝影作品的講解，提升學(xué)生鑒賞攝影作品的審美，并通過(guò)分析學(xué)生的攝影創(chuàng)作作品，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，從而提升他們的攝影創(chuàng)作水平。

三、高校美術(shù)類專業(yè)攝影基礎(chǔ)課程師資和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

高校美術(shù)類專業(yè)中攝影基礎(chǔ)課程作為一門課程開(kāi)設(shè)的學(xué)時(shí)很短，現(xiàn)有的攝影課程教師中多數(shù)都是非本專業(yè)畢業(yè)，多數(shù)攝影教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和從業(yè)背景，缺乏系統(tǒng)的攝影理論知識(shí)和技能。 隨著數(shù)字化信息化教育的發(fā)展，攝影實(shí)驗(yàn)室的配套設(shè)施需要更新?lián)Q代，以符合現(xiàn)代攝影課堂的需要。 因此，加強(qiáng)高校美術(shù)類專業(yè)攝影教學(xué)實(shí)踐的師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)勢(shì)在必行。

1.加強(qiáng)攝影課程教師的培訓(xùn)。 以攝影學(xué)科的發(fā)展和培養(yǎng)人才為目標(biāo)，根據(jù)教師的專業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人興趣制定培養(yǎng)目標(biāo)。 通過(guò)引進(jìn)校內(nèi)外的資源，對(duì)攝影基礎(chǔ)課教師進(jìn)行攝影理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)，補(bǔ)充教師專業(yè)素質(zhì)不足的方面。 同時(shí)，鼓勵(lì)教師參加教學(xué)技能大賽，鼓勵(lì)教師申報(bào)更多攝影教學(xué)改革的項(xiàng)目，支持教師參加攝影比賽或舉辦展覽，提高自身的攝影專業(yè)素養(yǎng)和水平。

2.攝影教師激勵(lì)機(jī)制和教學(xué)評(píng)價(jià)體系的制定。 在高校內(nèi)多數(shù)攝影教師不僅承擔(dān)著教學(xué)工作還無(wú)償成為校內(nèi)的專職攝影師，有時(shí)會(huì)被安排到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行拍攝。 這種攤派的工作不僅影響了教師的教學(xué)工作，而且使攝影教師的本質(zhì)工作得不到尊重，影響了教師工作的積極性。 建議從尊重人才、公平角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，將攝影教學(xué)外的攝影攤派工作折算成分值，作為年終工作績(jī)效評(píng)定的依據(jù)。 同時(shí)，對(duì)攝影比賽中獲獎(jiǎng)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)和宣傳，在職稱評(píng)定或績(jī)效考核中作為加分項(xiàng)。

3.數(shù)字?jǐn)z影實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和更新。 數(shù)碼相機(jī)和智能手機(jī)的攝影技術(shù)的迅速發(fā)展，使得攝影學(xué)習(xí)的門檻越來(lái)越低，攝影技術(shù)變得更加簡(jiǎn)單，影像傳輸更加便捷，因此，學(xué)生需要掌握數(shù)碼攝影的知識(shí)。數(shù)字?jǐn)z影實(shí)驗(yàn)室的搭建必須有配套的設(shè)施，從而保障數(shù)字影像的實(shí)踐教學(xué)的順利展開(kāi)。

新時(shí)代數(shù)字技術(shù)對(duì)攝影教學(xué)提供了良好的前提，在數(shù)字化背景下我們對(duì)攝影基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式不斷進(jìn)行改革和探索，不斷嘗試新的攝影教學(xué)模式，建設(shè)優(yōu)秀的攝影教師團(tuán)隊(duì)，同時(shí)，完善影像實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目， 為社會(huì)培養(yǎng)出所需的高水平藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。

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