不做靜水中的帆船

那年初三，我所在的班是全年級最差的班。全班沒有一個進入年級前三十名。

一天，我們班主任黃老師找到我：“程剛，你在班里成績第一，學(xué)校排名三十五，我們一起努力下，我先在你身上實現(xiàn)突破?！秉S老師的鼓勵讓我信心倍增，雖然我的學(xué)習(xí)能力不是特別強，但我相信勤能補拙，我一定不會辜負老師的希望。

接下來的時間里，黃老師每天都輔導(dǎo)我，而我也開始了挑燈夜戰(zhàn)的生活。功夫不負有心人，第三次模考，我在班里第一，年級排到第十六，可以說實現(xiàn)了突破。我一下子成了班里的明星。我想，如果黃老師繼續(xù)這樣幫助我，相信下次?？歼M入學(xué)校前十名應(yīng)該問題不大。要知道，進入學(xué)校前十名，那基本上可以考上重點高中了。

可正當我信心百倍地準備沖擊學(xué)校前十的時候，由于連續(xù)兩天上課遲到，黃老師對我進行了嚴厲的批評。我承認那兩天剛考出好成績，放松了自己。我向黃老師認了錯，又投入到緊張的學(xué)習(xí)當中?？蓻]想到的是，黃老師突然間不再單獨輔導(dǎo)我了，轉(zhuǎn)而輔導(dǎo)班上的另一名同學(xué)。

那段時間，我苦悶異常，覺得黃老師實在有些小心眼，不應(yīng)該因為這點小事而冷落我。我可是班里的第一名，只有我最有希望進入學(xué)校前十名?。∮泻脦状?，我都想找黃老師談?wù)?，可她似乎沒有留意到我情緒上的變化，我也只好無奈地接受了這個現(xiàn)實。

第四次模擬考試很快就到了，我的成績沒有進步，在年級還是第十六名，班里卻掉到了第二名。我看到了黃老師和那位超過我的同學(xué)擊掌慶祝，聽到班上幾個同學(xué)私下議論說只要努力就能超越我……那一刻，我心底突然有一種不服輸?shù)膹娏矣何乙屇銈兛纯矗业降仔胁恍?，能不能被你們超越?/p>

接下的時間里，我排除一切干擾靜心學(xué)習(xí)。第五次?？?，我的成績再次上升，重新奪回了班里的第一名，也沖到了全校第十名。那一刻，一種勝利的感覺簡直無以言表。但我的壓力還是挺大的，因為，在黃老師的帶動下，我們班進入學(xué)校前二十名的還有兩位同學(xué)，我根本不敢放松。

終于，當中考成績揭曉時，我以學(xué)校第五名的成績考上了重點高中，值得慶賀的是，我們班還有兩名同學(xué)也考上了重點。那一天，黃老師組織全班慶祝。其實我對黃老師的心結(jié)還沒有解開，與黃老師的互動很少。估計黃老師知道我為什么沉默，她把我拉到了一邊，對我說：“程剛，老師給你準備了一樣禮物?！蔽矣行┎恢?。

黃老師把一個帆船模型遞給我：“程剛，帆船在靜水里，就是一塊浮木，只有在風(fēng)浪中，它才能勇往直前。老師后來又去輔導(dǎo)別人，是希望營造一個競爭的環(huán)境，讓你們更多的人進步。老師覺得，如果我當初只輔導(dǎo)你一個人，你不一定能考得這么好……”

聽了黃老師的話，我愣在那里深思許久。也慢慢體會到，這個小小的帆船，它告訴了我人生之路該如何走下去。