關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)生消費觀問題的調(diào)查和分析

摘 要：近幾十年，我國社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平的迅速提高，科技不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)開始滲透到人們生活的方方面面，尤其是對大學(xué)生價值觀、消費觀的影響日漸明顯。本文以"雙十一"為切入口，對我院學(xué)生開展調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)主要存在三個問題：1.大學(xué)生對"雙十一"活動關(guān)注度高，關(guān)注花費的時間精力大；2.我院大學(xué)生消費較理性，但也存在分期付款等超前消費問題，需要關(guān)注；3.網(wǎng)絡(luò)購物產(chǎn)品質(zhì)量沒有保證，浪費現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生消費出發(fā)點不正確。我們認(rèn)為最根本原因是學(xué)生沒有樹立正確的消費觀和金錢觀，作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有如下消費觀：1.量入為出，適度消費；2.避免盲從，理性消費；3.保護(hù)環(huán)境，綠色消費；4.勤儉節(jié)約，必要消費；5.開源節(jié)流，艱苦奮斗。具體我們提出了三條對策：1.學(xué)生可利用記賬類APP等新型方式，制定合理的消費計劃；2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)開設(shè)理財金融類通識課程，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的理財方法；3.全社會應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)正確的消費觀、金錢觀、價值觀。希望通過本調(diào)查的分析研究可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀、金錢觀、價值觀，在今后的學(xué)習(xí)生活中不再陷入因盲目或不合理的消費而引發(fā)的問題。

關(guān)鍵詞：雙十一；大學(xué)生；消費觀；理性消費

前言

由于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及生活水平的快速提高以及多種消費思潮的涌入，當(dāng)代大學(xué)生消費形式日漸多元化，消費領(lǐng)域及消費方式都有了很大變化。大學(xué)生作為一個特殊群體有著極大的消費欲望但又缺乏經(jīng)濟(jì)來源，因此造成了很多不良后果，比如“校園貸”、“裸條貸”等現(xiàn)象層出不窮，最終讓廣大學(xué)生陷入嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)窘境，對生活學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)重的困擾，甚至為此付出生命的代價。作為一線大學(xué)生工作者——輔導(dǎo)員，我們應(yīng)當(dāng)從社會發(fā)展實際出發(fā)關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生消費觀念、消費狀況，對此類現(xiàn)象進(jìn)行分析，并為學(xué)生樹立正確的消費觀提供意見和建議。

一、調(diào)查問卷及結(jié)果

本次調(diào)查采用“問卷星”的形式，利用智能手機(jī)的普遍使用和網(wǎng)絡(luò)客服端的配合，在我校酒店管理學(xué)院學(xué)生中開展微信掃碼問卷調(diào)查活動。本次問卷共有16題，據(jù)統(tǒng)計，共有629人參與本次問卷調(diào)查，調(diào)查問卷內(nèi)容及結(jié)果具體如下：

二、問卷結(jié)果分析：

本次調(diào)查主要針對大一學(xué)生，他們剛踏入大學(xué)校園，消費觀念模糊，正確消費觀念的樹立至關(guān)重要。其中參與調(diào)查的學(xué)生中女生占74.88%，相對男生來說女生消費需求更多，消費頻率更高，因此她們的消費情況和消費觀念更能說明現(xiàn)在大學(xué)生消費情況，也可以說明本次問卷調(diào)查結(jié)果更能反映大學(xué)生消費的總體狀況。針對上述問卷調(diào)查結(jié)果分析可以得出以下結(jié)論：

1.大學(xué)生對“雙十一”活動關(guān)注度高，關(guān)注花費的時間精力大。

由于各類媒體對“雙十一”活動的大力宣傳，以及智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，我們的學(xué)生對“雙十一”的關(guān)注度很高，55.96%的大學(xué)生都在關(guān)注此次活動，77.74%的同學(xué)活動一周前開始關(guān)注，甚至有12.4%的同學(xué)在活動開始前一個月就開始關(guān)注了。學(xué)生們對于“雙十一”也都花費了較大的時間和精力，甚至成為了關(guān)注期間的常規(guī)活動，有4.45%的學(xué)生課余時間都在關(guān)注。最終參加購物的人數(shù)占40.68%，主要原因是參與調(diào)查的新生居多，他們的經(jīng)濟(jì)自由度相對較低，二年級學(xué)生的參與度更高。

1.我院大學(xué)生消費較理性，但也存在分期付款等超前消費問題，需要關(guān)注。

隨著科技及不同消費形式的發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行購物已經(jīng)成為了一種趨勢，尤其是對新興事物接觸最多，接收最快的大學(xué)生們，相信這樣的趨勢會越來越普遍。從調(diào)查結(jié)果看出我們的學(xué)生消費還在理性范圍內(nèi)，64.07%的學(xué)生消費金額在100元以下。大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源單一，其中68.84%完全由家庭提供，33.7%通過兼職獲得，從問卷中看到1.27%的學(xué)生已經(jīng)開始通過借貸來進(jìn)行消費，這是一個不良的開端。大學(xué)生的購物欲望強(qiáng)烈，讓不法分子有機(jī)可趁，現(xiàn)在針對大學(xué)生的“校園貸”、“裸條貸”、傳銷等活動層出不窮，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的價值觀和人生的發(fā)展，嚴(yán)重的甚至讓學(xué)生付出了生命的代價。從本次調(diào)查可以看出絕大部分的學(xué)生還沒有超前消費的行為，但也有近10%的學(xué)生開始嘗試分期付款這樣的超前消費行為，且這部分學(xué)生中只有79%的同學(xué)選擇在一個月之內(nèi)還清，其他都在半年甚至一年以上才能還清，從短期來看減輕了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，但是從長期來說實則增加了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，因為還款過程需要支付利息，這對沒有收入的學(xué)生來說無形中會影響他們的學(xué)習(xí)生活和身心健康發(fā)展。

3.網(wǎng)絡(luò)購物產(chǎn)品質(zhì)量沒有保證，浪費現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生消費出發(fā)點不正確。

從調(diào)查中可以看出吸引學(xué)生進(jìn)行“雙十一”消費的更大原因是貪便宜和跟風(fēng)，78.86%的學(xué)生認(rèn)為東西便宜購買，39.11%是盲目跟風(fēng)消費。購買回來的物品質(zhì)量也沒有保證，53.42%的學(xué)生認(rèn)為“雙十一”購買的產(chǎn)品勉強(qiáng)可以用，而真正將購買所得物品全部投入使用的不到50%，55.33%的學(xué)生并沒有將購買所得全部用于實際使用，甚至有5.72%的學(xué)生幾乎沒有使用購買的物品，這就存在很大的浪費現(xiàn)象。即便如此還有62.32%的同學(xué)認(rèn)為花在網(wǎng)絡(luò)購物上的時間精力都是值得的，可見學(xué)生的觀念存在一定問題。作為學(xué)生，其主要精力應(yīng)該是學(xué)習(xí)，花太多的精力在網(wǎng)絡(luò)購物上，勢必影響學(xué)習(xí)和其他方面的成長。而網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地的購物宣傳讓學(xué)生不斷陷入陷阱之中，這也是我們開展此次調(diào)查并提出相應(yīng)建議的最終目的，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、消費觀，從而實現(xiàn)更好地發(fā)展。

三、大學(xué)生消費存在上述問題的原因分析

任何問題的發(fā)生都不是偶然的，當(dāng)代大學(xué)生在消費過程中會出現(xiàn)上述幾類問題與學(xué)生個人、家庭、社會、學(xué)校等各方面都存在關(guān)聯(lián)，根據(jù)多年學(xué)生工作經(jīng)驗，我們分析認(rèn)為主要原因如下：

1.學(xué)生個心理不成熟，虛榮心強(qiáng)，攀比現(xiàn)象嚴(yán)重。

大學(xué)生處在一個特殊時期，心理尚未成熟，沒有形成正確的消費觀、金錢觀，在與他人相處過程中攀比現(xiàn)象嚴(yán)重，消費成為了他們實現(xiàn)個人虛榮心的常用工具。如大學(xué)生為了攀比購買名牌、頻繁更換電子通訊設(shè)備、經(jīng)常性出入高級消費場所等等現(xiàn)象層出不窮，最終帶來大量欠債等經(jīng)濟(jì)問題。

2.家庭經(jīng)濟(jì)觀念存在錯誤引導(dǎo)。

我國的家長都十分看重孩子的學(xué)業(yè)，認(rèn)為孩子只需要管好學(xué)習(xí)就可以，對孩子經(jīng)濟(jì)上的要求基本是只要能滿足都給與滿足。這樣就造成了學(xué)生錯誤的消費觀念，沒有認(rèn)識到金錢的來之不易，也不知道應(yīng)當(dāng)如何正確處理金錢與個人的關(guān)系，從而出現(xiàn)浪費、超前消費等行為。

3.社會輿論、媒體等社會導(dǎo)向存在一定偏差。

當(dāng)今社會是開放式社會，言論呈多元化趨勢，且由于網(wǎng)絡(luò)媒體的增多和各類信息的大量涌現(xiàn)，難免出現(xiàn)一些錯誤的消費觀念和經(jīng)濟(jì)理念。大學(xué)生對信息的接收非常迅速，且多呈包容狀態(tài)，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐袛?，最終導(dǎo)致吸收了一些錯誤的消費觀念。

4.學(xué)校教育缺乏專門的課程教育。

我國的教育從義務(wù)教育到高等教育，都沒有專門開設(shè)課程來強(qiáng)調(diào)樹立正確消費觀、金錢觀的重要性，學(xué)校相關(guān)教育的缺失讓學(xué)生在面對五光十色的消費品世界時缺少了一種選擇的能力。

5.不良機(jī)構(gòu)趁虛而入，錯誤引導(dǎo)大學(xué)生。

針對當(dāng)代大學(xué)生消費需求大、購物欲望強(qiáng)但經(jīng)濟(jì)來源少，經(jīng)常入不敷出的情況，大量不良貸款或金融機(jī)構(gòu)、兼職中介等應(yīng)運而生，“校園貸”“裸條貸”等詞語頻頻出現(xiàn)在大學(xué)生的生活中，并不時成為社會新聞的頭版頭條，多地出現(xiàn)因無法償還導(dǎo)致學(xué)生自殺或被殺等惡劣案例，成為大學(xué)教育以及學(xué)生生活中不可小覷的毒瘤。

6.現(xiàn)實消費水平變化過快，消費理念正在發(fā)生變化。

近幾年社會發(fā)展迅速，消費水平上漲快，大眾的消費理念也在逐漸發(fā)生變化。貸款、分期付款、網(wǎng)絡(luò)購物成為了越來越多年輕人的選擇，甚至有人依靠信用卡的相互借貸生活，這也必然使得我們的大學(xué)生消費理念和金錢觀念發(fā)生改變。

四、針對上述問題給大學(xué)生消費提供建議及對策

針對大學(xué)生存在的消費問題，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)提倡如下正確消費觀：

1. 量入為出，適度消費

2 .避免盲從，理性消費

3. 保護(hù)環(huán)境，綠色消費

4. 勤儉節(jié)約，必要消費

5. 開源節(jié)流，艱苦奮斗

具體可以有以下對策：

1.學(xué)生可利用記賬類APP等新型方式，制定合理的消費計劃。

大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)收入基本呈現(xiàn)固定狀態(tài)，不論是來自家庭還是學(xué)生個人兼職所得，每個月的總量基本是可以預(yù)見的。在此基礎(chǔ)之上，學(xué)生可以利用記賬類APP等新型方式結(jié)合自身情況制定每月合理的消費計劃，在計劃的指導(dǎo)下開展消費活動，并定時提醒檢查個人消費情況，將有效減少學(xué)生無意識消費和過度消費的情況。

2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)開設(shè)理財金融類通識課程，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的理財方法。

針對大學(xué)生理財意識薄弱等問題，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將金融理財類課程作為通識課程在全校范圍內(nèi)供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)，也可經(jīng)常性開展金融類、理財類、信貸類專業(yè)講座或集中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加了解科學(xué)的理財方法和國家政府的金融信貸政策以及針對大學(xué)生的金融政策，從而減少學(xué)生陷入不良經(jīng)濟(jì)狀況的可能性。

2. 全社會應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)正確的消費觀、金錢觀、價值觀。

大學(xué)生作為年青一代最容易受社會風(fēng)氣的影響，如果社會主流消費觀、金錢觀、價值觀存在偏差，必然影響大學(xué)生的三觀形成，從而改變他們的消費行為和方式。所以為了從根源上減少大學(xué)生不理性消費等問題，全社會都應(yīng)當(dāng)踐行理性消費原則，政府應(yīng)當(dāng)對各類宣傳內(nèi)容，尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體做好嚴(yán)格把關(guān)，以免誤導(dǎo)大學(xué)生今后的人生選擇。只有全社會都具有正確的消費觀、金錢觀、價值觀，才能讓大學(xué)生的發(fā)展之路走得更順暢。

五、總結(jié)

習(xí)總書記在十九大報告中指出：青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。青年一代的發(fā)展關(guān)系到國家與民族的興衰，正確金錢觀、消費觀、價值觀的培養(yǎng)至關(guān)重要，這是利己利家利國的大事。

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作者簡介：

沈曉文（1987—），女，漢族，云南旅游職業(yè)學(xué)院酒店管理學(xué)院，學(xué)生專職輔導(dǎo)員，助教，研究方向：職業(yè)教育、學(xué)生管理。