淺談自然科學博物館的科普教育功能和發(fā)展對策

呂麗

摘 要：隨著社會逐漸趨向于現代化發(fā)展，使得國民自身精神文化層次上需求也有了顯著的提升。本文就基于以上因素，就自然科學博物館的科普教育功能和發(fā)展對策進行相關研討。旨在從根本上推動自然科學博物館又好又快的發(fā)展進程。以期為相關工作者提供幫助。

關鍵詞：自然科學博物館；科普教育功能；發(fā)展對策

前言：在社會主義市場經濟與科技水平已然實現穩(wěn)定增長的當前背景下，不僅為自然科學博物館實現自身管理機制與經營模式的進一步優(yōu)化與完善奠定了堅實的基礎，同時也對其科普教育功能與發(fā)展趨勢提出了更高的要求。與此同時，為從根本上發(fā)揮出自然科學博物館的積極作用，以更好的適應時代發(fā)展的潮流，實現經濟利益最大化的發(fā)展目標，現階段的相關工作者也應結合當前博物館法發(fā)展過程中存在的問題，打開發(fā)展新思路，構建起一系列更為完善的管理體系。

1、自然科學博物館的相關概述

1.1自然科學博物館的實質

從實質上來講，自然科學博物館主要以自然中獲取的標本以及實物等為研究及展覽基礎，其主要的功能就是向大眾傳授自然科學方面的知識，從而滿足大眾精神文化需求以及想進一步了解自然科學領域的渴望。

1.2自然科學博物館的發(fā)展趨勢

十九世紀八十年代中后期，我國第一家自然科學博物館被創(chuàng)辦于上海，至此以后的一個世紀里，中國以超高速度在各地區(qū)建設了近千家博物館。具體而言，自然科學博物館發(fā)展趨勢主要經歷了以下幾個階段：第一，基礎階段，科學技術協(xié)會成立，以改造并完善舊展館為主，為后期自然科學博物館的快速發(fā)展奠定了堅實的基礎；第二，發(fā)展階段，此階段主要的代表事件是科學大會的召開，使得國家與有關部門也對建設自然科學博物館給予了高度的重視，并加大了對自然科學博物館支持力度；第三，穩(wěn)定階段。此階段自然科學博物館落成速度逐漸放緩，并將關注的重點轉移到了新科技的融入與管理機制的創(chuàng)新上，以促進自然科學博物館的可持續(xù)發(fā)展。

1.3自然科學博物館的特征

就目前來看，自然科學博物館較之其他種類博物館而言，具有以下特征：第一，發(fā)展速度快。第二，種類多。在現階段的自然科學博物中，涵蓋多個諸如：自然歷史博物館、地質館、天文館、科技館等多種類型[1]，并使其深受各類人群的喜愛。第三，理念新。在自然科學博物館與其他種類博物館最大區(qū)別就是其主要以教育為主，將大眾的實際需求融入到辦館理念中。

2、自然科學博物觀科普教育功能分析

現階段的自然科學博物館科普教育的主要目的就是豐富大眾的業(yè)余文化生活，提升大眾的科學素養(yǎng)，但不可否認的是，自然科學博物館快速發(fā)展必須要基于一定的社會主義經濟基礎上，因此在激發(fā)出大眾特別是學生群體對自然科學知識的學習積極性時，也應多方面角度去衡量博物館所涵蓋的所方面教育意義。

2.1社會性教育

在自然科學博物館所陳列的展品中，絕大部分都是在自然中獲得而來的，并包括已經或即將滅絕的野生動物標本，稀缺的自然資源等。因此對此類展品進行科普能夠從根本上提升大眾的環(huán)保意識，為促進社會主義的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。

2.2科學性教育

自然科學博物館中豐富的自然科學知識也能夠拓寬大眾的視野，幫助大眾，特別是青少年群體提升其自身綜合素質，并在其日后人生道路的找尋上具有積極意義。同時這也需要自然科學博物館在設計科普內容時應具有高度的嚴謹意識，力爭為大眾帶來更加準確、全面以及淺顯易懂的自然科學知識。

2.3經濟性教育

由于自然科學博物館更加重視與大眾之間的互動與交流，并在此基礎上衍生出所多種商品，因此其經濟績效一直在穩(wěn)定增長之中[2]。不僅如此，自然科學博物館不僅負責展覽以及維護各類自然性展品，同時肩負著對不同地區(qū)自然資源進行的勘察分析的重擔，并為其他領域的建設及發(fā)展提供重要的參數數據，在提升其經濟利益的同時，也能夠為大眾帶來經濟方面的信息資源。

2.4人才性教育

自然科學博物館對大眾進行科普性教育也能夠引發(fā)大眾對自然科學知識的好奇心，同時對于學生而言，接觸到大量豐富生動的自然科學知識也能夠為其從事此方面研究奠定堅實的基礎，并作為人力資源納入到自然科學博物館事業(yè)中，實現人力方面的良性循環(huán)。

3、自然科學博物館發(fā)展中存在的問題

雖然社會的快速發(fā)展為自然科學博物館的不斷完善起到了積極促進的作用，但現階段其發(fā)展的過程中依然存在著許多問題，概括來說，這些問題主要體現在以下方面：第一，難以適應社會發(fā)展的潮流，更新展品速度緩慢；第二，陳列與科普方式過于老舊，無法激發(fā)出大眾的積極性[3]；第三，管理機制尚未健全，工作人員專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)有待提升，降低大眾體驗滿意度等。

4、自然科學博物館發(fā)展對策

4.1打開發(fā)展新思路

為促進自然科學博物館又好又快的發(fā)展進程，現階段博物館管理部門應將得工作著力點放在打開發(fā)展新思路上，摒棄原有發(fā)展模式中故步自封的觀念，注重在基層員工中強調協(xié)同發(fā)展的重要性。

4.2健全管理機制

健全的管理機制是促進自然科學博物館發(fā)展的最優(yōu)平臺之一，因此這就需要相關管理部門能夠結合自身的發(fā)展特征以及社會市場經濟的發(fā)展規(guī)律，并在原有的基礎上將責任制細化、量化，在日常的工作中營造出良性競爭的氛圍，明確工作流程以及規(guī)章制度，提升員工工作效率與工作質量。

4.3拓展發(fā)展新途徑

在現階段的自然科學博物館中，還應以拓展發(fā)展新途徑為切入點，依托與當前世界各地自然科學博物館的發(fā)展趨勢與模式，最大限度的發(fā)揮出自然科學博物館的積極作用，結合不同種類人群的需求，完善及創(chuàng)新科普模式，為大眾帶來最優(yōu)的觀覽體驗。

4.4引進先進科技技術

為進一步提升自身的綜合競爭力，現階段在自然科學博物館中還應注重適當的引進先進科技技術，為大眾帶來最佳直觀且全面的科普教育，并讓大眾能夠第一時間了解到館內布局與位置，健全更加人性化的自然科學博物館的服務體系，在同行業(yè)競爭日益激烈的背景下立于不敗之地。

4.5強化宣傳力度

在現階段自然科學博物館的發(fā)展過程中還要強化宣傳力度，通過知識講座、自然類紀念日等活動[4]，提升大眾對于自然科學博物館的認知度，并也可與地區(qū)間學校進行合作，依據不同人群的需求開展不同科普性活動。

4.6提升人員綜合素質

優(yōu)質的人力資源是第一生產力，因此在推動自然科學博物館發(fā)展進程的過程中，還應以提升人員綜合素質為主，定期在任職人員群體中舉辦業(yè)績考核等活動，培養(yǎng)員工主觀能動性的工作及服務意識，積極引進新人才，嚴把入職關口，力爭構建起一只具有高素質人才隊伍。

總結：總而言之，通過對自然科學博物館科普功能及發(fā)展對策進行研究，我們不難發(fā)現，更為科學的經營模式，更加貼近大眾生活的科普內容對促進自然科學博物館的全面發(fā)展具有積極的意義。與此同時，作為自然科學博物館的管理部門更應將當前工作重點放在提升任職人員專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)上，堅決貫徹落實國家及有關部門科教興國的發(fā)展觀，進一步鞏固與夯實自然科學博物館在當前文明建設中所占據的重要地位。

參考文獻：

[1]曾劍奇，蔡讓平. 芻議自然科學博物館的科普教育功能以及發(fā)展對策[J]. 湖南地質，2013（02）：157-160.

[2]齊欣，莫小丹，任杰. 論“一帶一路”戰(zhàn)略與自然科學博物館間的互惠共享[J]. 科普研究，2017，12（05）：10-18+106-107.

[3]謝莉嬌，徐善衍. 我國科技類博物館發(fā)展的現狀分析和問題思考[J]. 科普研究，2013，5（04）：35-39+62.

[4]鄭奕. 博物館教育活動研究——觀眾參觀博物館前、中、后三階段教育活動的規(guī)劃與實施[D].復旦大學，2012.