淺談化整為零各個(gè)擊破高中地理知識(shí)

任波

摘要：高中地理素有“文科中的理科”稱謂，可見，地理在文科綜合三門課程中具有一定難度。眾所周知，文科綜合成績占據(jù)高考成績的半壁江山，考好地理無疑是取得高考良好成績的有效保證。為此，如何學(xué)好地理成為我們每個(gè)地理教師的教育核心。

關(guān)鍵詞：高中地理；高考；學(xué)好地理

高考總分750，文科綜合占300分，每科100，可見文科綜合對(duì)于高考最終成績的重要性。地理，常常被冠以“文科中的理科”的稱謂?？梢?，地理和歷史政治相比，具有更高的思維和邏輯要求，簡單來說，就是更具有難度。

地理確實(shí)和其他文科學(xué)科相比，具有一定困難，學(xué)習(xí)起來較為費(fèi)勁。古人云“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！睂W(xué)習(xí)困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。學(xué)好地理，取得高考優(yōu)異成績，必須戰(zhàn)勝這些問題。今天我就根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和以往學(xué)習(xí)心得，談?wù)勅绾握_學(xué)習(xí)地理。

高中地理主要分為三部分：區(qū)域地理、人文地理和自然地理。地理考試分為選擇題和主觀題。選擇題主要考察單條知識(shí)，主觀題分為自然地理部分和人文地理部分。無論是選擇題還是主觀題，大多綜合考察地理知識(shí)，先聯(lián)系區(qū)域地理判定地理位置，考察該地日照時(shí)間和氣候等自然知識(shí)，再考察該地的植被，城市建設(shè)等人文知識(shí)。我們都知道，若想游刃有余從容不迫處理這些單條知識(shí)或綜合知識(shí)，學(xué)好學(xué)精各個(gè)部分知識(shí)，各個(gè)擊破，一一疊加就會(huì)獲得很大的功效。

一、區(qū)域地理，做好積累的前提下，承接初中知識(shí)，連接高中知識(shí)

初中，我們就以學(xué)區(qū)域地理為主，根據(jù)經(jīng)緯度或者地形地勢(shì)特點(diǎn)，綜合判定該地理位置，再處理一些人文和自然地理問題。高中，考察知識(shí)點(diǎn)大體一致，知識(shí)考察的地理知識(shí)更為豐富和深?yuàn)W罷了。區(qū)域地理，就是按照一定條件將地理劃分為幾大區(qū)域，分為世界地理和中國地理。無論是中國地理還是世界地理，我們都需要仔細(xì)掌握其位置和基本特征。

如何識(shí)記地理區(qū)域？第一種方法，依據(jù)該區(qū)域地形特點(diǎn)。我們知道四川像只熱帶魚，中國像只雄雞，南美像只雞腿。依據(jù)這些特點(diǎn)，我們可以輕易識(shí)辯區(qū)域。不是所有區(qū)域外形都有獨(dú)一無二的特點(diǎn)，而且，有的地點(diǎn)容易混淆，因而，此方法不可避免具有其局限性，需要慎用。第二種方法為依據(jù)該地中心經(jīng)緯度進(jìn)行判斷。成都為北緯30度和東經(jīng)105度，北京為東經(jīng)120度和北緯40度。由于，經(jīng)緯度是獨(dú)一無二的，具有絕對(duì)的正確率。此法出錯(cuò)的幾率也相對(duì)較小。當(dāng)然，緯度和經(jīng)度首先要進(jìn)行精確判斷。這是最為重要的。第三種方法略帶機(jī)智。根據(jù)文字材料描述，判斷區(qū)域。當(dāng)然，這和第一種方法一樣，由于區(qū)域特征多有交叉，單看描述極易混淆。經(jīng)緯度你是無法識(shí)記完的，畢竟經(jīng)緯度可以無限劃分。我認(rèn)為，最好最有效的辦法便是，見機(jī)行事，如果地形外形特征可以準(zhǔn)確判定，其他就不必考慮了，如果單看其中一條你都不能進(jìn)行準(zhǔn)確判定，那么，綜合考慮經(jīng)緯度和人文特征方為大智之舉。

這三種辦法都需要記憶也就是積累，和其他文科科目一樣，地理也需要進(jìn)行大量積累，且積累方法大抵一致。死記硬背，對(duì)于類似重要經(jīng)緯度的知識(shí)，我想除了死記硬背之外，沒有其他辦法了。當(dāng)然死記硬背也是有技巧的，找好找準(zhǔn)自己的記憶黃金時(shí)間進(jìn)行記憶是首次的，另外，反復(fù)進(jìn)行背誦，形成大腦思維慣性。理解記憶，是所有背誦方法也是所有需要識(shí)記的科目都提倡的記憶方法。何謂理解記憶？以重要經(jīng)緯度為例，拿一張地圖，仔細(xì)研究比對(duì)經(jīng)緯度特點(diǎn)，形成一個(gè)經(jīng)緯網(wǎng)，以部分關(guān)鍵地點(diǎn)為基點(diǎn)，往外擴(kuò)散。人文地理部分，以華北地區(qū)為例。結(jié)合我們?nèi)粘Ｉ詈椭R(shí)涉獵，聯(lián)想記憶，有的東西自然水到渠成。值得一提的是，無論是死記硬背還是聯(lián)想記憶，我們都需要遵循兩大原則?！皶r(shí)間就像海綿里的水，只要擠擠，總會(huì)有的。”運(yùn)用零星時(shí)間記憶，課間看看地圖，課間背背氣候特點(diǎn)，這樣的效果是最好的。研究表明，大腦記憶具有周期性。換言之，任何人的記憶都是有時(shí)間限制的。反復(fù)無疑是最好的方法。熟能生巧，是有科學(xué)依據(jù)的，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過反復(fù)記憶反復(fù)學(xué)習(xí)最終會(huì)獲得深刻記憶，牢牢記在自己的腦海里。

做好知識(shí)積累，便是很好的承接初中知識(shí)。連接高中知識(shí)，便是將高中知識(shí)添加在初中區(qū)域知識(shí)上。我們知道，初中知識(shí)較為片面，高中更為深刻和廣闊。將初高中知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，我們會(huì)有效的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。掌握也無非積累，方法和上文一致，就不一一進(jìn)行贅述了。

二、自然地理，以地理模型為載體，結(jié)合自身空間思維思考

自然地理，是高中地理最理科化的部分。太陽直射點(diǎn)和經(jīng)緯度的判定，需要思維清晰的空間邏輯思維。況且，還要結(jié)合該地地形地勢(shì)等特點(diǎn)，思維難度進(jìn)一步困難化。學(xué)習(xí)初高中地理地球儀和地圖是十分必要。地球儀，是精準(zhǔn)的地球縮影。我們理解地球，理解經(jīng)緯網(wǎng)以及太陽直射點(diǎn)等較為抽象問題，絕對(duì)離不開地球儀的幫助。自然地理最為主要的便是培養(yǎng)自己的空間思維和邏輯思考能力，最為有效最為靠譜的辦法便是理解清楚基本原理，向外擴(kuò)充。我們知道，無論是太陽直射點(diǎn)規(guī)律還是經(jīng)緯網(wǎng)規(guī)律，都是有其自身理論作為基礎(chǔ)的。

三、人文地理，結(jié)合自身生活體驗(yàn)，深刻掌握該地人文素養(yǎng)

人文地理，是高中地理較為繁瑣的部分。地球上的區(qū)域可以無限劃分，我們需要掌握的知識(shí)也就趨近無限。地理書都是以實(shí)際例子代入該地人文特征。我上課也追求以實(shí)際事實(shí)為例，展現(xiàn)該地人文色彩。這樣做的好處在于，不僅可以提高上課趣味，增強(qiáng)學(xué)生注意力吸引學(xué)生，而且，對(duì)于學(xué)生理解知識(shí)具有很好的幫助。理解記憶是我們一直追求的記憶方法，理解學(xué)習(xí)也是高效學(xué)習(xí)方法之一。亞熱帶季風(fēng)氣候，如果沒有我國的具體事例作為載體，我想學(xué)生很難掌握從氣候到生產(chǎn)生活的一系列知識(shí)。當(dāng)然，人文地理也是識(shí)記最為繁多的部分。如何做到快速有效記憶，毫無疑問，我們需要理解記憶。理解記憶最有效的便是結(jié)合具體實(shí)例。以亞歐性大陸氣候?yàn)槔?，我們的識(shí)記方法該是這樣的。看著地區(qū)，聯(lián)想具體區(qū)域，結(jié)合知識(shí)和生活體驗(yàn)，所有東西都會(huì)迎刃而解，水到渠成。

高中地理是一個(gè)較為繁大的體系，化整為零，各個(gè)擊破，最后有效疊加。正如前文所提，無論是哪部分知識(shí)，積累都是第一位的，并且識(shí)記方法大同小異。理解是第二位的，理解要結(jié)合自身實(shí)際和體驗(yàn)。地理就是一門來自生活并解決生活具體問題的科學(xué)。最后，層層疊加知識(shí)點(diǎn)，零散知識(shí)的堆砌，最后會(huì)成為完整地理知識(shí)系統(tǒng)。