基于信息技術(shù)背景下高中物理課堂效率提高策略

冉剛

摘要：在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，越來越多的先進(jìn)的信息技術(shù)被應(yīng)用到高中物理教學(xué)中，給高中物理教學(xué)帶來新鮮血液的同時(shí)，也對(duì)高中物理教師提出了新的挑戰(zhàn)。信息技術(shù)以其獨(dú)具特色的表現(xiàn)能力給高中物理課堂提供了更多的教學(xué)可能。下面將簡(jiǎn)述信息技術(shù)背景下，高中物理教學(xué)的實(shí)用策略和應(yīng)用影響。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；高中物理；課堂效率

前言

隨著科技水平的不斷發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入人們現(xiàn)實(shí)生活的每一個(gè)領(lǐng)域，為人們的生活提供了很多便利，也提高了工作效率。把先進(jìn)的信息技術(shù)應(yīng)用到高中物理課堂上，將對(duì)高中物理教育教學(xué)提供很大的幫助。它打破了傳統(tǒng)教學(xué)方法上的局限，向?qū)W生們展示了更為豐富的物理世界，并能顯著提高高中物理課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)際應(yīng)用中，需要高中物理教師掌握信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的應(yīng)用方法，更新自己的教學(xué)知識(shí)，提高駕馭新技術(shù)的能力。

一、信息技術(shù)在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的作用

（一）能夠輔助完成物理實(shí)驗(yàn)

高中物理課堂涉及到很多物理實(shí)驗(yàn)，但受到現(xiàn)實(shí)條件的限制，這些實(shí)驗(yàn)當(dāng)中有很多不能在課堂上演示給學(xué)生，也沒有機(jī)會(huì)讓學(xué)生親自操作，在此時(shí)應(yīng)用信息技術(shù)就可以彌補(bǔ)這一缺憾，起到很好的輔助作用。例如：在講到《測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和電阻》的實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，課堂上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是很困難的，那么就可以借助信息技術(shù)，播放實(shí)驗(yàn)視頻給學(xué)生們看，讓學(xué)生通過視頻直觀地感受實(shí)驗(yàn)過程，深入地理解電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的物理意義。

（二）可以代替落后的教具

在高中物理實(shí)驗(yàn)中，有些學(xué)校還在使用十多年的的老舊教具。這些教具不但因?yàn)槌Ｄ晔褂枚l(fā)生老化，指針和標(biāo)識(shí)已經(jīng)出現(xiàn)誤差，而且因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)已經(jīng)落后于科技的發(fā)展，有的甚至已經(jīng)被淘汰。但學(xué)校要想購(gòu)進(jìn)一批新教具又需要一筆不小的花費(fèi)，給學(xué)校增加了資金上的壓力。這個(gè)時(shí)候就可以引入信息技術(shù)來輔助教學(xué)。例如：講到如何讀取電表數(shù)值的時(shí)候，就可以利用電腦屏幕，放大儀表盤上的指針，當(dāng)學(xué)生清晰地看到。教師將鼠標(biāo)點(diǎn)到“20和30之間”，學(xué)生根據(jù)電腦屏幕上的儀表盤讀取出“24千伏”，教師再次放大儀表盤，學(xué)生讀取出“24.6千伏”。

（三）利于展示更廣闊的物理空間

物質(zhì)知識(shí)包羅萬象、范圍廣闊，達(dá)到星系宇宙，小到分子原子。在這樣的物理尺度下，是無法進(jìn)行課堂展示的，單憑教師的口頭講述和課本上的幾張圖片又難以讓學(xué)生有更清晰的認(rèn)識(shí)，在這樣的情況下，信息技術(shù)就有了用武之地。例如：在講到電子和質(zhì)子的時(shí)候，教科書上只介紹了電子是圍繞質(zhì)子運(yùn)動(dòng)和一張示意圖，但是教學(xué)視頻則能夠清晰地向?qū)W生展示電子和質(zhì)子之間的關(guān)系，以及電子的立體運(yùn)動(dòng)軌跡。學(xué)生們從視頻中輕易地就掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也省去了很多教師課堂講解的時(shí)間，提高了課堂效率。

（四）對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充

先進(jìn)的信息技術(shù)也可以幫助補(bǔ)充課堂上沒有的知識(shí)點(diǎn)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)范圍。并其因其清晰的講解和動(dòng)態(tài)的演示能力，能清晰地說明物理知識(shí)，還不會(huì)花費(fèi)太多的課堂時(shí)間。是物理教師幫助學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面的好方法。例如：在講到《自由落體運(yùn)動(dòng)》這一節(jié)課的時(shí)候，可以為學(xué)生播放著名的“比薩斜塔實(shí)驗(yàn)”的講解視頻，一下子就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，通過視頻學(xué)生也學(xué)到了堅(jiān)持真理、挑戰(zhàn)權(quán)威的科學(xué)精神，意識(shí)到了物理實(shí)驗(yàn)在物理科學(xué)發(fā)展中的重大意義。

二、信息技術(shù)在高中物理課堂的應(yīng)用策略

信息技術(shù)在高中物理課堂的實(shí)際應(yīng)用中，也要注意一些存在的問題，高中物理教師要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)需要，選擇適合的應(yīng)用策略，一起到提高高中物理教學(xué)質(zhì)量的目的。

（一）以課堂講解為主，以信息技術(shù)為輔

在高中物理課堂上使用信息技術(shù)也要注意分寸，不能讓信息技術(shù)剝奪了物理教師在物理課堂上的重要地位。信息技術(shù)只能作為輔助工具，在物理課堂上還是要以教師的講解為主，只在現(xiàn)有教學(xué)條件無法滿足的情況下使用信息技術(shù)加以輔助說明。或者使用教學(xué)課件并用投影儀進(jìn)行展示，將信息技術(shù)貫穿到整個(gè)課堂教學(xué)，由教師引領(lǐng)教學(xué)節(jié)奏，由信息技術(shù)擔(dān)任展示說明功能。

（二）實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)與視頻演示實(shí)驗(yàn)相結(jié)合

視頻演示實(shí)驗(yàn)雖然操作簡(jiǎn)單，便于學(xué)生理解，但是它依然有其局限性。就是沒辦法給出更多的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)，也無法鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力和觀察能力。這就需要讓視頻演示與實(shí)際操作相結(jié)合。在教學(xué)條件允許的情況下，物理教師要安排課堂物理實(shí)驗(yàn)，教師在講臺(tái)上的真實(shí)演示更具有感染力和直觀性，學(xué)生通過對(duì)教師實(shí)驗(yàn)的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)中的精巧之處，也是加深理解的重要方法。在教學(xué)允許的情況下，物理教師也要安排學(xué)生親手操作物理實(shí)驗(yàn)，俗話說看與練是兩回事情，實(shí)際的操作更能夠讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)中的奧秘。

（三）緊貼授課內(nèi)容，提倡原創(chuàng)精神

信息技術(shù)的使用也要緊貼授課內(nèi)容，以為授課內(nèi)容服務(wù)為第一宗旨。物理教師不要為了激發(fā)學(xué)生的課堂注意力而更多地使用與課堂內(nèi)容無關(guān)的信息內(nèi)容，學(xué)生會(huì)因此而轉(zhuǎn)移注意力，更不利于教學(xué)的順利進(jìn)行。信息技術(shù)花樣繁多，高中物理教師在使用之前要做好篩選工作，篩選出科學(xué)有效、真實(shí)有用的內(nèi)容，摒棄講解錯(cuò)誤、徒有其表的內(nèi)容。

提倡物理教師能夠通過自己的努力和學(xué)習(xí)，多進(jìn)行物理教學(xué)資料的原創(chuàng)。例如：物理教師可以原創(chuàng)教學(xué)視頻、教學(xué)課件，更能夠根據(jù)自己教授學(xué)生的特點(diǎn)和疑難點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，會(huì)收到更好的教學(xué)效果。而不要盲目的使用他人制作的教學(xué)視頻、教學(xué)課件。

結(jié)論

總而言之，現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)高中物理教學(xué)的推動(dòng)作用是顯而易見的。在幫助物理教師減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)的時(shí)候，也能為學(xué)生提供更加便捷的學(xué)習(xí)途徑，開闊學(xué)生的視野，為未來的發(fā)展提供更多的可能。物理教師也要更新自身的教學(xué)理念，改革自己的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)能力，以適應(yīng)新時(shí)代下，高中物理教學(xué)對(duì)物理教師的新要求。讓現(xiàn)代信息技術(shù)真正為高中物理的教育教學(xué)添磚加瓦，為提高高中物理課堂的教學(xué)效率做出真實(shí)的貢獻(xiàn)，以不斷的提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)效率，確保學(xué)生物理學(xué)習(xí)的質(zhì)量，促進(jìn)高中物理教學(xué)工作的高效率進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

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