幼兒園班級主題教育活動實踐

摘要：幼兒園班級主題活動是教育的一種形式，其特點就是注重行為實踐，突出心理塑造。幼兒班級主題教育活動首先要確定主題。班級活動主題鮮明一般都體現(xiàn)在“題目”中，活動的立意一目了然，具有引領和示范作用，能給孩子以深刻的印象和想象。組織班級主題教育活動，怎樣才能取得預期效果呢？活動的實踐性十分重要。班級主題教育活動，還應重視效果，強化活動美感。

關鍵詞：幼兒教育 主題活動 教師責任

在幼兒園班級工作中，主題教育活動是一項重要內(nèi)容。教師設計主題教育活動是要下一番功夫的，就像教師上課前要備課寫教案一樣精心準備，特別是面對低齡兒童更要準備充分。

一、幼兒班級主題內(nèi)容突出

幼兒班級主題教育活動首先要確定主題。好的主題往往是搞好班級教育活動的前提。為什麼搞？主題思想是什么？采用怎樣的形式，達到怎樣的效果？教師都要十分清楚。教師在策劃活動的過程中，應當遵循低齡兒童成長的心理特點和教育的規(guī)律，設計適合低齡兒童樂于參與、簡單易行的活動。把活動目的、內(nèi)容、形式有機結(jié)合，讓孩子在輕松快樂中接受教育。同時，設計班級主題教育活動還要緊扣當前主流教育和形勢發(fā)展的要求。黨中央提出的中國特色社會主義教育、共同理想教育、愛國主義的民族精神和時代創(chuàng)新精神培養(yǎng)、社會主義核心價值觀的樹立等，這是策劃設計班級主題教育活動必須把握的脈搏和主線。班級主題教育活動還應立足于對中華民族優(yōu)秀文化，傳統(tǒng)美德的傳承和良好行為習慣的養(yǎng)成。低齡兒童在思想萌發(fā)期，對周圍環(huán)境有無限的興趣，這個階段是灌輸培養(yǎng)訓練的好機會，教師要抓住這有利時機及時引導訓練，一定會收到事半功倍的教育效果。

二、幼兒班級活動題目要鮮明

班級活動主題鮮明一般都體現(xiàn)在“題目”中，活動的立意一目了然，具有引領和示范作用，能給孩子以深刻的印象和想象。例如：母親節(jié)我們組織的《我有一個好媽媽》主題活動，立意就是培養(yǎng)孩子“感恩”的情感，引導孩子在日常生活中尋找媽媽給予的愛，去理解愛，去回報愛。這個活動的思想立意，內(nèi)容和對象盡在題目中，孩子易記易理解易做到。又如：國慶節(jié)組織的《祖國我愛你》主題教育活動，目的是培養(yǎng)孩子愛國主義情感，我們以愛國為主題周，在閱讀課中分享《小兵張嘎》、《王二小》的英雄故事，在手工課中制作國旗國徽，在音樂課中學唱《國歌》，所有的課程中都突出了“愛國”這一鮮明的主題，從而深化“愛國”這一教育目標。

三、幼兒班級主題教育活動形式豐富多變

組織班級主題教育活動，怎樣才能取得預期效果呢？活動的實踐性十分重要。教育活動雖然有明確的主題，但畢竟是一項通過師生合作實踐來完成的教育形式。因此設計班級主題教育活動應當體現(xiàn)師生的共同愿望，教師的主動性和兒童的積極性融為一體，才能取得最佳效果。教師要很好的把握主動性，精心策劃設計，尊重孩子的意愿，把他們的興趣調(diào)動起來，讓所有孩子參與其中?；顒拥男问绞嵌鄻拥?，比如做游戲、講故事、過家家、做運動、參觀、游覽、表演、戶外活動、親子游戲等等。通過豐富多彩的活動形式，注入主題教育的內(nèi)容，讓孩子在快樂的活動中找到自己的位置，天真爛漫的天性得到充分的釋放，在玩與快樂中接受教育，培養(yǎng)習慣。當然教師在活動中的引導、指導、輔導作用同樣占據(jù)重要的位置，因為是低齡兒童，他們的行為還要在教師的引領下一步一步的進行，還要靠教師去輔導指導才能獲得規(guī)范良好的行為狀態(tài)?；顒訉嵺`過程中無論是教師還是孩子都有自主暢想、無限發(fā)揮的空間，在生動活潑、妙趣橫生的活動中，輕松自由的享受自主發(fā)揮帶來的興趣和快樂的質(zhì)感，這樣班級主題活動就能達到預期的教育效果。例如《我有一個好媽媽》這一主題活動，用講故事的形式，每個小朋友講一個媽媽愛孩子的故事，通過回憶記住媽媽的愛，學會思考感恩；又如用“過家家”的形式，讓孩子扮演家庭角色，體驗媽媽持家的辛苦，在家里小朋友孝敬父母該做些什么？孩子以他們的視覺和思維，很好的演示出內(nèi)心的情感。此時的教師就是他們的助手，幫助他們完整的做好行為實踐過程?；顒又胁粩嗟鼗又貜?，加深理解，增加孩子們的滿足感，實現(xiàn)健康心理的塑造。

四、班級主題教育活動要有美感

班級主題教育活動，還應重視效果，強化活動美感。教育活動的美感是靠心理去體驗的，也是活動取得良好效果的重要方面。例如：我們策劃的《我有一個理想》教育活動，組織孩子們到星期八小鎮(zhèn)去實踐體驗職業(yè)崗位的勞動生活。如體驗當消防隊員、醫(yī)生、科學家、警察、售貨員、教師、面包師、建筑工人等等勞動者的工作。他們通過參加職業(yè)崗位勞動實踐體驗，獲得了勞動后的成就感，勞動光榮的美感，培養(yǎng)了熱愛勞動，尊重勞動的價值觀念，這些都給孩子們留下深刻印象和美好感受。我們在設計這一班級主題教育活動時，考慮到孩子們的內(nèi)心需求和內(nèi)心體驗，引導他們學會跟著社會主流思想走，學會和掌握審美的社會標準，培養(yǎng)正確的思想感情和高尚的情趣，學會運用科學知識踐行體驗，使具有美感的班級教育活動，象春雨潤物一般，教育無痕，滋潤心田，給孩子們留下美好的憧憬和向往。

幼兒園班級主題教育活動，是適合低齡兒童教育的方式之一，具有受教面廣，實踐性強，生動活潑，快樂愉悅的特點，我們班主任老師應當好好把握和運用。

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（作者簡介：楊天舒，學士，山東省婦女兒童活動中心，初級職稱，研究方向：學前教育。）