探析大學(xué)美術(shù)館職能的特殊性

徐樂(lè)

摘 要：近年來(lái)，在當(dāng)代美術(shù)館蓬勃發(fā)展的大背景下，大學(xué)美術(shù)館不論從數(shù)量還是質(zhì)量上，都越來(lái)越引起藝術(shù)界乃至社會(huì)各界的關(guān)注。中央美院美術(shù)館、南藝美術(shù)館、中國(guó)美院美術(shù)館、廣州美院美術(shù)館等都已成為各自城市的文化藝術(shù)地標(biāo)。大學(xué)美術(shù)館不再只屬于學(xué)院，而是全民參與，愈發(fā)開(kāi)放。以南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)館為例，從展覽、教育、學(xué)術(shù)、收藏、社會(huì)效應(yīng)的角度，分析大學(xué)美術(shù)館職能的特殊性。

關(guān)鍵詞：大學(xué)美術(shù)館；職能；教育

在“美術(shù)館時(shí)代”盛行的當(dāng)下，大學(xué)美術(shù)館在我國(guó)美術(shù)館大流中占有重要比重，幾乎每個(gè)地方藝術(shù)院校都擁有自己的美術(shù)館，甚至一些綜合類(lèi)大學(xué)也陸續(xù)成立美術(shù)館。近年來(lái)，大學(xué)美術(shù)館已不僅僅是學(xué)生、教師藝術(shù)作品展出的場(chǎng)所，更加高規(guī)格的國(guó)內(nèi)外藝術(shù)大家展覽陳設(shè)，豐富多樣的藝術(shù)教育活動(dòng)，專(zhuān)業(yè)深刻的學(xué)術(shù)研究讓大學(xué)美術(shù)館與公立美術(shù)館和民營(yíng)美術(shù)館共同成為當(dāng)今中國(guó)美術(shù)館的“中流砥柱”。

與其他類(lèi)別的美術(shù)館不同的是，大學(xué)美術(shù)館在美術(shù)館職能上有著更多的獨(dú)特性與唯一性，一方面，這是高校美術(shù)館場(chǎng)館所在的地理位置決定的；另一方面，這與高校美術(shù)館的建館背景和立館理念息息相關(guān)。下文將以南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)館（以下簡(jiǎn)稱(chēng)南藝美術(shù)館）為例，詳細(xì)闡述大學(xué)美術(shù)館相比一般美術(shù)館的特殊性。

南藝美術(shù)館以南京藝術(shù)學(xué)院為依托，按照國(guó)際美術(shù)館標(biāo)準(zhǔn)建造，于2012年12月8日正式開(kāi)館，是中國(guó)最具現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)的高校美術(shù)館之一。館體位于南京主城區(qū)，交通便利。南藝美術(shù)館總建筑面積為15000余平方米，地上三層，地下一層。展覽面積6000余平方米，另有報(bào)告廳、研究室、修復(fù)室、庫(kù)房等多個(gè)專(zhuān)用空間。作為百年名校的美術(shù)館，南藝美術(shù)館堅(jiān)持嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)立場(chǎng)、開(kāi)闊的學(xué)術(shù)視野、高規(guī)格的展覽水準(zhǔn)、嚴(yán)格的收藏制度。基本定位是：立足南藝、面對(duì)全國(guó)、國(guó)際交流。開(kāi)館至今，南藝美術(shù)館策劃舉辦國(guó)外內(nèi)展覽近百場(chǎng)，公共教育活動(dòng)百余場(chǎng)，學(xué)術(shù)研究活動(dòng)數(shù)十場(chǎng)，收藏藝術(shù)作品百余件。

挑選南藝美術(shù)館作為個(gè)例分析的原因如下：一、南藝美術(shù)館2012年開(kāi)館至今，經(jīng)過(guò)五年的時(shí)間已擁有自身的運(yùn)行模式，具有一定的典型性；二、南藝美術(shù)館較同類(lèi)高校美術(shù)館，在展覽和公共教育活動(dòng)數(shù)量上都處于領(lǐng)先水平，便于分析比較；三、南藝美術(shù)館展覽、活動(dòng)質(zhì)量有較高的學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，受到多方業(yè)內(nèi)人士和媒體的肯定。通過(guò)對(duì)南藝美術(shù)館展覽、公教、學(xué)術(shù)、收藏等多方面研究分析，筆者總結(jié)了大學(xué)美術(shù)館以下三點(diǎn)特性逐一闡述。

一、大學(xué)美術(shù)館的首要職能是教育

大學(xué)美術(shù)館因身處大學(xué)學(xué)院，首先面對(duì)的群體就是在校師生。這里指的教育并不僅僅面向?qū)W生，也是面向教師的教育。以南藝美術(shù)館為例，這里曾舉辦了多場(chǎng)國(guó)內(nèi)外著名藝術(shù)家的高規(guī)格個(gè)展，國(guó)際大師包括弗朗西斯·培根、奧托·迪克斯、喬治·布拉克、L.S.洛瑞、肖恩·斯庫(kù)利、井上有一等，國(guó)內(nèi)藝術(shù)家包括周春芽、岳敏君、毛焰、何多苓、朱偉、尹朝陽(yáng)等。這對(duì)在校師生都是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，美術(shù)館無(wú)疑成為了他們的“第二課堂”。在展覽現(xiàn)場(chǎng)，隨處可見(jiàn)教師與學(xué)生就藝術(shù)作品展開(kāi)交流探討，或直接在展廳進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐，豐富了課堂教育的延展性，讓在校師生走出課堂，走進(jìn)美術(shù)館，在課本之外找到了更為直接的學(xué)習(xí)案例。由此可見(jiàn)，大學(xué)美術(shù)館在學(xué)校教育中發(fā)揮了重要作用。由于南京藝術(shù)學(xué)院是多門(mén)類(lèi)多學(xué)科的綜合性藝術(shù)大學(xué)，這也使南藝美術(shù)館不同于其他大學(xué)美術(shù)館，是擁有更加豐富的學(xué)科基礎(chǔ)、師資力量和藝術(shù)資源的當(dāng)代美術(shù)館。

二、學(xué)術(shù)研究與藝術(shù)收藏雙管齊下

學(xué)術(shù)研究與藝術(shù)收藏?zé)o疑也是大學(xué)美術(shù)館得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。以南藝美術(shù)館為例，幾乎每場(chǎng)重要展覽都配有相關(guān)的學(xué)術(shù)講座，學(xué)術(shù)講座的探討者除了藝術(shù)家，還有多位相關(guān)專(zhuān)業(yè)的在校教師。體制內(nèi)外藝術(shù)者觀點(diǎn)的碰撞，不僅對(duì)藝術(shù)家的創(chuàng)作有著激發(fā)靈感的作用，還對(duì)在校教師的教學(xué)有著更多的啟發(fā)，可謂一舉兩得。除了講座，南藝美術(shù)館還積極出版展覽相關(guān)畫(huà)冊(cè)、年鑒等出版物，為更多新穎的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)留下理論依據(jù)。另一方面，擁有百年歷史的南京藝術(shù)學(xué)院本身就擁有多位老藝術(shù)家的作品收藏，校內(nèi)的美術(shù)館為這些藝術(shù)瑰寶提供了更為專(zhuān)業(yè)的存儲(chǔ)場(chǎng)所，如劉海粟、沈濤、方駿、楊涵等，作品類(lèi)別包括油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、版畫(huà)等，這些藏品也定期展出，再次進(jìn)入了藝術(shù)教學(xué)中，成為學(xué)生學(xué)習(xí)臨摹的范本，促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作，由此良性循環(huán)。由此可見(jiàn)，學(xué)術(shù)研究與藝術(shù)收藏在大學(xué)美術(shù)館中是相輔相成，不可或缺的。

三、畢業(yè)展嘉年華創(chuàng)造社會(huì)效應(yīng)

一年一度的大學(xué)生畢業(yè)展是大學(xué)美術(shù)館的“特權(quán)”，是其他美術(shù)館不具備的特性之一。近年來(lái)，南藝畢業(yè)展不論是規(guī)模、內(nèi)容還是形式都愈漸豐滿，已不僅是簡(jiǎn)單的畢業(yè)生作品陳列，而是從創(chuàng)作內(nèi)容、展示方式和宣傳造勢(shì)等多方面進(jìn)行包裝升華，創(chuàng)造了一個(gè)大眾參與、全民狂歡的藝術(shù)盛況，引起了不小的社會(huì)效應(yīng)和關(guān)注度。2017年5月20日當(dāng)天，南藝美術(shù)館展出《2017南京藝術(shù)學(xué)院和畢業(yè)展演嘉年華：美術(shù)、設(shè)計(jì)、傳媒優(yōu)秀畢業(yè)作品聯(lián)展》，共展出1000余名學(xué)生的千余件作品，藝術(shù)門(mén)類(lèi)包含國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、雕塑、平面設(shè)計(jì)、圖像與媒體藝術(shù)、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代手工藝、服裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體、動(dòng)畫(huà)、攝影、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、樂(lè)器修造等30余個(gè)本科及研究生專(zhuān)業(yè)方向。同時(shí)配合交響音樂(lè)會(huì)和服裝設(shè)計(jì)作品走秀，嘉年華當(dāng)天南藝人流量超過(guò)6萬(wàn)，美術(shù)館人流量總計(jì)2萬(wàn)余人。在社交媒體上，關(guān)于畢業(yè)展嘉年華的信息刷爆朋友圈，網(wǎng)絡(luò)搜索量超過(guò)1萬(wàn)，南京藝術(shù)學(xué)院官微相關(guān)報(bào)道閱讀量接近10萬(wàn)。南藝嘉年華以“一校展演，全城盛宴”作為口號(hào)，將整個(gè)學(xué)院及美術(shù)館作為向全城民眾開(kāi)放的窗口，藝術(shù)學(xué)院不再閉門(mén)造車(chē)，不僅是在校師生的教育平臺(tái)，更是人民大眾了解藝術(shù)院校、普及全民美育、提升審美水平的“烏托邦”。

除此之外，大學(xué)美術(shù)館與一般專(zhuān)職美術(shù)館相比，也存在著一些劣勢(shì)。大學(xué)美術(shù)館多數(shù)為非盈利的公益性場(chǎng)所，在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上也存在一定的困難，如何更好地將有限的資金投入到更多的藝術(shù)教育創(chuàng)造中去，也是接下來(lái)大學(xué)美術(shù)館任重道遠(yuǎn)的思考方向。當(dāng)然，在多媒體傳播迅速發(fā)展的當(dāng)下，大學(xué)美術(shù)館的特殊性遠(yuǎn)不僅于此，還有更多藝術(shù)價(jià)值有待相關(guān)學(xué)者研究發(fā)掘。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王民.美術(shù)館如何走進(jìn)高校[J].大眾文藝，2012，（21）.

作者單位：

南京藝術(shù)學(xué)院