高校保衛(wèi)工作在學(xué)生思想教育中的地位探討

高劍平

摘 要 良好的保衛(wèi)工作不僅能夠?yàn)楦咝V大師生提供安全、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活環(huán)境，同時(shí)還可以在學(xué)生思想教育中發(fā)揮出相應(yīng)作用，能夠?qū)Ω咝＝逃ぷ餍纬闪己幂o助。為有效發(fā)揮保衛(wèi)工作的作用，本文將重點(diǎn)對(duì)保衛(wèi)工作在思想教育中的地位展開探究，并分析其在思想教育中的運(yùn)用方式，旨在提高學(xué)生思想教育水平，保證保衛(wèi)工作效能的發(fā)揮。

關(guān)鍵詞 教育地位 保衛(wèi)工作 高校 思想教育

高校保衛(wèi)人員不僅要按照黨和國(guó)家的方針與政策，對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全保衛(wèi)與綜合治理，同時(shí)還要配合高校對(duì)校內(nèi)師生展開治安保衛(wèi)以及思想教育等方面工作，是高校教育與管理的重要組成部分，在高校運(yùn)行與發(fā)展中有著不可替代的作用與價(jià)值。保衛(wèi)部門會(huì)通過對(duì)各種安全問題動(dòng)態(tài)與因素的研究，按照研究結(jié)果展開各項(xiàng)思想教育工作，在學(xué)生思想教育工作中有著十分重要的地位。

一、高校保衛(wèi)工作在學(xué)生思想教育中的地位

高校保衛(wèi)工作在學(xué)生思想教育中有著極為重要的地位，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，對(duì)高素質(zhì)人才進(jìn)行培養(yǎng)，是各高校所擔(dān)負(fù)的使命與責(zé)任，而單純依靠教師力量是不夠的，還需要學(xué)校各個(gè)部門的支持與配合，而保衛(wèi)部門作為高校管理中重要的管理部門，自然也需要為之服務(wù)；第二，保衛(wèi)部門主要以案件防范工作為主，會(huì)通過落實(shí)思想教育工作的方式，幫助學(xué)生樹立起良好的安全意識(shí)以及自我行為約束、管理意識(shí)，會(huì)將道德教育、思想政治教育以及法紀(jì)教育作為主要工作形式；第三，保衛(wèi)工作的工作職能也奠定了其在思想教育中的重要地位，這主要是因?yàn)?，保衛(wèi)部門需要對(duì)影響校園安全的校內(nèi)因素與社會(huì)環(huán)境因素進(jìn)行分析，并按照分析結(jié)果制訂相應(yīng)處理措施與布置方案，會(huì)在實(shí)施政治穩(wěn)定與安全防范等工作中，延伸到思想教育工作之中，會(huì)對(duì)思想教育工作形成有效指導(dǎo)，所以地位較高。[1]

二、高校保衛(wèi)工作在思想教育中的運(yùn)用策略

（一）營(yíng)造良好治安環(huán)境，帶動(dòng)思想教育落實(shí)

良好、安全的環(huán)境是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，開展思想教育工作也是如此，所以保衛(wèi)人員需要對(duì)校園內(nèi)部環(huán)境進(jìn)行有效治理。一方面，應(yīng)不斷完善校內(nèi)安全管理機(jī)制，并嚴(yán)格登記外來人員與車輛，且要制止黃、賭、毒滲透校園內(nèi)部；另一方面，要對(duì)全體師生展開安全意識(shí)與保護(hù)教育，要將新型的人際關(guān)系與教育管理體制引入校園，并在教師的配合下，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、理解新型理念與關(guān)系，以降低社會(huì)因素對(duì)于學(xué)生的影響，保證校園內(nèi)部的整體環(huán)境，為落實(shí)思想教育工作奠定良好基礎(chǔ)。

（二）尊重學(xué)生主體地位，端正自身工作態(tài)度

素質(zhì)教育的深度推廣，使我們明確認(rèn)識(shí)到，學(xué)生并不是知識(shí)的被動(dòng)接受者，而是主動(dòng)探究、獲取者，在教育中有著絕對(duì)的主體地位。所以，保衛(wèi)人員要端正自身的工作態(tài)度，給予學(xué)生足夠的空間與尊重。在具體教育時(shí)，要對(duì)學(xué)生的覺悟與能力予以肯定，要通過列舉典型事件的方式，讓學(xué)生通過自主分析的方式，對(duì)事件產(chǎn)生深入研究與體會(huì)，再配合保衛(wèi)人員的合理引導(dǎo)，以幫助學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到相應(yīng)道理，進(jìn)而自覺遵守相應(yīng)規(guī)范。[2]同時(shí)，要實(shí)施民主、平等的教育模式，要對(duì)學(xué)生人格予以足夠尊重，并通過小組交流的方式，讓學(xué)生通過自主討論與分析，在討論的過程中不斷接受教育、參與教育，進(jìn)而達(dá)到較為理想的教育效果。

（三）深入開展道德教育與法制教育

開展道德教育與法制教育不僅是保衛(wèi)工作者的重要職責(zé)，同時(shí)也是實(shí)施學(xué)生思想教育的重要手段。通過教育能夠讓學(xué)生形成良好的法律意識(shí)以及道德意識(shí)，可以讓其養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，以達(dá)到進(jìn)一步提升學(xué)生思想教育水平的目標(biāo)。

（四）運(yùn)用保衛(wèi)教育優(yōu)勢(shì)，樹立為民服務(wù)觀念

一方面，保衛(wèi)部門要做好法制觀念引導(dǎo)工作，要通過不斷培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)以及思想道德素質(zhì)，對(duì)學(xué)生政治素養(yǎng)以及其他思想素養(yǎng)水平進(jìn)行提升；另一方面，要真正將保衛(wèi)工作滲透到校園的各個(gè)部分之中，不僅要通過為全體學(xué)生解決實(shí)際問題，加強(qiáng)自身與學(xué)生之間的交流與溝通，而且還要主動(dòng)深入學(xué)生之中，要打破在辦公室固定環(huán)境中的辦公模式，真正了解學(xué)生需求，幫助他們找到科學(xué)的安全隱患查找與消除方式，確保可以化被動(dòng)為主動(dòng)，對(duì)學(xué)生形成針對(duì)性更強(qiáng)、更加實(shí)用的思想教育，以增強(qiáng)學(xué)生的好感，確保他們可以主動(dòng)參與到思想教育學(xué)習(xí)之中。[3]同時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生之間存在較為明顯的個(gè)體差異，所以保衛(wèi)部門在實(shí)施統(tǒng)一式教育的過程中，要制訂個(gè)性化的教育指導(dǎo)方案，要在對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、家庭情況以及性格特征等進(jìn)行全面了解的基礎(chǔ)上，通過面談或者其他方式，了解學(xué)生對(duì)于不同事件的觀點(diǎn)與看法，以科學(xué)化、個(gè)性化溝通的方式，合理引導(dǎo)與糾正學(xué)生的思想。保衛(wèi)人員要不斷優(yōu)化自身的溝通能力，強(qiáng)化與學(xué)生的溝通效果，從而與學(xué)生建立起良好的關(guān)系，確保學(xué)生可以真正感受到保衛(wèi)人員的關(guān)愛，能夠主動(dòng)敞開心扉與保衛(wèi)人員交談，以取得良好的思想教育效果。

三、結(jié)語

各高校要認(rèn)識(shí)到保衛(wèi)工作在思想教育中的重要性，要在明確其地位的基礎(chǔ)上，結(jié)合高校學(xué)生思想教育的實(shí)際情況，通過深入開展法制教育以及營(yíng)造良好的治安環(huán)境等手段，科學(xué)地將保衛(wèi)工作職能發(fā)揮到學(xué)生思想教育工作之中，確保能夠?yàn)閺V大高校學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的思想道德素質(zhì)教育環(huán)境，能夠幫助其養(yǎng)成良好的自我約束意識(shí)以及防范意識(shí)，進(jìn)而讓學(xué)生成為品學(xué)兼優(yōu)的綜合型人才。

（作者單位為衡陽技師學(xué)院保衛(wèi)處）

參考文獻(xiàn)

[1] 田正敏.我們?cè)诒Ｐl(wèi)工作中怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育[J].文存閱刊，2017（14）.

[2] 粘安慶.基于思想政治教育的高校安全保衛(wèi)工作[J].西部素質(zhì)教育，2017，3（13）：30.

[3] 雷嶺.對(duì)增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效的幾點(diǎn)看法[J].政工學(xué)刊，2017 （3）：26-27.