為學(xué)生量身定制“VIP”課程

高圣奉

宜昌市夷陵中學(xué)把“高境界做人、高水平學(xué)習(xí)、高品位生活”作為育人目標(biāo)。為培養(yǎng)具有“夷陵精神、家國情懷、國際視野”的優(yōu)秀人才，經(jīng)過多年的探索實(shí)踐，學(xué)校已建立起獨(dú)具本校特色的“VIP”課程體系（V課程+I課程+P課程），使學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)走向新的高度。

“V”課程，為學(xué)生研究型學(xué)習(xí)提供平臺(tái)支撐

“V”課程（variety多樣化）即學(xué)生自主選修的多樣化拓展課程。？“V”課程包含地方課程和校本課程兩個(gè)大類，地方課程主要是宜昌市教科院開發(fā)的《長(zhǎng)在宜昌》，校本課程則主要分為興趣類校本課程和創(chuàng)新型活動(dòng)課程。興趣類校本課程主要在于滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)能力與素養(yǎng)。例如學(xué)校一直堅(jiān)持開展的“演講與主持”“模擬聯(lián)合國”“巴山舞”“校園吉尼斯”等課程。

創(chuàng)新型課程是基于學(xué)生共同的研究興趣，通過組建學(xué)習(xí)小組，選擇某個(gè)特定專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)課題，在相關(guān)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)及專家指導(dǎo)下，立足于自學(xué)研討，并在特定時(shí)間到相關(guān)高校、研究機(jī)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)室、科技館等參與專業(yè)性研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)課程。

創(chuàng)新型課程是學(xué)校課程建設(shè)的突出亮點(diǎn)，并得到了清華、北大及相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)大力支持。目前學(xué)校一共開設(shè)了8門課程，分別是清華大學(xué)微機(jī)電系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課程、清北精英創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)課程、STEAM教育3D打印實(shí)驗(yàn)課程、STEAM教育無人機(jī)課程、科技論文與專利寫作實(shí)驗(yàn)課程、機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)課程、“一帶一路”重溫絲綢之路課程以及建筑設(shè)計(jì)課程等。這些課程充分利用高校和科研機(jī)構(gòu)的資源，為學(xué)生的研究型學(xué)習(xí)提供了更廣闊的舞臺(tái)和更加前沿專業(yè)的指導(dǎo)，為他們未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。創(chuàng)新性課程對(duì)學(xué)生科學(xué)人文精神的熏陶，科學(xué)思維方法的培養(yǎng)、創(chuàng)新潛能的激發(fā)產(chǎn)生了積極、深遠(yuǎn)的影響。

“V”課程是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐選擇。“V”課程是一種眼界，是一種理解，是打破學(xué)校時(shí)空邊界，將家事國事天下事悉數(shù)納入課程范圍的創(chuàng)新，為了在更大范圍、更高層次、更多領(lǐng)域拓展“V”課程的內(nèi)涵，清華大學(xué)、北京大學(xué)、香港大學(xué)、西安博物館等多所高校、科研機(jī)構(gòu)及社會(huì)團(tuán)體，與學(xué)校合作開發(fā)與實(shí)施創(chuàng)新型課程，游學(xué)、夏令營(yíng)、研學(xué)旅行等成為“V”課程多樣化的實(shí)現(xiàn)形式，眾多大學(xué)教授、專家學(xué)者、行業(yè)精英在“V”課程框架下成為夷陵學(xué)子的學(xué)術(shù)導(dǎo)師。教育由學(xué)校拓展到了社會(huì)，學(xué)習(xí)由課堂延伸到了天下?！癡”課程的生動(dòng)實(shí)踐深刻地詮釋了“為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展而設(shè)計(jì)課程”的教育愿景。

“I”課程，激發(fā)學(xué)生與生活產(chǎn)生共鳴

“I”課程（independent自主的）即滿足學(xué)生個(gè)性需求的自主發(fā)展課程；“I”課程包括生涯規(guī)劃課程、心理健康課程、生命安全教育課程、學(xué)習(xí)方法課程和“三自一導(dǎo)”德育課程體系。

結(jié)合新課程改革對(duì)新高考 的要求以及人才培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，學(xué)校設(shè)計(jì)的高中生涯規(guī)劃課程，包括自我認(rèn)知課程、專業(yè)認(rèn)知課程、職業(yè)認(rèn)知課程、社會(huì)認(rèn)知課程和制定生涯發(fā)展規(guī)劃方案等，目的在于在高中階段引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，更好地了解大學(xué)專業(yè)，更好地理解職業(yè)特點(diǎn)、更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，從而為自己的生涯發(fā)展提供科學(xué)地指導(dǎo)和規(guī)劃。

學(xué)校成立了生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心，有全市首個(gè)“生涯規(guī)劃”名師工作室，選派骨干教師參加“生涯規(guī)劃師”高層次培訓(xùn)，對(duì)所有參與生涯規(guī)劃指導(dǎo)的老師進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)，把生涯規(guī)劃課程納入學(xué)校課程體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

這些課程的基本價(jià)值，就是把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，尊重學(xué)生的理想追求，尊重學(xué)生的興趣愛好，尊重學(xué)生的主體地位。“I”課程以學(xué)生為中心，通過“三自一導(dǎo)德育課程體系”（自我教育、自主管理、自主發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制），激發(fā)學(xué)生與生活共鳴、與靈魂對(duì)話，成長(zhǎng)為一個(gè)最好的自己。

“P”課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

“P”課程（primary基礎(chǔ)的）是基于國家課程規(guī)定的基礎(chǔ)性課程。它包含語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等，它是基礎(chǔ)性課程，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的最主要課程。

“P”課程突出核心素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)公平性和基礎(chǔ)性，通過“雙學(xué)雙導(dǎo)有效教學(xué)研究”，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生、教育與學(xué)習(xí)的雙向互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校即課程、學(xué)生即課程、教師即課程的人與課程和諧共生的教育愿景。

在夷陵中學(xué)，課程活動(dòng)如火如荼，生機(jī)盎然。教師開發(fā)課程的熱情高漲，校本課程從初期的22門，到今年申報(bào)完成45門。為了充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，挖掘?qū)W生的潛能，夷陵中學(xué)成立社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，根據(jù)《夷陵中學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理章程》，由學(xué)生自主建立、自主管理、自主發(fā)展的學(xué)生經(jīng)典社團(tuán)目前有20多個(gè)，涉及社會(huì)公益類、理論學(xué)習(xí)類、興趣愛好類、科學(xué)教育類等各個(gè)領(lǐng)域。學(xué)校保證活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)地、指導(dǎo)教師和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)活而有序，精彩紛呈。文學(xué)社中同學(xué)們創(chuàng)作詩歌；演講與主持社中同學(xué)們慷慨陳詞；棋類社中大家棋逢對(duì)手；書法、繪畫社中大家揮毫潑墨；器樂團(tuán)中大家共論琴藝；模擬聯(lián)合國中同學(xué)們唇槍舌劍，令人驚嘆叫絕。研學(xué)旅行讓學(xué)生們開闊視野，探索奧秘；一年一度的科技體育藝術(shù)節(jié)成了學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、展示才華的絢麗舞臺(tái)；多樣化的實(shí)踐課程讓學(xué)生在親近自然、迎接挑戰(zhàn)中感悟生命、豐富體驗(yàn)。

“VIP”課程體系呈現(xiàn)學(xué)校精彩瞬間。學(xué)校在舉世矚目的三峽大壩，為學(xué)生舉辦成人宣誓儀式，全國30多家媒體聚焦關(guān)注；？堅(jiān)持開展藍(lán)天綠水環(huán)保教育，“藍(lán)天綠水社”每年參加長(zhǎng)江中華鱘放流活動(dòng)；積極承辦中央文明辦西部助學(xué)工程項(xiàng)目——湖北省宏志班和希望工程湖北華萌班；邀請(qǐng)國家隊(duì)籃球明星、非遺傳承人木雕巨匠、科學(xué)家、院士為孩子們上課。

“VIP”課程體系助力學(xué)子卓越發(fā)展。學(xué)校學(xué)生社團(tuán)“夷廣傳媒”社社長(zhǎng)、青年導(dǎo)演王博倫，制作的影片《陽光未央》《鱷魚鳥》引起廣泛關(guān)注；？學(xué)校“小紅帽志愿者”蔡洵，上大學(xué)后赴柬埔寨支教、為化療小朋友捐頭發(fā)，感動(dòng)荊楚，被譽(yù)為“愛心女神”；故宮插畫師龍文竹手繪母校、宜昌美食，傳播宜昌文化；？張岑當(dāng)選劍橋大學(xué)中國學(xué)聯(lián)主席；席藝儒當(dāng)選香港中文大學(xué)學(xué)生聯(lián)合會(huì)主席；模擬聯(lián)合國比賽最佳外交風(fēng)采獎(jiǎng)獲得者熊文苑，獲清華大學(xué)60分獎(jiǎng)勵(lì)錄?。粡堓娉鱿珖鴮W(xué)聯(lián)大會(huì)，表現(xiàn)精彩。學(xué)子風(fēng)流，璨若星河，峽江生輝。？夷陵中學(xué)讓每一個(gè)孩子享受“vip課程”教育，？贏得了“人走三峽，書讀夷陵”的品牌聲譽(yù)。

責(zé)任編輯/周小益