淺談學(xué)校業(yè)余管樂團(tuán)管理

劉華

摘 要 管樂團(tuán)的組建有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，提升學(xué)習(xí)生活的品味，而作為一種用高雅藝術(shù)培育學(xué)生綜合素質(zhì)的課外藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，其在學(xué)生之中具有較大的吸引力。基于此，下文對(duì)學(xué)校業(yè)余管樂團(tuán)管理中產(chǎn)生的問題進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的管理方法，希望對(duì)相關(guān)人員提供幫助。

關(guān)鍵詞 業(yè)余管樂團(tuán) 管理 問題

中圖分類號(hào)：J621 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

管樂團(tuán)是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，越來越多的學(xué)校開始重視對(duì)業(yè)余管樂團(tuán)的建設(shè)，并且在學(xué)校中組建業(yè)余管樂團(tuán)，不僅能夠豐富校園文化生活，還能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。但是，對(duì)于業(yè)余管樂團(tuán)的建立要根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)來組建，并采取合適的訓(xùn)練方法，從而才能促進(jìn)業(yè)余管樂團(tuán)的持續(xù)發(fā)展。

1業(yè)余管樂團(tuán)管理中存在的問題

業(yè)余管樂團(tuán)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的智力開發(fā)，還能夠豐富校園的文化生活，但是在業(yè)余管樂團(tuán)管理中仍然存在著一些問題需要進(jìn)行解決：第一，家長(zhǎng)們對(duì)業(yè)余管樂團(tuán)的不理解。對(duì)于業(yè)余管樂團(tuán)的建立，部分家長(zhǎng)給予支持的態(tài)度，并且會(huì)跟孩子一起聽一些管樂團(tuán)的排練方法，但是也有部分家長(zhǎng)對(duì)業(yè)余管樂團(tuán)不理解且不支持，他們認(rèn)為孩子參加管樂訓(xùn)練會(huì)分散其精力，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，并且不利于孩子的成長(zhǎng)；第二，隊(duì)員之間的青黃不接。由于訓(xùn)練的時(shí)間不夠，并且在訓(xùn)練期間人員的流動(dòng)比較大，導(dǎo)致在業(yè)余管樂團(tuán)中經(jīng)常出現(xiàn)沒有接替者的問題，從而在很大程度上制約了業(yè)余管樂團(tuán)的長(zhǎng)久發(fā)展。

2加強(qiáng)業(yè)余管樂團(tuán)的管理措施

加強(qiáng)業(yè)余管樂團(tuán)的管理措施可以從四個(gè)方面入手，即樂器、制度、團(tuán)員和訓(xùn)練（見圖1），下面是對(duì)這四個(gè)方面的詳細(xì)概述：

2.1合理配置樂器

要想組建一支優(yōu)秀的管樂團(tuán)，首先要考慮的就是樂器配置方面的問題。在組建管樂團(tuán)初期，要對(duì)樂器的種類和數(shù)量進(jìn)行合理化的配置，根據(jù)參與人數(shù)的不同和學(xué)校自身的條件以及聲部平衡的關(guān)系對(duì)樂器進(jìn)行科學(xué)配備，不能隨意盲目地采購(gòu)，以避免因聲部配置不當(dāng)而對(duì)演奏效果帶來影響，最終形成開支大額經(jīng)費(fèi)但又難以達(dá)到應(yīng)有效果的尷尬局面，造成了不必要的浪費(fèi)和損失。除此之外，由于當(dāng)前的樂器市場(chǎng)錯(cuò)綜復(fù)雜、魚目混珠的樂器比比皆是，所以對(duì)于樂器的選擇要在專業(yè)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，并且要對(duì)不同廠家、不同規(guī)格型號(hào)樂器的性能進(jìn)行對(duì)比，對(duì)音色、音準(zhǔn)、質(zhì)量、維護(hù)等方面有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)與了解后再?zèng)Q定購(gòu)買。

2.2構(gòu)建科學(xué)的管理體制

管樂團(tuán)本身是一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織，要想保證管樂團(tuán)的長(zhǎng)久發(fā)展，就要建立健全相關(guān)的管理制度。首先，構(gòu)建嚴(yán)密的考勤、獎(jiǎng)罰、激勵(lì)體系。由于管樂團(tuán)的學(xué)生構(gòu)成比較復(fù)雜，其中包含多個(gè)年級(jí)以及年齡段，因此要想保證整個(gè)樂團(tuán)的凝聚力，間接提升日常訓(xùn)練的效果，減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)，需要建立嚴(yán)密的考勤、獎(jiǎng)罰、激勵(lì)體系，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)不好的學(xué)生要給予一定的懲罰措施，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，規(guī)定具體的演奏練習(xí)場(chǎng)所和周期。基于指導(dǎo)教師的科學(xué)配置基礎(chǔ)，可以將校內(nèi)音響表現(xiàn)較好的演奏劇場(chǎng)視為合奏練習(xí)的主要場(chǎng)地，而且團(tuán)長(zhǎng)需要進(jìn)行科學(xué)的練習(xí)時(shí)間規(guī)劃，即每周全體練習(xí)時(shí)間應(yīng)當(dāng)在兩次以上，以便充分強(qiáng)化樂團(tuán)內(nèi)部的配合水平與默契度。

2.3嚴(yán)格甄選管樂團(tuán)的團(tuán)員

團(tuán)員是樂團(tuán)組織中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，因?yàn)閳F(tuán)員的條件和素養(yǎng)決定了管樂團(tuán)演奏水準(zhǔn)的高低，因此，對(duì)于團(tuán)員的選拔工作要在經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。首先，對(duì)于團(tuán)員的挑選，要考慮學(xué)生是否真正喜歡管樂并且是否能夠堅(jiān)持刻苦的訓(xùn)練。因?yàn)楣軜酚?xùn)練是需要長(zhǎng)時(shí)間的磨煉才能出成果，僅僅是因?yàn)橐恍┧^的音樂愛好者而不能堅(jiān)持訓(xùn)練，不僅會(huì)破壞團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，還會(huì)動(dòng)搖樂團(tuán)的團(tuán)員軍心；其次，在確定團(tuán)員前要進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試，比如對(duì)識(shí)譜能力、音準(zhǔn)、節(jié)奏感等為題的測(cè)試，從而考察團(tuán)員是否具備一定的音樂素質(zhì)，如果所挑選的團(tuán)員其基本條件都不達(dá)標(biāo)的話，則無法保證樂團(tuán)的演奏水平。另外，在團(tuán)員確定后，要嚴(yán)格觀察其訓(xùn)練的初期階段，研究初步的安排是否合理，并將每一個(gè)團(tuán)員安排到其適合的位置，以確保各盡所長(zhǎng)，保證管樂團(tuán)的長(zhǎng)久發(fā)展。

2.4強(qiáng)化基本訓(xùn)練

基本功的訓(xùn)練要注意以下幾個(gè)方面：第一，吐音、長(zhǎng)音的訓(xùn)練。這些基本功練習(xí)是每日不可缺少的必備練習(xí)，吐音練習(xí)則是管樂演奏基本功練習(xí)中最重要的一個(gè)內(nèi)容，必須運(yùn)用科學(xué)的訓(xùn)練方法和堅(jiān)持不懈的努力才能完成很多樂譜中的吐音演奏要求，而長(zhǎng)音練習(xí)能提高演奏者嘴部肌肉的持久耐力和氣息的控制能力；第二，音樂理論知識(shí)的訓(xùn)練。在學(xué)生學(xué)習(xí)樂器演奏前，要學(xué)習(xí)一些音樂的基本理論知識(shí)，從而幫助學(xué)生能夠更快地掌握樂器的演奏；第三，適當(dāng)進(jìn)行結(jié)合不同聲部和個(gè)人特點(diǎn)的基本功練習(xí)。在訓(xùn)練過程中，對(duì)于聲部獨(dú)立的演奏訓(xùn)練是十分重要的，由于聲部的演奏水平直接決定了合奏的效果，因此在每次訓(xùn)練前要注意檢查各聲部的音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確性等問題。同時(shí)，培訓(xùn)教師還要通過示范和講解，使學(xué)生理解并熟悉自己的樂器音色、音量等性能以及該樂器的基本演奏方法，并進(jìn)行其他技能技巧的訓(xùn)練；第四，合奏訓(xùn)練。合奏是樂團(tuán)基本功訓(xùn)練的最終目的，其主要是對(duì)樂曲進(jìn)行各種藝術(shù)處理的練習(xí)，使全體演奏者能夠準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)并把樂曲的藝術(shù)性和思想性表達(dá)于舞臺(tái)，從而達(dá)到陶冶學(xué)生藝術(shù)情操的目的。

3結(jié)束語(yǔ)

總而言之，要想將業(yè)余管樂團(tuán)帶入到科學(xué)訓(xùn)練的軌道，真正發(fā)揮管樂演奏的美育作用，就要組織一支具有水準(zhǔn)較高、素質(zhì)較強(qiáng)的業(yè)余學(xué)生管樂團(tuán)，并對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的管理和科學(xué)的訓(xùn)練，從而使其達(dá)到豐富校園文化生活、陶冶學(xué)生藝術(shù)情操的最終目的，不斷推動(dòng)業(yè)余管樂團(tuán)的長(zhǎng)久發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 王晨雪.四川音樂學(xué)院管樂與樂隊(duì)訓(xùn)練專業(yè)探究[D].上海：上海音樂學(xué)院，2017.

[2] 姜磊.探索中小學(xué)管樂隊(duì)建設(shè)與發(fā)展之路[D].沈陽(yáng)：沈陽(yáng)師范大學(xué)，2016.