高校思想政治教育新媒體模式下的開(kāi)展探索

陸華

【摘要】隨著技術(shù)的發(fā)展，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，新媒體的出發(fā)，對(duì)于我們的生產(chǎn)生活模式有著較大的影響，一定程度上促進(jìn)信息的交流傳遞，對(duì)于相應(yīng)的工作的開(kāi)展有著一定的促進(jìn)意義。高校思想政治教育對(duì)于學(xué)生思想理念層面的培養(yǎng)，政治意識(shí)的養(yǎng)成有著重要的作用，促進(jìn)其教學(xué)質(zhì)量層面的發(fā)展，有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義與必要性。將新媒體在在高校思想政治教育中應(yīng)用，探究新媒體模式下的開(kāi)展策略，是一種促進(jìn)教育開(kāi)展發(fā)展的有效路徑。本文結(jié)合高校思想政治教育實(shí)踐，從新媒體平臺(tái)構(gòu)建，教學(xué)資源推送，學(xué)生意見(jiàn)反饋三個(gè)方面分析高校思想政治教育新媒體模式下的開(kāi)展，為今后的教學(xué)發(fā)展做出相應(yīng)的依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育 新媒體 開(kāi)展 意義

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018） 11-0045-02

引言

思想政治教育廣泛地在高等教育中開(kāi)展，其積極意義與必要性不言而喻，不斷地提升思想政治教育開(kāi)展的水平，將新思路在其中引入，十分關(guān)鍵。新教育理念的思路表明，不斷地將有利于教學(xué)發(fā)展的要素在教育教學(xué)中引入，是必要的。新媒體作為信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，在技術(shù)的層面具先進(jìn)性，并且廣泛地應(yīng)用于社會(huì)多種工作中，將新媒體引入到教學(xué)中，能夠促進(jìn)教學(xué)模式層面的改革發(fā)展，提升教學(xué)的便捷性，促進(jìn)教學(xué)的有效性，可以高校思想政治教育在新媒體模式下進(jìn)行開(kāi)展，有著很強(qiáng)的必要性，據(jù)此本文主要在以下層面探究應(yīng)用過(guò)程中的要點(diǎn)。

一、多元化新媒體平臺(tái)構(gòu)建

高校思想政治教育，在新媒體模式下開(kāi)展，首要的要點(diǎn)就在于平臺(tái)層面的建設(shè)，多元化地構(gòu)建新媒體平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的多元化開(kāi)展十分關(guān)鍵。首先，新媒體是一個(gè)十分廣義的概念[1]，廣義層面而言新媒體涵蓋了所有數(shù)字化的媒體形式。包括所有數(shù)字化的傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、移動(dòng)端媒體、數(shù)字電視、數(shù)字報(bào)刊雜志等。高校思想政治教育中搭建新媒體平臺(tái)，一般而言通過(guò)微信公眾號(hào)，微博，客戶端的形式是具有優(yōu)勢(shì)的。例如，建立相應(yīng)思想政治教育微信公眾號(hào)，學(xué)生進(jìn)行關(guān)注，不斷地進(jìn)行教育資源推送，通知相應(yīng)的課程信息。因此平臺(tái)建設(shè)多元化就體現(xiàn)在新媒體教學(xué)平臺(tái)能夠進(jìn)行多方面的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力意識(shí)的全面發(fā)展，即能夠廣為廣泛地進(jìn)行教學(xué)開(kāi)展。其次，多元化地進(jìn)行平臺(tái)構(gòu)建，還有一個(gè)重要的體現(xiàn)層面，就是新媒體平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)廣泛地教學(xué)功能，例如，不僅僅能夠進(jìn)行教學(xué)開(kāi)展，還能夠有進(jìn)行教學(xué)討論，甚至可以進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)?？偟膩?lái)說(shuō)，多元化新媒體平臺(tái)構(gòu)建，就是不斷地豐富教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展，完善教學(xué)功能，更好地利用技術(shù)層面的先進(jìn)性，促進(jìn)高校思想政治教育的發(fā)展，積極意義不言而喻。

二、定期豐富地推送教學(xué)資源

高校思想政治教育基于新媒體的模式進(jìn)行開(kāi)展，主要的目的就是更加高效的開(kāi)展教學(xué)，因此教學(xué)資源的就顯得十分關(guān)鍵，為了保證教學(xué)開(kāi)展的來(lái)連續(xù)性，基于新媒體平臺(tái)，就要定期地推送教學(xué)資源[2]。首先，基于新媒體開(kāi)展思想政治教育，應(yīng)當(dāng)出臺(tái)相應(yīng)的課程規(guī)定，對(duì)于學(xué)生在新媒體平臺(tái)學(xué)習(xí)的模式，時(shí)間以及作業(yè)開(kāi)展進(jìn)行規(guī)定，據(jù)此就要定期地推送資源。其次，教學(xué)資源的推送應(yīng)當(dāng)豐富化，這才能夠大大提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如，推送相應(yīng)的視頻教學(xué)資源，使得學(xué)生能夠直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)，還需要推送相應(yīng)的文本資源，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于理論的學(xué)習(xí)，對(duì)于新聞熱點(diǎn)也要進(jìn)行推送，使得學(xué)生不斷地關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)。定期推送教學(xué)資源就是保證新媒體模式下思想政治教育開(kāi)展的連續(xù)性以及有效性，學(xué)生能夠進(jìn)行基本的開(kāi)展。教學(xué)資源的豐富，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升，還能夠通過(guò)教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面地思想政治教育，值得注意的是不僅僅在教學(xué)資源形式的層面進(jìn)行豐富化[3]，在內(nèi)容的層面同樣需要豐富化?？偟膩?lái)說(shuō)，不斷地提升教學(xué)資源的質(zhì)量，通過(guò)教學(xué)資源促進(jìn)新媒體學(xué)習(xí)模式的開(kāi)展，意義重大，是新媒體模式下思想政治教育開(kāi)展的關(guān)鍵所在。

三、反饋機(jī)制建立

高校思想政治教育基于新媒體模式開(kāi)展，是一種在教育教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐，既然是在傳統(tǒng)教學(xué)模式中創(chuàng)新，那么建立相應(yīng)的反饋機(jī)制是十分必要的。首先，教學(xué)中創(chuàng)新實(shí)踐，在應(yīng)用的過(guò)程中，不可避免地會(huì)存在一些問(wèn)題，不斷地解決優(yōu)化這些限制教學(xué)開(kāi)展的問(wèn)題，能夠十分有效促進(jìn)教學(xué)有效性的提升。其次，教學(xué)反饋機(jī)制的建立，在高校思想政治教育中，主要就是收集學(xué)生對(duì)于新媒體模式下思想政治教育的開(kāi)展的意見(jiàn)與建議，體現(xiàn)了對(duì)于學(xué)生教學(xué)主體地位的尊重。教學(xué)反饋機(jī)制的核心就在于問(wèn)題的收集，不斷地將學(xué)生的意見(jiàn)與建議進(jìn)行收集，實(shí)現(xiàn)全面地了解教學(xué)[4]。例如，學(xué)生對(duì)于新媒體平臺(tái)教學(xué)資源學(xué)習(xí)存在一定想法，對(duì)于新媒體平臺(tái)的交互界面有著一定的建議等。將這些問(wèn)題不斷地進(jìn)行反饋，學(xué)校結(jié)合實(shí)際進(jìn)行相應(yīng)的措施應(yīng)用，不斷地優(yōu)化這些問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)新媒體教學(xué)模式更好地在高校思想政治教育中融入?？偟膩?lái)說(shuō)，教學(xué)反饋機(jī)制建立，體現(xiàn)了一種教學(xué)新思路的應(yīng)用，即不斷地優(yōu)化當(dāng)前的教學(xué)開(kāi)展，對(duì)于教學(xué)發(fā)展的促進(jìn)作用同樣是十分明顯的。

四、結(jié)語(yǔ)

本文探究高校思想政治教育新媒體模式下的開(kāi)展，從三個(gè)方面進(jìn)行了要點(diǎn)分析，總的來(lái)說(shuō)，不斷地進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，將信息化成果在教育教學(xué)中引入，是促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的有效思路。新媒體在教育教學(xué)中引入，體現(xiàn)了教育教學(xué)改革的發(fā)展方向，不斷地進(jìn)行深入分析，積極探究，是促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵所在。

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